論心理研究的與眾不同

梁灝

摘 要：心理研究是科學研究的范疇，但與其他科學研究不同，心理研究具有其自身的特殊性。心理研究的對象具有心理和意識、難以控制和操作，具有發(fā)展性和個體差異性，心理研究的過程受主、客體交互和社會背景影響明顯，心理研究的方法強調(diào)倫理性原則且存在特殊性。揭示心理研究的與眾不同，對于心理研究的科學化、規(guī)范化具有積極作用。

關鍵詞：心理研究；特殊性；科學規(guī)范

中圖分類號：B84-0 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）27-0049-02

引言

所謂科學研究，就是通過運用各種科學方法，遵循科學的認識過程，根據(jù)對收集到的事實材料的分析，對假設或理論進行檢驗，以尋求客觀事物的本質(zhì)及其運動變化規(guī)律的一種思維活動或過程。心理學研究是科學研究的范疇，它是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。它既研究人的認知、情感和意志等心理過程以及性格、氣質(zhì)、能力等個性心理特征，又研究客觀的外在行為表現(xiàn)。從總體上看，心理學是一門基礎學科，與計算機科學、遺傳學、生物學、醫(yī)學等學科有著十分密切的聯(lián)系，因此，心理學的研究也與其他學科緊密相關。但同時，心理學研究的是人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，其研究對象、研究過程以及研究方法與眾不同，體現(xiàn)出心理學研究的特殊性。

一、研究對象的特殊性

1.心理學研究對象具有心理和意識

作為心理學研究對象，人是有心理、有意識的有機體，這就意味著心理學研究難以像化學、物理等自然科學那樣，只要有了研究對象就可以進行研究。心理學研究通常需要研究對象積極地配合、參與研究活動，尤其是在一些需要征召研究對象的研究中，參與者要出于自愿，如果缺少被試的積極配合，心理研究就無法進行，也就無法取得預期的效果。

人都具有情感、思想、意志，以及特殊的性格和氣質(zhì)，這些都可能導致研究對象在心理研究中沒有按照自己的實際做出反應，而是做出許多掩飾甚至是虛假的東西。如果研究者忽視了這種情況，對被試反應沒有做鑒定區(qū)分就對研究結(jié)果作處理分析的話，研究的科學性、客觀性可能就會受到破壞。此外，人的心理在很多方面是不穩(wěn)定的，這種特性也容易影響研究結(jié)果的準確性。

2.心理學研究對象具有顯著社會性特征

心理學研究對象既是生物實體，又是社會實體，人既是自然的人，又是社會的人，人是自然性和社會性的總和。在實際中，人往往更看重社會性，甚至以犧牲自然性來保全社會性，例如“舍生取義”、“寧為玉碎不為瓦全”、“餓死事小失節(jié)事大”等，人會表現(xiàn)出更為顯著的社會性特征。所以在涉及社會性方面的心理研究（例如班集體內(nèi)社會關系測量、個人道德認知研究、人際關系測量、個性測量）中，被試通常會出于社會比較的考慮，按照社會較為認同的“好”的行為、標準進行反應，而不是按照本身的真實行為進行表現(xiàn)反應。這種社會性反應會影響研究結(jié)果，或造成研究的誤差。

3.心理學研究對象難以控制和操縱

在心理研究中通常難以對研究對象做出精確控制和操縱。在一些自然學科中，研究者可以根據(jù)研究需要對研究對象加以組合或控制，例如在化學研究中，研究者可以對物質(zhì)進行分解和化合的研究，在生物研究中，研究者可以切除老鼠、猴子等實驗動物的大腦或肢體進行實驗研究。但是，心理科學研究者不能隨意地控制或操縱研究對象：既不能把人當成老鼠一樣關在籠子里觀察其行為變化，也不能切除大腦的一部分來研究觀察；既不能為了研究離婚對兒童心理發(fā)展的影響而使社會中實際存在的家庭離異，也不能為了研究不同管理教育方式的效果而對某些被試實施有損身心健康的實驗處理。心理學研究不單要從科學的角度考慮，還要從道德、習俗、人道、倫理的角度考慮，由此造成的心理學研究對象難以控制和操縱，也給心理研究造成一定的困難。

4.心理學研究對象具有發(fā)展性的心理

人的心理具有發(fā)展性，因此在心理縱向研究中，要尤其重視成熟因素的作用。例如在一些心理研究中，學生成績或認知發(fā)展得分前后測試的結(jié)果出現(xiàn)差異，這就需要研究者來分析這種差異是偶然的，還是實驗處理造成的，是變量處理的效果，還是心理成熟的作用。人的心理的發(fā)展性使其表現(xiàn)出不穩(wěn)定、難以定量化的特點，可能會造成結(jié)果的解釋和預測的誤差。

