探析高校研究生思想政治教育載體的創(chuàng)新與發(fā)展

肖瀟

摘 要：高校研究生思想政治教育載體建設(shè)對研究生思想政治教育理論的完善以及研究生思想政治教育活動的開展提供了重要保障，具有理論和現(xiàn)實雙重指導(dǎo)意義。隨著我國社會和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，對具有研究生學(xué)歷的高層次人才的思想政治教育載體提出了新的要求，新形勢下的高校研究生思想政治教育載體創(chuàng)新和發(fā)展成為必然。本文結(jié)合湖南工業(yè)大學(xué)的具體實踐，對高校研究生思想政治建設(shè)載體的創(chuàng)新與發(fā)展提出看法和意見。

關(guān)鍵詞：高校研究生；思想政治；教育載體；創(chuàng)新與發(fā)展

一、高校研究生思想政治教育載體的理論內(nèi)涵

近年來，關(guān)于思想政治教育載體的學(xué)術(shù)界討論不斷涌現(xiàn)，相關(guān)研究文獻也逐漸增多，為研究生思想政治教育的研究與發(fā)展奠定了豐富的理論基礎(chǔ)。研究生思想政治教育載體，是指在思想政治教育過程中承載并傳遞思想政治教育信息，能為思想政治教育主題操作并與思想政治教育客體發(fā)生聯(lián)系的一種物質(zhì)存在方式或活動方式。研究生思想政治教育，是對研究生進行的思想教育、政治教育和道德品質(zhì)教育的總稱。從思想政治教育目標(biāo)上分析，可以將其分解成為基礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)和創(chuàng)新素質(zhì)目標(biāo)?；A(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)就是培養(yǎng)研究生具有良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和心理品格，創(chuàng)新素質(zhì)目標(biāo)則是對研究生思想政治教育目標(biāo)的更高要求，在一定程度上反映了研究生培養(yǎng)的特殊性和針對性，也就是對研究生創(chuàng)新素質(zhì)的重視和強調(diào)。新形勢下，研究生思想政治教育要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，要把創(chuàng)新精神培養(yǎng)作為研究生思想政治教育的重要內(nèi)容。

二、高校研究生思想政治教育載體創(chuàng)新與發(fā)展的必然性

1.時代性。當(dāng)今社會全球化趨勢明顯，經(jīng)濟、文化、技術(shù)等快速融合，成為全球化的一部分。因此，研究生思想政治載體要緊密聯(lián)系時代發(fā)展的需要，站在時代發(fā)展的高度，不斷拓展新視野，增強研究生思想政治教育的時效性。在全球經(jīng)濟一體化時代，綜合國力的競爭主要體現(xiàn)在人才和科技的競爭，而全球市場對人才尤其是符合市場需求的高學(xué)歷研究生的爭奪日趨激烈，必然會對研究生的思想、行為以及研究生思想政治教育的手段、渠道等產(chǎn)生深刻影響。創(chuàng)新和發(fā)展研究生思想政治教育載體，實際上是將研究生置于現(xiàn)實環(huán)境中特別是開放的白熱化人才全球化競爭中，讓研究生具有國際視野，增強國際學(xué)術(shù)文化交流，認(rèn)識自身發(fā)展的不足，鍛煉其獨立性和多角度思考及解決問題的能力。

2.創(chuàng)新性。黨的十八大報告明確提出，“文化實力和競爭力是國家富強、民族振興的重要標(biāo)志”。創(chuàng)新型人才是自主創(chuàng)新的主力軍，是民族發(fā)展的不竭動力。自從改革開放以來，我國的綜合國力快速增強，GDP迅速增長，綜合國力增強的背后大部分依靠的是勞動密集型產(chǎn)業(yè)的增長，而以高科技為導(dǎo)向的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)仍然不夠。長期依賴勞動密集型產(chǎn)業(yè)的出口會導(dǎo)致出口型企業(yè)缺乏核心競爭力、持續(xù)發(fā)展能力下降等。因此我們必須大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，不斷增強國家的核心競爭力。這也對現(xiàn)階段研究生思想政治教育載體提出了新的要求，研究生思想教育載體應(yīng)該是服務(wù)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)這一宗旨，轉(zhuǎn)變研究生思想政治教育的培養(yǎng)理念及方式，把培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神和能力作為工作的重點，為國家輸送一流的具有創(chuàng)新性能力的研究生人才。

