淺談體育課中的德育教育

廖智勇

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育方面，具有很多學(xué)科無可比擬的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德的形成，使學(xué)生成為身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力良好的全面人才。因此，教師在教學(xué)過程中，在制定具體的教學(xué)任務(wù)時(shí)，只要從學(xué)生、教材和教學(xué)條件等實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取有效措施，充分發(fā)揮體育教學(xué)的德育作用，就能真正做到既“教書”又“育人”，全面實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的。

關(guān)鍵詞 體育課 德育教育

一、教師自身素質(zhì)是德育教育的關(guān)鍵

德育教育在各學(xué)科的實(shí)施途徑中.絕不能忽視教師的基本素質(zhì)和教師在教育中的關(guān)鍵作用?！按蜩F先要自身硬”教師應(yīng)率先垂范，切不可不拘小節(jié)，把粗暴懶散等不良風(fēng)氣在同學(xué)們中展現(xiàn)開來，在體育教學(xué)中，必須嚴(yán)格要求自己，做嚴(yán)肅莊重，健康而有朝氣；通過良好的儀表來感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和渲染，同時(shí)也獲得學(xué)生的愛戴和尊重。

二、德育在體育教學(xué)中的實(shí)施

在體育教學(xué)中，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教學(xué)方法的合理性相當(dāng)重要例如：在一次拔河比賽的教學(xué)中，參賽的兩隊(duì)勢(shì)均力敵，旗鼓相當(dāng)，出現(xiàn)了平局的情況。說來也巧，勝的隊(duì)均在場(chǎng)地的西側(cè)，第五局決賽時(shí)，抽簽在東邊場(chǎng)地的隊(duì)員開始議論紛紛，覺得是場(chǎng)地影響了成績(jī)，心理蒙上了“必?cái)o疑”的陰影，隊(duì)員之間也出現(xiàn)了相互埋怨的情況，甚至有部分隊(duì)員都不愿意將比賽進(jìn)行下去了。在休息期間，詢問了該隊(duì)的學(xué)生是因?yàn)榈匦蔚年P(guān)系還是對(duì)自己或是對(duì)隊(duì)員沒信心。隊(duì)員們都認(rèn)為是地形和同伴沒努力的原因，于是就讓他們仔細(xì)查看兩邊的地形有什么不同，再觀察一下各自隊(duì)員的特性，同時(shí)檢查隊(duì)員的順序安排上是否有什么不妥。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)地形其實(shí)沒什么不同，但對(duì)方隊(duì)員的人員布置上與自己的隊(duì)卻有很大的區(qū)別。通過這樣的分析，使他們了解了拔河的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了全隊(duì)團(tuán)結(jié)的重要性，團(tuán)結(jié)是取勝的基礎(chǔ)，并讓他們明白：只要有一個(gè)人松勁，集體的力量就少了一分，拔河比賽是力的對(duì)抗，智的較量，場(chǎng)地即使有一定的影響因素，但只要肯努力，劣勢(shì)也能成為優(yōu)勢(shì)。切不可把偶然的巧合，視為必然的結(jié)果，同時(shí)在技術(shù)上給他們作了適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。決賽開始，雙方都很努力，一時(shí)相持不下。但是由于事前對(duì)東邊的隊(duì)員作了較多的思想鼓動(dòng)，同學(xué)們都咬著牙堅(jiān)持了下來，終于取得了最后的勝利，學(xué)生們高興的又叫又跳。在小結(jié)時(shí)，通過這一事實(shí)，讓學(xué)生自己去回想取勝的關(guān)鍵是什么，在這次比賽中每個(gè)人所起的作用有多大。讓學(xué)生自己從思想上真正認(rèn)識(shí)到，體育活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持到底，克服困難的毅力是十分可貴的，同時(shí)只有同伴間相互信任、相互努力才能發(fā)揮集體的力量。正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，是決定事情成敗的關(guān)鍵。學(xué)生聽后心里都很信服，也明白了集體與個(gè)人的關(guān)系，以及同伴間團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

三、德育在體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)中的實(shí)施

在體育教學(xué)中，幾乎是堂堂課要做準(zhǔn)備活動(dòng)，這是不可缺少的重要教學(xué)組成部分.然而就是由于準(zhǔn)備活動(dòng)堂堂課有。就有許多教師把這個(gè)教學(xué)部分安排得又是一成不變，久而久之，學(xué)生自然感到枯燥無味，提不起興趣，這樣就會(huì)對(duì)后面的基本教學(xué)帶來負(fù)面影響.要改變這一不良狀況，就要求教師改變方法，做一些針對(duì)與上課基本內(nèi)容相關(guān)的有趣味的新穎的準(zhǔn)備活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)其興趣性，并在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。例如，上籃球課時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)行運(yùn)球接力賽，四角傳球及投籃比賽等，以激發(fā)同學(xué)們的興趣，提高學(xué)生的積極性增加教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四、德育在體育教材中的實(shí)施

體育教學(xué)中，教師要利用體育活動(dòng)自身的特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。體育教學(xué)的內(nèi)容很廣泛，不同的教材有不同特點(diǎn)，教師應(yīng)該針對(duì)不同的教材特點(diǎn)，制定出不同的德育教育的方式和方法。一般來說，田徑、體操、球類等課程的教學(xué)，都能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、刻苦、機(jī)智、靈活、果斷等良好品質(zhì)，但由于各種教材的形式不同，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德方面各有其側(cè)重點(diǎn)。例如：體操的教學(xué)通過全體學(xué)生配合，協(xié)調(diào)一致，可培養(yǎng)學(xué)生高度的組織紀(jì)律性和集體主義精神；田徑的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、敢于拼搏，球類教材的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；在體育基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)中，利用中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的過去與現(xiàn)在的對(duì)比，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏爭(zhēng)得獎(jiǎng)牌等事例，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。因此，體育教師在體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)深入鉆研教材，發(fā)掘教材的思想性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生在鍛煉中出現(xiàn)的情況，抓住機(jī)會(huì)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)確定德育教育的具體任務(wù)，制定相應(yīng)措施，以確保德育教育任務(wù)的完成。

由此可見，在體育教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，可以從多方面著手，學(xué)生在課堂練習(xí)中的一些表現(xiàn)，有時(shí)看起來似乎是些無關(guān)緊要的瑣碎小事，若處理的好可以成為教育學(xué)生的最好“武器”，但若處理得不好，既會(huì)影響課堂教學(xué)，也會(huì)影響學(xué)生良好的思想品德的形成。