淺談如何上好新課改下的高中思想政治課

狄澤紅

新課改下的高中思想政治課變得越來越生活化、科學(xué)化，豐富生動。那么，該如何上好新課改下的高中思想政治課呢？下面談幾點粗淺的認識。

教師要充分研究、領(lǐng)會、開發(fā)教材，把握好每課教材里包含的原理、觀點；領(lǐng)會新課程的主要思想，從整體上把握新課程教材的特點、知識架構(gòu)體系，統(tǒng)籌全局，抓住主線；還要開發(fā)出與之相關(guān)的課外新鮮知識。

教師教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的主體地位，把舞臺還給學(xué)生，讓學(xué)生在自己的舞臺上盡情發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，真正成為學(xué)習(xí)的主角。

教師要主動融洽師生關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師要走下神壇，俯下身子，換位思考，真正了解學(xué)生所思所想，民主教學(xué)，從而形成親密的師生關(guān)系，學(xué)生親其師，方能信其道。

必須運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法。方法得當，能化難為易，事半功倍?，F(xiàn)舉幾個政治課中常用的教學(xué)方法：

一、探究式教學(xué)法

新課改下的高中政治教材非常注重探究式教學(xué)方法，每課每一框題都貫穿了探究題，以探究題作為教學(xué)的情境來展開和深化教學(xué)內(nèi)容。為了使教師在教學(xué)過程中更好更準確地把握好教學(xué)內(nèi)容和探究式教學(xué)方法，教師教學(xué)用書對如何應(yīng)用好課本的探究題作了詳細說明和深入的剖析和講解。教材通過設(shè)計探究情境引導(dǎo)啟發(fā)，提出要求，在“交流討論”“欣賞感悟”等環(huán)節(jié)中充分地讓學(xué)生動腦、動口、動手，讓學(xué)生有所知，有所思、有所悟，通過“由表及里、由此及彼”進行綜合分析，形成觀點，加深認識，培養(yǎng)學(xué)生全面的、歷史的分析能力。這樣易于學(xué)生全身心地參與學(xué)習(xí)，有利于增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，豐富和拓展文化知識，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和熱情。

二、案例式教學(xué)法

選擇案例，一定要貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，注重案例的趣味性、目標性。三貼近是為了引發(fā)學(xué)生的共鳴，拉近學(xué)生與課堂、與課本的距離。趣味性是吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下真正投入理解、分析、思考的學(xué)習(xí)過程中去，進而領(lǐng)悟和掌握基本原理。案例必須具有一定的目標性，因為每一單元的教學(xué)內(nèi)容都有相應(yīng)的教學(xué)目標，要完成教學(xué)目標，使用的案例必須有助于教學(xué)任務(wù)的完成和課堂效率的提高。

三、多媒體教學(xué)法

充分利用多媒體教學(xué)法，使課堂內(nèi)容直觀、生動展現(xiàn)，更具說服力。例如“文化生活”中講文化多樣性，中國文化和西方文化，通過多媒體展示2008年北京奧運會和其他國家的奧運會開幕式，既直觀又充分地讓學(xué)生感受到文化的差異與豐富。

參考文獻：

張靜.用創(chuàng)新思維點綴高中政治教學(xué)[J].科教導(dǎo)刊：中旬刊，2012（1）.