5.心理學研究對象具有個體性差異

研究對象的個體性差異主要表現(xiàn)在兩個方面。一方面，沒有任何兩個人的心理是完全相同的，從某一個人身上得出的結(jié)論可能完全不適用于表現(xiàn)情況相似的另一個人。另一方面，沒有任何人的心理可以在任意兩個時刻保持不變，人的心理和行為總是受所處環(huán)境中難以預料的變化或者個體間的相互作用影響而隨時發(fā)生的變化。這種差異性決定了心理學科的理論或規(guī)律大多是針對大量被試建立起來的，具有統(tǒng)計性規(guī)律，有時可能并不適用于個體。

二、研究過程的特殊性

1.心理研究過程是主、客體相互作用的過程

在心理研究過程中，研究對象要按照研究者的要求或?qū)嶒灥目刂埔笞龀龇磻?，同時，研究對象的反應反過來影響研究者的行為。這種情況在心理研究過程中，尤其在訪談法、心理咨詢過程中表現(xiàn)突出。這種主體、客體相互作用、相互影響的關系，可能導致沒有預期到的無關變量的出現(xiàn)，使研究的問題和性質(zhì)發(fā)生改變，進而影響心理研究的科學性。例如，心理研究中的“霍桑效應”、“實驗者效應”、“皮格馬利翁效應”等就體現(xiàn)了主、客體間相互作用和相互影響的關系，這種關系的出現(xiàn)給心理研究的解釋和預測也帶來了困難。

2.心理研究過程是易受社會背景影響的過程

與自然科學研究相比，心理研究與社會背景的關系表現(xiàn)得更為密切。從奴隸社會只是爭論世界萬物的本原，到封建社會的官能心理學思想，到資本主義萌芽時期的聯(lián)想心理學，再到資本主義制度確立后的科學心理學，心理研究被不同的時代賦予不同的內(nèi)涵。同時，心理研究易受到社會哲學的影響，例如行為主義深受自18世紀產(chǎn)業(yè)革命以來西歐機械唯物主義哲學思想影響，人本主義心理學是存在主義和現(xiàn)象學在美國認識論上的表現(xiàn)，而老子的“道法自然”則被視為現(xiàn)代人本主義心理學思想的真諦。并且，社會政治、經(jīng)濟狀況也決定著心理研究的發(fā)展，例如我國的心理研究就曾因政治原因被打成“偽科學”，遭受批判、冷落達十年之久。因此，在忽視社會背景影響的情況下去進行心理研究，是很難保證其科學性的。

三、研究方法的特殊性

由于心理研究對象和研究過程的特殊性，心理研究的研究方法也具有其與眾不同之處。

1.心理研究方法要符合倫理性原則

因為心理研究的研究對象是人，所以心理研究方法必須要符合倫理性原則，美國心理學協(xié)會就曾就這一原則作過明確闡述。任何心理研究要在科學價值與人的價值之間做認真估價，如果研究可能背離倫理原則，研究者必須重視人的價值，采取嚴格措施保護參加實驗的人的權利。任何心理研究方法均應是可以被接受、合乎倫理的方法，任何實驗處理、控制都不能妨礙參加實驗的人的身心健康發(fā)展，可能造成嚴重或長期有害影響的研究應廢止。這樣一來，某些心理研究的客觀性可能會受到影響，想要解決倫理性和科學性之間的矛盾，只能采取相應的補救措施，以及更加精心的實驗設計。

2.心理研究方法多屬于“黑箱方法”

常言道，知人知面不知心。人的心理和心理活動是客觀存在的，這一點沒有人會否認；但卻又是看不見摸不著的，因此，心理和心理活動對我們來說就如同一個黑箱。從現(xiàn)代科學的角度來看，當前心理研究方法多屬于“黑箱方法”，即通過觀測外部輸入黑箱的信息和黑箱輸出的信息的變化關系，來探索“黑箱”的內(nèi)部構(gòu)造和機理，來推測人的心理活動、心理加工過程，對人體內(nèi)部——例如人的大腦——的心理活動的具體過程和變化難以做出準確的描述。

3.心理研究難以嚴格確認變量間因果關系

由于上述的多種原因，心理研究難以進行十分嚴格的控制實驗，因而在確認變量之間的因果關系時也存在困難。盡管數(shù)理統(tǒng)計的理論和方法已經(jīng)引入心理研究中，但要在自然的、實際的社會背景下進行的心理研究中獲取可證偽、可檢驗的理論仍舊是困難的。

四、小結(jié)

了解完心理研究對象、心理研究過程以及心理研究方法的特殊性，心理研究的與眾不同便可見一斑。上述種種特殊性使得心理研究有別于其他自然科學的研究，但同時也引發(fā)了對心理研究科學性、客觀性的思考。心理研究存在諸多特殊性，但不能因此說心理研究不科學。評價心理研究的科學性標準與其他自然科學研究的科學性標準是不盡相同的，要求心理研究歸納出關于心理現(xiàn)象的方程式或定律的觀點反而是不科學的。與此同時，研究者在研究過程、研究方法上進行了很多的改進和完善，并且隨著數(shù)學方法、計算機方法和系統(tǒng)方法的引入，心理研究的科學性也勢必會大大增強，心理學科走向成熟和規(guī)范也是必然之勢。

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