民族地區(qū)高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)的必要性和可行性研究

劉希坤 楊剛 方平

摘 要：近年來(lái)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在我國(guó)蓬勃發(fā)展，部分高校也組建了專業(yè)龍獅隊(duì)伍，但開展深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。將結(jié)合民族地區(qū)高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)的具體實(shí)踐，深刻剖析民族地區(qū)高校開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的必要性，并從師資力量、學(xué)生素質(zhì)、場(chǎng)地器材等方面對(duì)民族地區(qū)高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)的可行性進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū)高校；龍獅運(yùn)動(dòng)；可行性

中圖分類號(hào)：G467.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）27-0183-02

龍獅運(yùn)動(dòng)、又稱舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)有著悠久的歷史，是將傳統(tǒng)中華文化中的舞龍、舞獅民俗活動(dòng)加以規(guī)則化而產(chǎn)生的，以自發(fā)性、娛樂性、隨意性為主要特點(diǎn)備受人們喜愛。經(jīng)過(guò)歷代相傳，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，現(xiàn)已成為一項(xiàng)具有健身功能的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。龍獅運(yùn)動(dòng)對(duì)增進(jìn)人與人之間的情感交流，促進(jìn)身心發(fā)展，激勵(lì)人們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，提高民族凝聚力具有積極意義。據(jù)調(diào)查，近些年來(lái)，部分高校已經(jīng)組建了實(shí)力雄厚的專業(yè)龍獅隊(duì)伍。高校開展舞龍舞獅活動(dòng)既適應(yīng)了物質(zhì)和精神文明不斷發(fā)展的社會(huì)需求，也適應(yīng)學(xué)生成才需求。舞龍舞獅活動(dòng)既可活躍校園文化，也能營(yíng)造培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的良好校園文化氛圍[1]。本文將結(jié)合民族地區(qū)高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)的具體實(shí)踐，對(duì)民族地區(qū)高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)的必要性和可行性進(jìn)行研究，以期為在民族地區(qū)高校廣泛開展龍獅運(yùn)動(dòng)提供理論依據(jù)。

一、民族地區(qū)高校開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的必要性

1.人才培養(yǎng)的需要

民族地區(qū)高校開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)，作為校本課程的進(jìn)一步開發(fā)與利用是十分必要的，并且具有積極的意義。舞龍舞獅這一文體活動(dòng)形式、種類繁多，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，極具娛樂性和觀賞性。加之伴奏音樂采用鑼鼓、镲等，聲音優(yōu)美、動(dòng)聽，對(duì)于積極向上、天真、活潑的大學(xué)生具有很大的吸引力。特別能激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而完成學(xué)習(xí)鍛煉的目標(biāo)。龍獅運(yùn)動(dòng)作為體育教材進(jìn)入大學(xué)課堂，可以提高學(xué)生力量、速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，有增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生心肺功能，形體塑形等作用。龍獅運(yùn)動(dòng)可以鍛煉大學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力，錢其琛說(shuō)：“龍，是中華民族團(tuán)結(jié)凝聚的象征；龍文化揭示了‘團(tuán)結(jié)就是力量的深刻真理”，雙人舞獅及多只獅子的配合更是要求學(xué)生之間配合默契，才能達(dá)到目的，體會(huì)舞者的快樂。所以學(xué)生經(jīng)常在一起磨合，可培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。在龍獅運(yùn)動(dòng)的演練中會(huì)不斷融入團(tuán)結(jié)精神的教育內(nèi)涵，使學(xué)生在不知不覺中注重了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。因此，在民族地區(qū)高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的迫切需要和要求。

