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      新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究

      2014-10-20 23:57:21王歡
      新校園·中旬刊 2014年9期
      關(guān)鍵詞:新媒體時(shí)代思想政治工作高校

      王歡

      摘 要:思想政治教育是高校教育工作的重要組成部分,隨著新媒體時(shí)代的到來,現(xiàn)代教育技術(shù)逐漸被應(yīng)用到高校的思想政治工作中?,F(xiàn)代信息技術(shù)具有時(shí)效性、針對(duì)性、傳播快和范圍廣等特點(diǎn),這給高校的思想政治教育帶來了極大的方便,同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,建立相應(yīng)的思想政治教育網(wǎng)站,加強(qiáng)監(jiān)管與監(jiān)控力度,促進(jìn)高校思想政治工作的開展。

      關(guān)鍵詞:新媒體時(shí)代;高校;思想政治工作;研究

      高校的學(xué)生是上網(wǎng)的主力軍,網(wǎng)絡(luò)信息影響著高校學(xué)生的價(jià)值取向、行為態(tài)度和心理發(fā)展,同時(shí)也給高校的思想政治工作造成一定的沖擊。高校如何以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展為基礎(chǔ),探索思想政治教育的方法,是高校思想政治工作者急需解決的重要問題。

      一、認(rèn)清形勢(shì),把握機(jī)遇

      1.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容具有生動(dòng)性和廣泛性。傳統(tǒng)的思想教育大多是靠言傳身教來進(jìn)行,內(nèi)容單一,形式枯燥。在日益現(xiàn)代化的社會(huì)背景下,傳統(tǒng)的教育方式?jīng)]有吸引力,甚至有可能引起學(xué)生的反感。利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治教育,可以有效地避免這一缺點(diǎn)?;ヂ?lián)網(wǎng)上的內(nèi)容多樣,并且具有整合的優(yōu)勢(shì),能使思想政治教育工作取得更好的效果。

      2.超越時(shí)空的界限?;ヂ?lián)網(wǎng)傳播具有跨越地域和時(shí)空界限的優(yōu)勢(shì),縮短了世界的距離。不同高校、不同地域的大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)進(jìn)行資源共享。網(wǎng)絡(luò)的跨越時(shí)空性打破了思想教育中面對(duì)面的交流方式,高校學(xué)生通過參加網(wǎng)絡(luò)上的活動(dòng),可以有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題探析,變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教育的效果。

      3.方便快捷和時(shí)效性。高校的思想政治教育工作針對(duì)的是高校學(xué)生,當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀念和思想方式具有多樣化,因此思想政治教育工作者要把握主動(dòng)權(quán),及時(shí)掌握和捕捉信息,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題,以提高思想政治教育工作的效率。

      4.互動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)世界中,網(wǎng)民可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)、人人互動(dòng)。思想政治教育工作者應(yīng)充分利用這一特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,尤其是匿名性的活動(dòng),可以有效地緩解大學(xué)生的抵觸情緒,符合當(dāng)代大學(xué)生的心理需求,更能有效地發(fā)揮思想政治教育工作的功能。

      二、積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

      1.改變知識(shí)結(jié)構(gòu)。在當(dāng)前形勢(shì)下,高校思想政治教育工作人員應(yīng)當(dāng)意識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),改變知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好地開展高校思想政治教育工作。

      2.抓住思想政治教育的主旋律。網(wǎng)上具有大量的信息,既有豐富的資源,也充斥著大量的文化垃圾。大學(xué)生沒有足夠的辨別是非的能力,很容易受到負(fù)面文化的影響,這就干擾了高校思想政治教育工作的主旋律,從而影響高校思想政治教育工作的開展。

      3.讓大學(xué)生把好心理和道德底線。一方面,網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的隱蔽性,傳統(tǒng)的道德約束力很難起到相應(yīng)的作用,在網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生的道德意識(shí)也會(huì)相對(duì)弱化。另一方面,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生來說是一個(gè)虛擬的環(huán)境,大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中得不到滿足,就會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中尋求滿足感,長此以往,就可能引發(fā)高校生的不良心理狀態(tài)。為了減少這種情況的發(fā)生,應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),減少高校學(xué)生的心理障礙,讓他們把好心理和道德底線,這是高校思想政治教育工作的重要部分。

      三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,尋求完善對(duì)策

      1.轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展是信息時(shí)代發(fā)展的必經(jīng)之路。網(wǎng)絡(luò)不僅能夠改變高校思想政治教育工作的條件,為高校思想政治教育工作提供更多的載體和工具,更重要的是改變了以往的工作方式、價(jià)值觀念和思維方式。因此,高校應(yīng)及時(shí)制定相應(yīng)的政策法規(guī),鼓勵(lì)高校思想政治教育工作者接觸網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)高素質(zhì)的思想政治教育工作隊(duì)伍。另外,對(duì)相關(guān)高校思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),要對(duì)工作者進(jìn)行嚴(yán)格的考核,讓思想教育工作者更加了解和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),為更好地開展教育工作提供幫助。

      2.建設(shè)相應(yīng)的思想政治教育網(wǎng)站。在現(xiàn)階段,通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高校思想政治教育工作的主要方式就是建立自己的網(wǎng)站,讓高校思想政治教育工作在成為課堂教材的基礎(chǔ)上,拓展思想教育的思路。利用網(wǎng)絡(luò)能夠及時(shí)組織大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行辯論,積極引發(fā)大學(xué)生的思考。利用網(wǎng)絡(luò),高校思想政治教育工作者能夠引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,讓高校思想政治教育工作取得良好的效果。在學(xué)校的思想教育網(wǎng)站中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供給學(xué)生與高校學(xué)生利益相關(guān)的問題,增加思想教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的精神文化,提高大學(xué)生的思想文化素質(zhì),讓大學(xué)生具備抵抗腐朽文化的能力。

      3.加強(qiáng)校園監(jiān)控,開展法制教育。高校要對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控和管理,建立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu),制定網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則,全面監(jiān)控和規(guī)范大學(xué)生的行為。同時(shí),提高網(wǎng)絡(luò)宣傳質(zhì)量和宣傳的針對(duì)性,及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)信息,及時(shí)排除網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,保證良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造健康向上、是非明確的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,減少負(fù)面文化對(duì)大學(xué)生的影響。

      在日常的高校思想政治教育工作中,我們不能輕視網(wǎng)絡(luò)的作用,也不能過分依賴網(wǎng)絡(luò),應(yīng)當(dāng)看到網(wǎng)絡(luò)的局限性和優(yōu)勢(shì),理解并利用好網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)高校思想政治教育工作的順利進(jìn)行。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王影.當(dāng)代大學(xué)生與思想政治理論課話語體系的沖突與調(diào)適[J].教育探索,2012(2).

      [2]陳玉霞.中國新媒體研究回顧[J].現(xiàn)代視聽,2012(1).

      [3]張菁燕.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性的調(diào)查研究[J].教育理論與實(shí)踐,2011(33).

      [4]鄭元景.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2011(11).

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