新建本科院校實驗教學管理體制改革研究

梁麗娜+閆彬

摘 要：本文根據新建本科院校實驗教學管理的特點，對新建本科院校實驗室管理體制改革體系中的專職實驗人員、實驗室概念、實驗教學管理部門、實驗項目、實驗室開放等5個方面進行了研究，并提出了改革建議。

關鍵詞：新建本科院校；實驗教學管理；改革

本科院校是中國高等教育的重要載體。自1999年教育部頒布《面向21世紀教育振興行動計劃》以來，高校開始大規(guī)模擴招，一大批新建本科院校應運而生。截至2011年4月27日，全國共新建本科院校291所，占全國普通本科院校的35.49%。新建本科院校已成為我國高等教育的重要組成部分，在普及高等教育、提升全民素質的進程中扮演重要角色。

實驗室作為培養(yǎng)學生動手、創(chuàng)新、科研能力的平臺，越來越受到廣大教育者的關注，實驗室已經成為高校綜合競爭力的一個重要指標。每年都有大筆資金投入實驗室建設。大投入必然要求高管理水平。實驗室管理得好，可以使投入的每一分錢得到最大化的利用，為教學服務；反之，就會造成資源的巨大浪費。

新建的本科院校絕大部分由原來的?？圃盒Ｉ穸?，實驗教學管理存在很多共性問題。這種現狀迫切要求教育工作者對新建本科院校實驗教學管理進行深入研究。

一、專職實驗人員的重新定位

專職實驗人員即職稱評定為實驗系列教師。專職實驗人員是實驗隊伍的主體，是實驗教學正常運轉及良好發(fā)展的根本保證?，F階段，新建本科院校的一個突出問題是專職實驗人員的短缺。

新建本科院校大多為地方性院校。至少20年來，地方院校的實驗隊伍一直被定位為教輔人員，專職實驗人員在待遇、職稱方面都與理論課教師存在一定差距，不少優(yōu)秀的專職實驗人員被迫轉崗，造成實驗隊伍不穩(wěn)定及人員短缺。一些新建本科院校，由于專職實驗人員太少，實驗室管理和運行主要依靠理論課教師兼職工作，極大地影響了實驗教學管理工作的正常運行及實驗教學效果。尤其嚴重影響實驗室開放工作的開展及實驗教學儀器設備的管理與維護工作?；ù髢r錢買來的實驗教學儀器設備得不到正規(guī)的維護和管理，使用率低下，造成了巨大的浪費。

因此，學校要從根本上對地方院校專職實驗人員的職稱評定體系進行改革，改革后的職稱評定體系應確保專職實驗人員和理論課教師享有同等的職稱評定、進修和學習機會。各級領導應充分重視專職實驗人員。隨著創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的蓬勃開展，專職實驗人員必然成為創(chuàng)新性、實踐性人才培養(yǎng)體系中最不可缺少的專業(yè)群體。

二、實驗室的重新定位

傳統觀點認為，實驗室是高等學校供本校實驗教學使用的場所。這種認識導致高等學校，尤其是新建本科院校實驗教學相對封閉，自成一體，最終導致本科院校投入大量金錢培養(yǎng)的學生在畢業(yè)后到企事業(yè)單位就業(yè)時，對實際用到的專業(yè)技術知之甚少，需要企事業(yè)單位再進行系統培訓。另外，高校教師長期不與相關專業(yè)的單位接觸，知識體系陳舊，缺乏創(chuàng)造力，動手能力差。

因此，學校要拓寬傳統實驗室的范疇，實行校企合作。讓專業(yè)對口的企事業(yè)單位變成高校的“實驗室”，這樣，學?？梢怨?jié)約部分辦學經費，學生得到了真正鍛煉，教師也找到了發(fā)揮聰明才智的陣地，一舉三得。

三、實驗教學管理部門的改革

一部分新建本科院校由于存在“實驗教學只是理論教學的補充”“實驗屬于教輔”等陳舊意識，往往將實驗室歸屬于教務處，實驗室的管理工作由教務處下設科室完成，造成了實驗教學管理效果較差。

因此，學校要更新意識，充分重視實驗室的管理工作。將實驗室管理部門作為獨立的教學管理部門，并配備專業(yè)實驗室管理人員。在本科人才培養(yǎng)體系中，實驗教學必將成為與理論教學并駕齊驅的重要教學部分。

四、實驗項目的改革

某些新建本科院校實驗教學課程多年來使用同一教材，自編講義少。其原因有兩點：一是實驗項目陳舊，跟不上時代的發(fā)展；二是實驗項目多以驗證性實驗為主，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

因此，學校就要進行實驗項目的改革，制定實驗項目定期更新制度，調整驗證性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗項目的比重，增加綜合性、創(chuàng)新性實驗所占的比例。

五、實驗室開放的改革

目前，由于受實驗人員短缺的限制，某些新建本科院校的實驗室開放工作管理不當，造成了儀器設備的利用率偏低，一些貴重儀器設備利用率更低，造成了資源的浪費，學生的實驗技能也得不到足夠訓練。

實驗室開放是實驗室管理的重要部分，是提高實驗室儀器設備使用率的重要途徑，也是鍛煉學生實驗技能的有效保證。國外頂尖大學幾乎都十分重視實驗室的開放工作，如澳大利亞、美國、加拿大、日本等國家的大學儀器設備，一般均常年開放使用，英法頂尖大學的實驗室多為全天開放。因此，學校應積極借鑒先進國家高校實驗室開放管理制度，不斷完善我國高校的實驗室管理工作。

總之，新建本科院校的實驗室管理體制改革是一個系統工程，需要各方共同努力。相信隨著我國高等教育的進一步改革，新建本科院校的實驗教學管理工作很快會得到充分重視。

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