2.文化傳承的需要

中華民族有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，其文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。龍獅文化距今已有2000多年的歷史，在重大喜慶日子里或者在一些慶典活動(dòng)中都能看到舞龍舞獅的身影，用來(lái)祝福和祈禱，以求得風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安，寄托了舞龍舞獅能夠給生產(chǎn)和生活帶來(lái)新的發(fā)展，給人們帶來(lái)好運(yùn)的美好愿望。今天的龍獅運(yùn)動(dòng)，作為民族傳統(tǒng)體育中的一項(xiàng)內(nèi)容，它的產(chǎn)生和發(fā)展與中華民族的傳統(tǒng)文化是一脈相承的。它已經(jīng)從民間的文體活動(dòng)變成一項(xiàng)集武術(shù)、舞蹈、體操于一體的體育運(yùn)動(dòng)，深受世界和各族人民的喜愛，并“隨著時(shí)代的發(fā)展，舞龍運(yùn)動(dòng)使龍文化與愛國(guó)主義、創(chuàng)新精神等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不但積淀和弘揚(yáng)了傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，而且豐富和發(fā)展了民族精神”[2]。經(jīng)過(guò)代代相傳，龍獅文化在我國(guó)鼎盛不衰。然而其發(fā)展的深度和廣度還具有一定的局限性，只為一部分體育運(yùn)動(dòng)者或龍獅運(yùn)動(dòng)專業(yè)人士所掌握，在社會(huì)上并沒有形成普遍的興趣和愛好。這對(duì)龍獅文化的傳承極為不利。在高校，尤其是民族地區(qū)高校開展舞龍舞獅教學(xué)，既可以加大龍獅文化的傳播力度，拓寬傳播范圍，又可以將龍獅文化與民族文化相交融，進(jìn)一步豐富和發(fā)展龍獅文化的內(nèi)容，增強(qiáng)民族地區(qū)的文化凝聚力和向心力。

3.服務(wù)社會(huì)的需要

龍獅運(yùn)動(dòng)在民族地區(qū)高校的開展，在很大程度上繁榮了民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，更豐富了民族地區(qū)的旅游文化內(nèi)容。民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，發(fā)展相對(duì)緩慢，龍獅運(yùn)動(dòng)的開展也受到了制約。但是，民族地區(qū)的民族文化和民俗習(xí)慣比較具有獨(dú)立性，有不少人民群眾從小就會(huì)舞龍舞獅，并且技藝嫻熟，風(fēng)格、流派異彩紛呈，這就為龍獅運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了人力資源。優(yōu)質(zhì)的高校教學(xué)環(huán)境又為龍獅運(yùn)動(dòng)充分發(fā)展提供了發(fā)展的空間。高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)，定會(huì)向社會(huì)輸出一大批精通舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的專業(yè)人才，成為學(xué)校與社會(huì)開展龍獅運(yùn)動(dòng)的橋梁，必將促進(jìn)舞龍舞獅活動(dòng)的廣泛開展。與此同時(shí)，龍獅運(yùn)動(dòng)又能豐富民族地區(qū)旅游文化，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。一些公司、商鋪的開業(yè)都會(huì)看見舞龍舞獅的身影。因此，經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，社會(huì)的繁榮推動(dòng)了龍獅運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，反過(guò)來(lái)龍獅運(yùn)動(dòng)的商業(yè)功能也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、民族地區(qū)高校開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的可行性

民族地區(qū)高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)這一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目切實(shí)可行，具有良好的發(fā)展前景，并且在民族地區(qū)有著充足的條件，民族地區(qū)高校將成為發(fā)展和推動(dòng)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的重要團(tuán)體[3]。

1.龍獅運(yùn)動(dòng)屬體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目范疇

從龍獅運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技術(shù)上來(lái)說(shuō)，龍獅運(yùn)動(dòng)與武術(shù)、舞蹈、體操等多種技術(shù)為基礎(chǔ)，作為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目隸屬于體育運(yùn)動(dòng)。為了進(jìn)一步推廣舞獅運(yùn)動(dòng)的開展，國(guó)家體育總局于1995年成立了中國(guó)龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，并多次舉辦了國(guó)際及國(guó)內(nèi)龍獅賽事。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)已被列為我國(guó)推行全民健身計(jì)劃的重要大眾體育項(xiàng)目之一[4]。因此把民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目列入民族地區(qū)高校的體育教學(xué)中是無(wú)可厚非的，我國(guó)普通高校成功開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)已證明這完全可行。至此，我國(guó)很多體育院校已將舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展到民族傳統(tǒng)體育專業(yè)之中。

2.在民族地區(qū)高校發(fā)展龍獅運(yùn)動(dòng)具備師資力量

在民族地區(qū)高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)，首要問(wèn)題是龍獅教練員的問(wèn)題，即體育教師的專業(yè)技能是否涉獵龍獅運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，高校的龍獅教練員少之又少，有的高校沒有此類教練員。但這不是問(wèn)題，國(guó)家體育總局或者一些高校每年都會(huì)組織龍獅運(yùn)動(dòng)教練員、裁判員的培訓(xùn)，這就為高校體育專業(yè)教師的參觀學(xué)習(xí)提供了方便。加之龍獅運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，龍獅運(yùn)動(dòng)競(jìng)技套路較少，學(xué)起來(lái)不會(huì)遇到困難。通過(guò)舞龍舞獅教練員培訓(xùn)的體育教師，完全有能力去勝任龍獅運(yùn)動(dòng)的教育教學(xué)工作。因此，在民族地區(qū)高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)的師資力量是完全具備的。