3.機制性。隨著高等教育發(fā)展由精英教育逐步走向大眾化教育，近年來研究生招生規(guī)模逐漸擴大，畢業(yè)生數(shù)量逐年上升，而研究生培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)、學(xué)制、機制也相應(yīng)進行了調(diào)整。研究生的培養(yǎng)方式上可分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)型兩種，前者側(cè)重學(xué)術(shù)研究，后者則傾向于實際應(yīng)用。學(xué)制上多數(shù)學(xué)校已采用伸縮性的彈性學(xué)制作為學(xué)校教學(xué)新模式。另外，導(dǎo)師對研究生的自主選擇權(quán)放寬，意味著導(dǎo)師更注重選拔和培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的研究生。綜上所述，研究生培養(yǎng)類型、學(xué)制、機制的改革也對研究生思想政治教育載體提出了新的要求，同時也創(chuàng)造了一些新的機遇，這些都需要相應(yīng)的探索和改革。

4.自身性。近年來，擴招給研究生的招錄、培養(yǎng)以及就業(yè)都帶來了挑戰(zhàn)，研究生自身的學(xué)習(xí)、生活、婚戀等也呈現(xiàn)了新的問題，由此引發(fā)的研究生心理問題也十分嚴(yán)重。由于一系列壓力的影響，研究生并沒有多少時間認(rèn)真地進行研究和撰寫論文，學(xué)術(shù)上急于求成，甚至出現(xiàn)學(xué)術(shù)造假的問題。這些情況的出現(xiàn)嚴(yán)重影響到了研究生的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和培養(yǎng)質(zhì)量，也給研究生思想政治教育方式方法帶來了新的挑戰(zhàn)。在這種新形勢下，如何抓住研究生的新特點對癥下藥，用合理的方式引導(dǎo)并切實解決新時期研究生面對的新問題成了研究生思想政治教育載體的新課題。

三、搭建“四大平臺”，創(chuàng)新與發(fā)展高校研究生思想政治教育載體

1.搭建大眾化的研究生學(xué)術(shù)活動平臺。大眾化的研究生學(xué)術(shù)活動平臺采取項目化運作。研究生工作部負(fù)責(zé)確定學(xué)術(shù)活動的基本范圍及選題，校研究生會、各二級學(xué)院可根據(jù)實際情況申請立項。學(xué)術(shù)活動結(jié)束，研究生工作部對學(xué)術(shù)活動主題、內(nèi)容、覆蓋面以及組織情況等方面進行考核，規(guī)范研究生學(xué)術(shù)活動項目化運作，完善評價體系。平臺分為兩類，第一類是全校性的綜合類研究生學(xué)術(shù)活動，第二類是學(xué)院組織的特色研究生學(xué)術(shù)活動。特色學(xué)術(shù)活動內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明宿舍建設(shè)、學(xué)術(shù)科研活動、社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)活動、文體活動、黨建活動、心理健康教育、志愿公益服務(wù)等，由二級學(xué)院向研究生工作部申請承辦。

2.搭建常態(tài)化的研究生科研學(xué)術(shù)平臺。立足于校園，研究生科研學(xué)術(shù)平臺應(yīng)打造品牌學(xué)術(shù)論壇，開展精深型學(xué)術(shù)講座。全校性的研究生學(xué)術(shù)論壇活動應(yīng)由研究生工作部組織實施，邀請國內(nèi)外知名的專家學(xué)者或行業(yè)精英來校進行學(xué)術(shù)講座，樹立品牌，如湖南工業(yè)大學(xué)的研究生“百草論壇”，迄今已舉辦4屆，出版學(xué)術(shù)論文集4本。第二是學(xué)院組織的專業(yè)型學(xué)術(shù)活動。研究生學(xué)術(shù)論壇的分論壇由各學(xué)院負(fù)責(zé)組織實施，依托學(xué)科優(yōu)勢，組織高、精、專的學(xué)術(shù)分論壇。這些高層次的學(xué)術(shù)講座活動，開拓了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，加強了師生之間的交流，在全校研究生和教師中產(chǎn)生了廣泛的影響。研究生科研學(xué)術(shù)平臺應(yīng)同時關(guān)注校外的學(xué)術(shù)動態(tài)，堅持“走出去、引進來”的策略，將內(nèi)在資源和外在資源充分利用起來。學(xué)校要鼓勵研究生參加國際性學(xué)術(shù)論壇、國際學(xué)術(shù)會議、全國研究生學(xué)術(shù)論壇、全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽等影響較大的學(xué)術(shù)交流活動，以此提高研究生的實踐創(chuàng)新能力，拓寬研究生的學(xué)術(shù)視野。此外，學(xué)校還應(yīng)專門制定相關(guān)的獎助學(xué)金條例或章程，有傾向性地鼓勵研究生出國進行學(xué)術(shù)交流或者踴躍參加各種高水平的學(xué)術(shù)論壇或?qū)W術(shù)研討會。

