如何在初中數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育

完瑪措

摘 要：新課程標準和素質(zhì)教育的實行，給教育工作者提出了更多新要求和挑戰(zhàn)，為了適應時代發(fā)展的要求，初中數(shù)學教學中要深入貫徹實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)的全面提高。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；因材施教；全面發(fā)展；心理素質(zhì)

一、初中數(shù)學素質(zhì)教育的主要內(nèi)容

1.愛國主義和思想道德素質(zhì)教育

初中數(shù)學教學要把培養(yǎng)學生的愛國主義和思想道德素質(zhì)教育作為首要目標，在學習中培養(yǎng)學生良好的生活習慣，把德育滲透到每一個教學活動中，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。

2.科學文化素質(zhì)教育

初中數(shù)學教學的本質(zhì)就是讓學生學習新知識，掌握基本的數(shù)學概念，提高解決問題的能力。初中數(shù)學教學要把學科教學作為切入點，讓學生在學習數(shù)學的同時，擴大眼界和知識面，涉獵多方面的知識，掌握更多科學文化知識。

3.心理素質(zhì)教育

良好的心理素質(zhì)是學生一生的財富，初中數(shù)學教學要注意培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和戰(zhàn)勝困難的勇氣，學會調(diào)節(jié)學習和生活中出現(xiàn)的不良情緒，以樂觀的心態(tài)面對生活。

二、如何在初中數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育

1.面向全體學生，因材施教

由于學生在接受水平和學習能力等方面的差異性，他們接受新的數(shù)學知識的速度和程度也就不同，初中數(shù)學教學中教師就應根據(jù)這一特點，選擇一種全體學生都比較能夠接受的教學方式，同時還要根據(jù)學生的不同特點因材施教，保證每一個學生不掉隊。

2.促進學生的全面發(fā)展

素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是實現(xiàn)學生德智體美勞的全面發(fā)展，初中數(shù)學教學目標與此具有高度的一致性，教師要注重加強學生對數(shù)學知識的掌握和數(shù)學能力的提高，能夠合理利用學習的數(shù)學概念、法則、數(shù)量關(guān)系和公式解決問題。

3.注重學生的情感教育

學生的學習包括知識和情感兩個重要方面，素質(zhì)教育要求初中數(shù)學注重對學生情感的教育，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，做一個情感豐富的人，實現(xiàn)智力因素和非智力因素的共同提高。

4.重視應用數(shù)學能力的培養(yǎng)

學生學習數(shù)學知識的出發(fā)點和落腳點都是實際問題中的應用，素質(zhì)教育明確提出要提高學生運用知識解決問題的能力。初中數(shù)學老師要把所學知識與實際問題聯(lián)系起來，在教學中加強對學生的訓練，提高運用數(shù)學知識的能力。

素質(zhì)教育關(guān)注的是學生素質(zhì)的全面提高，初中數(shù)學教學中要深入貫徹執(zhí)行這一理念，教師要采用有效的措施推行素質(zhì)教育，促進全體學生的綜合發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)新型人才。

參考文獻：

[1]左桂花.試論如何在初中數(shù)學教育中實施素質(zhì)教育[J].教育教學論壇，2013（10）.

[2]曹兆軍.如何在中學數(shù)學中實施素質(zhì)教育[J].語數(shù)外學習：數(shù)學教育，2012（9）.