試析加強(qiáng)博物館教育對(duì)提升公眾參與的影響

呂婧

摘 要：博物館自產(chǎn)生以來一直就擔(dān)負(fù)著教育大眾的使命，這也是其最主要的職能之一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人的思想觀念也在不斷的變更。已不僅僅將博物館看作是陳列國(guó)家或是地區(qū)的珍貴文物的一個(gè)不具有活力的機(jī)構(gòu)了?，F(xiàn)在人們更多注重的是博物館對(duì)文化的傳承，對(duì)社會(huì)文明延續(xù)的教育功能，以及提升公眾參與的職能。其教育的功能在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔萌找婕又?，同時(shí)基于上述的理由社會(huì)公眾在不斷保護(hù)、推進(jìn)和完善博物館職能的進(jìn)程中的參與力度也在不斷地加大。本論文以寧夏固原博物館為例，在對(duì)固原博物館基本介紹的基礎(chǔ)上，著重介紹其教育功能與提升公眾參與力度，并提出自己的一些觀點(diǎn)，希望對(duì)博物館功能的發(fā)展提供一些有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：博物館；教育；公眾參與；固原博物館

博物館擔(dān)負(fù)的教育職能是當(dāng)今時(shí)代的客觀要求。我國(guó)一直極力推崇大眾教育、終身教育。隨著這一理念在我國(guó)的不斷踐行，承擔(dān)教育職能的機(jī)構(gòu)已不僅僅局限于學(xué)校和一些特殊的教育機(jī)構(gòu)，其中博物館也分擔(dān)了全民教育，終身教育的這一重任，成我國(guó)進(jìn)行各種愛國(guó)教育、歷史傳承教育的基地。同時(shí)隨著廣大人民群眾對(duì)精神文明的不斷追求博物館在提升參與力度這一方面也發(fā)揮著重要的作用，而博物館公眾的參與度的提高主要是基于其教育職能的有效發(fā)揮。

1 寧夏固原博物館簡(jiǎn)介

寧夏固原博物館坐落于寧夏回族自治區(qū)固原市，建成于1988年。于2008年被評(píng)為國(guó)家一級(jí)博物館之一。約4萬(wàn)平方米的占地面積，建筑面積達(dá)1.3萬(wàn)平方米。集文物的收藏、展覽、教育功能于一體。是固原市的一個(gè)特色招牌。同時(shí)也是固原市“愛國(guó)主義教育”一個(gè)最為重要的陣地之一。館中文物藏品總量約1.2萬(wàn)余件，經(jīng)國(guó)家文物鑒定委員會(huì)確定的國(guó)寶及國(guó)家一級(jí)文物123件（組）。藏品中以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期北方系青銅器和北魏至隋唐時(shí)期絲路文物最富特色。

2 寧夏固原博物館教育現(xiàn)狀

固原博物館位于古代“絲綢之路”東段北道的寧夏回族自治區(qū)固原市內(nèi)。憑借其鮮明的民族特色，多樣的文物展品，符合人民需求的教育理念，在加強(qiáng)民族凝聚力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)有著不可忽視的作用。

固原博物館的教育職能的發(fā)揮同我國(guó)眾多的博物館來比較并不突出。但其獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)，國(guó)家及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的重視，展館人員的高素質(zhì)熱情的服務(wù)，為固原博物館今后更好發(fā)揮其教育功能進(jìn)而提高公眾的參與度奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.1 展示鮮明的地域特色，彰顯其魅力所在

固原市在歷史上較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)為少數(shù)民族所統(tǒng)治，并位于“絲綢之路”的要道之上，因而以北魏、北周、隋唐時(shí)期絲路文物最富特色。其中最吸引游客的是《絲綢之路在固原》大專題的陳列。因?yàn)樗故镜膬?nèi)容極為豐富以及時(shí)間上的較大的跨度，讓人們可以在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)固原的文明會(huì)有一個(gè)較為宏觀的認(rèn)識(shí)與了解，無不對(duì)其文化贊嘆不已。

固原博物館也充分借助其中外交流的交通要道之職，向人們展示了歷史上中西交流的繁榮景象：被譽(yù)為是國(guó)之瑰寶的“凸釘玻璃碗”是波斯薩珊王朝傳統(tǒng)的玻璃工藝的完美詮釋，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們精湛的工藝水平。而“金戒指”則向人們完全展示著當(dāng)時(shí)的西方文明，戒指的鑲嵌之物經(jīng)考證是產(chǎn)自于阿富汗，還有被證實(shí)是巴克特里亞的“鎏金銀壺”……這一件件展品無不向人們講述著固原當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會(huì)發(fā)展的繁榮昌盛，是當(dāng)時(shí)寧夏的一個(gè)掠影，更是當(dāng)時(shí)中國(guó)繁榮昌盛的一個(gè)具體的體現(xiàn)，增強(qiáng)著每一位參觀者的民族自尊心和自豪感。