3.搭建多樣化的研究生信息交流平臺。重視研究生宣傳刊物，構(gòu)建研究生信息交流的示范窗口。學(xué)校內(nèi)部出版物是研究生信息交流的首要陣地，以湖南工業(yè)大學(xué)為例，《湖工大研究生》已出刊13期，作為反映研究生工作的常規(guī)刊物，其主要是傳達上級關(guān)于研究生教育的政策、文件精神，宣傳、報道研究生教育管理的有關(guān)信息、科研成果以及研究生的科研、文體等活動，為展示研究生教育工作與研究生學(xué)習(xí)、生活提供平臺，成為研究生教育的窗口。其次，研究生思政教育管理者要充分運用好信息網(wǎng)絡(luò)這個嶄新的舞臺，善于抓住機遇，化危機為網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的轉(zhuǎn)機，牢牢掌控研究生思想政治教育發(fā)展的導(dǎo)向權(quán)，推動研究生校園網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)域的健康發(fā)展。當(dāng)前許多高校建立了專門的網(wǎng)站，同時在學(xué)校的主頁上也附加了各類主題網(wǎng)站如“研究生黨員之家”“研究生時事政治園地”等的鏈接，為研究生及時參與學(xué)校的思想政治教育討論和學(xué)習(xí)以及了解黨和國家大政方針、政策提供了便利條件。另外，近年來微博、微信等即時通訊工具也成了研究生思想政治教育的陣地。結(jié)合當(dāng)今研究生感興趣的話題，制作“研究生的書房”“研究生讀英語美文”“研究生IT論”“研究生心理學(xué)”“研究生聊創(chuàng)業(yè)”等微話題、微信訂閱號，不僅增加了教育的立體厚重感，使得研究生在耳濡目染中不知不覺提升了其內(nèi)化思想政治教育的能力，同時這些眾多特色鮮明的“網(wǎng)絡(luò)家園”以生動活撥的傳播媒介形式開展網(wǎng)上宣傳，用正確的主流輿論引導(dǎo)廣大研究生群體，也為更好地創(chuàng)新研究生思想政治教育工作提供了更為廣闊的發(fā)展舞臺。

4.搭建人性化的研究生就業(yè)服務(wù)平臺。做好就業(yè)推薦工作，努力拓寬研究生的就業(yè)渠道。研究生就業(yè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人應(yīng)該“放低姿態(tài)”，積極聯(lián)系用人單位，真誠地向招聘企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)研究生。截至2014年7月底，湖南工業(yè)大學(xué)2014屆畢業(yè)研究生就業(yè)率為90.36%。2013年11月舉辦的研究生專場招聘會，株洲電力勘測設(shè)計科研有限責(zé)任公司、三弘重工科技有限公司、株洲市太昌電子電氣設(shè)備有限公司、北京精儀達盛科技有限公司、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳市美盈森環(huán)保科技股份有限公司、廣州貝特新材料有限公司、安姆科—惠州寶柏包裝有限公司、廣東浩致集團、株洲佳滿康復(fù)醫(yī)院等適于研究生就業(yè)的單位來校招聘，為研究生畢業(yè)生提供了良好的就業(yè)服務(wù)平臺。隨著信息時代的到來，就業(yè)信息的傳播出現(xiàn)了動態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化、遠(yuǎn)程化等特點。伴隨著這些變化我們建立專門的研究生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心，配置就業(yè)信息查詢移動服務(wù)平臺，添置專用的就業(yè)信息電子顯示屏，建立研究生就業(yè)信息網(wǎng)站，移動通訊工具推送就業(yè)信息等，讓研究生及時、暢通、無“盲區(qū)”地了解動態(tài)的就業(yè)招聘信息。積極開展與研究生就業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能大賽，全面培養(yǎng)研究生的綜合職業(yè)素質(zhì)。如湖南工業(yè)大學(xué)連續(xù)舉辦了兩屆研究生職場模擬招聘大賽、研究生職場禮儀知識競賽，組織參與的湖南省首屆研究生筆譯大賽，以及即將舉辦的研究生計算機云知識搶答大賽、研究生E-commerce電子商務(wù)競爭大賽、研究生普通話大賽、研究生寫作技能大賽、包裝設(shè)計作品營銷大賽等，為沒有實踐經(jīng)驗的研究生提供實際的操作機會，提升其工作技能。

四、總結(jié)

總之，研究生思想政治教育載體的創(chuàng)新與發(fā)展是研究生思想政治教育傳統(tǒng)載體的優(yōu)化與改進。時代的日新月異給研究生思想政治教育載體提出了新的研究課題，只有不斷整合資源，積極探索研究生思想政治教育的有效載體，逐步解決研究生教育中存在的問題，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)髙素質(zhì)創(chuàng)新人才，才能開創(chuàng)研究生思想政治教育工作的新局面。

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