淺談技校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的必要性

楊長紅

摘 要：隨著時代的發(fā)展，英語在技校中的地位每況愈下。技校學(xué)生還要不要學(xué)習(xí)英語？英語的學(xué)習(xí)有沒有必要？文章從多個角度進(jìn)行了分析，提出技校學(xué)生要不斷提升自己，不斷提高綜合素質(zhì)，努力學(xué)好英語。

關(guān)鍵詞：技校學(xué)生 英語學(xué)習(xí) 必要性

近期，基礎(chǔ)教育取消了英語高考統(tǒng)考項目，這在社會上產(chǎn)生了很大的反響。英語高考都取消了，對于技校的學(xué)生來說還有沒有必要學(xué)習(xí)英語這門課程呢？其實，技校學(xué)生用不用學(xué)習(xí)英語長期以來都是一個困擾職業(yè)教育工作者和上級部門的問題，有的認(rèn)為技校學(xué)生學(xué)習(xí)英語沒有必要，有的認(rèn)為有必要。筆者在此就這個問題談?wù)剛€人的一些看法。

一、技校學(xué)生的特點

1.生源多來自農(nóng)村

技工學(xué)校的學(xué)生大部分來自偏遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)和農(nóng)村，都是十五六歲的未成年人。他們在家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)學(xué)校接受基礎(chǔ)教育，但由于我國教育發(fā)展的不平衡，很多地方學(xué)校的師資還存在一定程度的短缺，教學(xué)質(zhì)量可想而知。學(xué)生來到技校讀書，原來的基礎(chǔ)知識還沒有得到完善，所以技校教育在初期開設(shè)一些基礎(chǔ)教育課程可以起到銜接作用，可以幫助技校新生從學(xué)校的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)順利過渡到職業(yè)教育的專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差

大部分技校學(xué)生原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，這和我國的國情有關(guān)。一般來說，通常是成績較好的學(xué)生上高中準(zhǔn)備讀大學(xué)，成績差的學(xué)生才讀職業(yè)教育，這是我國現(xiàn)階段的普遍現(xiàn)象。所以，現(xiàn)階段選擇讀職業(yè)院校的，特別是中等職業(yè)教育的學(xué)生基本上都是上不了高中的學(xué)生，而且大多是初中畢業(yè)的學(xué)生。這些學(xué)生的智力和綜合素質(zhì)還沒有完全定型，還有很大的可塑空間。不過，這其中也不排除技校學(xué)生中也有一部分是比較優(yōu)秀的，很多學(xué)生有很強(qiáng)的個性。

二、技校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的必要性

人才的培養(yǎng)是通過多方面的學(xué)習(xí)和鍛煉才完成的，但是知識的學(xué)習(xí)是不可或缺的，所以學(xué)校的學(xué)習(xí)對學(xué)生一生的發(fā)展來說是至關(guān)重要的。當(dāng)前，無論是從個人角度，還是從國家、社會、學(xué)校角度來看，技校生學(xué)習(xí)英語都是很有必要的。

1.國家的新政策鼓勵職業(yè)學(xué)校學(xué)生不斷提升

國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出，要探索發(fā)展本科層次的職業(yè)教育，建立學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度，打通從中職、?？啤⒈究频窖芯可纳仙ǖ?，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。因此，職業(yè)教育及技校學(xué)生成長的“天花板”有望在近期打破，將逐步建立從中職、專科、本科到研究生的學(xué)歷上升通道，將為學(xué)生的多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。這個規(guī)定給中職學(xué)生的發(fā)展帶來了希望，中職學(xué)生完全可以在學(xué)成技術(shù)的同時，獲得更高的學(xué)歷。這樣技校生就有了更遠(yuǎn)的路可走，有了更多的選擇。

但中職學(xué)校學(xué)生要想走得更遠(yuǎn)，就必須學(xué)習(xí)英語。學(xué)歷的提升，必然要求中職學(xué)生的綜合素質(zhì)跟上大學(xué)的本科、甚至研究生的要求，且我國的研究生入學(xué)考試，英語是必考科目之一。所以不管從應(yīng)考還是從提高學(xué)生的個人素質(zhì)方面來說，中職學(xué)校的英語教學(xué)都是必要的，也是必需的。對職業(yè)學(xué)校來說，就要跟上時代的要求，積極籌備，為中職學(xué)生提供更好的教育，為他們的現(xiàn)在和將來做好準(zhǔn)備。

2.學(xué)好英語是學(xué)生未來發(fā)展的需要

除上述學(xué)歷提升因素外，我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，跟世界接軌是必然的，而我國的高速發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能夠形成強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，才能促進(jìn)國家的發(fā)展。所以技校學(xué)生的學(xué)習(xí)不能只看到當(dāng)前學(xué)習(xí)的技能和專業(yè)，還要有發(fā)展的眼光，對未來的職業(yè)和崗位需要進(jìn)行分析。所以筆者認(rèn)為，從未來的發(fā)展來看，技校學(xué)生學(xué)習(xí)英語很有必要。

3.學(xué)好英語是成為現(xiàn)代高技能人才的需要

目前，世界技能大賽每年都按時舉辦，我國從41屆起開始組隊參賽，而且成績越來越好。為參加比賽，人社部每年從國內(nèi)各職業(yè)院校、工業(yè)企業(yè)選拔高水平技能人才參賽。同時，國內(nèi)的不少企業(yè)也經(jīng)常派技能人才到國外學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。所有這些都要求技能型人才擁有一定的外語功底。因此，要想成為一名高水平的技能型人才，必須學(xué)好英語，這樣才能更好地幫助我們學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗。

4.學(xué)好英語是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要

我國的經(jīng)濟(jì)正在逐步轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)也在轉(zhuǎn)型升級、不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要高素質(zhì)的藍(lán)領(lǐng)工人和高技能型人才，而英語水平是其中重要的一項能力。所以學(xué)習(xí)英語是社會進(jìn)步的要求，也是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

5.職業(yè)院校有較好的英語學(xué)習(xí)條件

現(xiàn)在有的職業(yè)學(xué)校，把英語課程減到了幾乎沒有，讓英語老師去上一些不相關(guān)的課程。這是對教師資源的嚴(yán)重浪費。職業(yè)院校有很多英語師資，都是英語專業(yè)科班出身。加強(qiáng)技校英語學(xué)習(xí)可以借此讓他們充分發(fā)揮自身的作用。同時，不少學(xué)校很早就建立了專業(yè)語音室等教學(xué)設(shè)施。所以學(xué)校是有充分的條件開設(shè)并做好英語課教學(xué)工作的。

（作者單位：廣西輕工高級技工學(xué)校）endprint