3.民族傳統(tǒng)體育的學(xué)生是高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)

高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的學(xué)生有充足的時(shí)間去參與龍獅運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。第一，作為高校的學(xué)生，課余時(shí)間比較多，學(xué)生刻苦訓(xùn)練龍獅運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技術(shù)，有足夠的自由發(fā)展空間不斷去改革創(chuàng)新龍獅運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。第二，民族傳統(tǒng)體育的學(xué)生，從小接受民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，有的甚至從小就會(huì)舞龍舞獅，學(xué)生接受能力強(qiáng)，熱愛學(xué)習(xí)知識(shí)技能，達(dá)到全面發(fā)展的目的。第三，龍獅運(yùn)動(dòng)動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，可塑性強(qiáng)。一般一年左右達(dá)到技術(shù)成熟，采用高年級(jí)帶動(dòng)低年級(jí)的模式可以保證該項(xiàng)目的延續(xù)性，不至出現(xiàn)龍獅運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校里斷層的現(xiàn)象。現(xiàn)如今，有很多高校已經(jīng)在體育專業(yè)學(xué)生中組建龍獅運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍，以體育學(xué)院特色的精品專業(yè)課程逐步面向公共體育教學(xué)，其得到了很好的發(fā)展前景。這樣的教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)密有序，不但使學(xué)生的業(yè)余文化生活得到了豐富，又增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生了解龍獅運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，掌握龍獅運(yùn)動(dòng)的技能。體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生在學(xué)校開展龍獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)程中將擔(dān)任重要的角色。

4.民族地區(qū)高校具有場(chǎng)地和器材等資源優(yōu)勢(shì)、投資少

龍獅運(yùn)動(dòng)是在20m×20m平整場(chǎng)地上完成的。民族地區(qū)高校具有場(chǎng)地的資源優(yōu)勢(shì)，可以在田徑場(chǎng)、體育館、籃球場(chǎng)等地來(lái)開展。龍獅運(yùn)動(dòng)需要的道具經(jīng)費(fèi)低，一般來(lái)說(shuō)，“龍”、“獅”作為龍獅運(yùn)動(dòng)中最重要的道具，其價(jià)格在2 000元左右。鑼鼓、镲等樂器一套在1 500元左右，這些是一個(gè)龍獅隊(duì)伍基本的道具，這些道具如不人為損害可使用3-5年，加上購(gòu)置渠道廣，適當(dāng)維護(hù)，可延長(zhǎng)器材的使用壽命，不必時(shí)時(shí)投資。另外，可以利用藝術(shù)學(xué)院的師資力量來(lái)參與設(shè)計(jì)和制作龍獅器具。這就在很大程度上降低了投入成本，因此該運(yùn)動(dòng)投入較少。

5.龍獅運(yùn)動(dòng)能豐富校園文化

在高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)著新時(shí)代的學(xué)校體育思想。其開展形式具有多樣性，既可以在民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的學(xué)生和公共體育課上開展教學(xué)活動(dòng)，又可以以學(xué)校社團(tuán)組織的形式來(lái)開展。龍獅運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，若要在高校中推廣，將民族傳統(tǒng)體育和現(xiàn)代體育相結(jié)合，不僅豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生具有一定的吸引力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高體育課的教學(xué)效果，又使當(dāng)代大學(xué)生掌握一項(xiàng)專業(yè)技能，為自己所用。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，民族地區(qū)高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)是十分必要的，并具有一定的可行性。它不僅可以豐富高校體育課的教學(xué)內(nèi)容，還可以培養(yǎng)學(xué)生從心理主動(dòng)去參加體育課的積極性，有利于提高高校體育課的教學(xué)效果，有利于提高學(xué)生的各項(xiàng)技能指標(biāo)，有利于提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生參加健身運(yùn)動(dòng)的深入開展。必然為帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)，豐富旅游文化內(nèi)容做出貢獻(xiàn)。

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