語文教學(xué)中的德育滲透藝術(shù)

陳明文

摘 要：學(xué)生時代是人生重要的組成部分，對一個人的價值觀、人生觀的建立有著非常深遠(yuǎn)的影響。語文教學(xué)在整個學(xué)習(xí)階段占有非常大的比例，通過教師自身的示范，教學(xué)中巧設(shè)德育點等方式可以有藝術(shù)地在語文教學(xué)中滲透德育。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；德育教育；滲透藝術(shù)

語文教學(xué)在我國一直占有非常重要的地位，古代通過語文教學(xué)使得莘莘學(xué)子懂得禮義廉恥，建立符合時代特征的道德觀。現(xiàn)代語文教學(xué)也同樣重要，如何巧妙地在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透很值得探討。

一、語文教學(xué)中德育滲透的重要性

德育，是思想品德教育的簡稱，其內(nèi)涵和實質(zhì)是把正確的人生觀、世界觀、政治立場以及道德規(guī)范，通過科學(xué)的組織和一定的教育形式轉(zhuǎn)化為受教育者個體思想品德的一種社會活動?，F(xiàn)代教育是以通過正確的教育方法獲得德才兼?zhèn)涞娜瞬艦槟繕?biāo)，而不是培養(yǎng)出“一個個只精通知識的會呼吸的書本”。因而，德育全面落實勢在必行。但是，在實際工作中，仍然有一些問題存在。許多學(xué)校把德育當(dāng)成了一種口號，只是在國家號召的時候喊一喊，實際工作中放在第一位的仍然是學(xué)生的成績，甚至很多老師都把成績變成了衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)好代表一切都是上品，成績差伴隨的永遠(yuǎn)都是調(diào)皮搗蛋，甚至是道德低下，問題學(xué)生。這樣的學(xué)校、教師自身就存在著問題，又如何能夠把正確的人生觀傳授給學(xué)生！由此可見，德育在教學(xué)中有著非常重要的作用。

目前，許多學(xué)校實施了課改，加強德育成了每一科課程的重要組成部分，語文教學(xué)作為啟蒙課程，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化、認(rèn)識世界的工具，同時豐富的人文價值包含其中，在學(xué)生的價值觀、世界觀形成過程中起到了不可忽視的作用。通過語文智育、德育、美育的統(tǒng)一形成了語文教學(xué)。

二、語文教學(xué)中德育滲透藝術(shù)

1.以身作則，提高自身修養(yǎng)

父母是學(xué)生的第一任老師，但是，他們只是初步讓學(xué)生認(rèn)識了這個世界，但是，以后如何去面對這個世界，做怎樣一個人，這些很大程度上取決于他受到的教育。這其中最重要的影響者是每天與學(xué)生接觸的老師。老師是學(xué)生模范和崇拜的對象，作為德育滲透的引導(dǎo)人，老師自身的人格魅力、學(xué)識魅力、道德品行對學(xué)生的影響是潛移默化的。課堂上的講解不應(yīng)當(dāng)是表里不一的說教，應(yīng)當(dāng)是自身德行的彰顯。這樣的老師才能獲得學(xué)生真正的信任和愛戴。

2.提高學(xué)生的主觀能動性

課堂不是填鴨廠，并不是給予什么學(xué)生就接受什么。不同的學(xué)生接受的程度也不盡相同。但是，有一點是共同的，如果都抱有積極的態(tài)度，每個人都是在進(jìn)步的，所以，要調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，通過語文教學(xué)中的德育滲透引導(dǎo)學(xué)生主動去探索學(xué)習(xí)，主動去吸取高尚的情操，這樣取得的成果是不可預(yù)料的。

3.巧設(shè)德育點

語文教材不同于其他課程，其中包含著豐富的素材，有英雄事跡、有道德模范、有古今學(xué)說。在語文教學(xué)中可以通過巧設(shè)德育點對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地影響，不是一味說教。無論多么有意義的文章如果只是枯燥的灌輸，或者是婆婆媽媽的講解，都不會讓人產(chǎn)生興趣，就更談不上領(lǐng)會其中的意義了。如果能夠根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容設(shè)置場景，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，這樣的課程誰又能不喜歡？這樣才是成功的語文教學(xué)，才是有藝術(shù)性的德育滲透。

無論是學(xué)校教育中還是日常生活中，德育滲透無處不在，只要通過藝術(shù)的方法都會取得良好的效果。大愛無言，潤物無聲。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 四川省涼山州普格縣螺髻山鐵道兵希望學(xué)校）

編輯 代敏麗