2.2 教育活動(dòng)豐富多彩，提升公眾參與熱情

自固原博物館實(shí)行對(duì)外免費(fèi)開放以來，參觀的人數(shù)較以往成倍增長(zhǎng)。為了更好的履行其教育的職責(zé)，同擺脫以往的講解員講，游客聽的舊的死板的教育方式，進(jìn)而提高公眾的參與度，固原博物館積極探索多種教育手段，爭(zhēng)取然游客們也積極參與其中，在與工作人員的互動(dòng)中，心情愉悅的獲得豐富的知識(shí)。

眾所周知，一個(gè)人只有在心情愉悅的時(shí)候所接受的知識(shí)才會(huì)更加的持久與深刻。固原博物館充分抓住這條規(guī)律將眾多的娛樂性融入到了對(duì)游客的教育之中。固原博物館每年都會(huì)在固定的特殊節(jié)日慶典組織與之相應(yīng)的一些列的主題活動(dòng)，這些活動(dòng)的舉行不僅能大量的吸引游客的參觀，而且游客受啟發(fā)的程度也較日常之深。正是因?yàn)橛羞@些豐富多樣的活動(dòng)的開展極大了調(diào)動(dòng)了人們參與的積極性與主動(dòng)性，大量的提升了游客的數(shù)量。

2.3 狠抓講解工作，增加公眾信譽(yù)度

講解員素質(zhì)及措辭直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，對(duì)博物館發(fā)揮教育職能，提升公眾參與度的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮著重要的作用。固原博物館非常重視對(duì)講解人員的選拔與培訓(xùn)工作，盡量挑選那些學(xué)歷高、素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀人才。為博物館職能的發(fā)揮注入新鮮的血液。同時(shí)對(duì)講解人員博物館也有定期嚴(yán)格的考核制度，在給工作人員施加一定壓力的同時(shí)，更多是給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。

只有這樣才能讓公眾真正的相信講解員所講解的言辭，進(jìn)而提高其信譽(yù)度，吸引更多的公眾的參與。

3 固原博物館在履行教育職能中所存在的不足

固原博物館雖然在教育功能和提高公眾參與度上都有一定的優(yōu)勢(shì)，但也存在一些美中不足之處：陳列展品的方式不能很好的突出其特色。雖然在一些主題比較鮮明的展品陳列中是按照時(shí)間與事件相結(jié)合的，但大部分還是按歷史發(fā)展的順序來陳列的，這樣容易給游客產(chǎn)生厭煩感；講解工作還有待加強(qiáng)。雖然博物館的講解人員都十分的認(rèn)真，但年輕的講解員對(duì)歷史知識(shí)的積累也少，沒有自己的想法穿插在其中，因而不能真切的傳達(dá)教育的理念。

4 增進(jìn)固原博物館教育功能進(jìn)而提升公眾參與力度的建議

4.1 陳列展覽方面

傳達(dá)一定的思想實(shí)體是最好的載體。文物正具有這樣的優(yōu)點(diǎn)。因此我們?cè)诎l(fā)揮其教育職能進(jìn)而提升公眾參與這一方面一定要對(duì)文物的陳列有一個(gè)科學(xué)地緊貼普通大眾的需求，貼近生活，同時(shí)，我們也可以盡量的與現(xiàn)在的高科技相結(jié)合，通過一定的技術(shù)向觀眾呈現(xiàn)更多的有立體和音像的畫面。這樣才能真正的得到廣大游客的認(rèn)可，才可能增加游客數(shù)量，提高公眾參與。

4.2 講解方面

講解員是博物館的形象，因此我們對(duì)于講解員一定要有過硬的要求。首先作為一名合格的講解員必須具備相應(yīng)的文化背景知識(shí)，同時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)，和肢體動(dòng)作方面都應(yīng)能夠運(yùn)用自如。尤其是在古文的講解之上，一定要將晦澀的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為通俗易懂，的直白話語(yǔ)，便于游客理解。同時(shí)，我們也更希望每一個(gè)講解員都具有自己的特色，形成自己所特有的講解風(fēng)格，在配合所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為游客呈現(xiàn)不一樣的感覺。

5 結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)博物館的教育功能進(jìn)而提升公眾的參與，是每一個(gè)博物館的使命，作為國(guó)家重點(diǎn)博物館之一的固原博物館，在盡心盡責(zé)完成自己義務(wù)的同時(shí)，也在不斷的改進(jìn)和完善自己的服務(wù)。通過對(duì)固原博物館的分析，希望對(duì)我國(guó)的其他博物館工作提供一些可參考的價(jià)值，進(jìn)而有助于其健康良好的運(yùn)行。

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