教育培訓(xùn)市場忙轉(zhuǎn)型

胡飛

招考新政出臺后，有人分析，本次高考改革將成為教育培訓(xùn)行業(yè)有史以來最大的利好，會進一步引發(fā)新的課外培訓(xùn)熱潮。也有人認為，目前試點只在浙江和上海兩地，在沒有更大范圍的試點之前，很難摸清改革的脈絡(luò)，所以不能輕言是否利好。還有人認為，如果改革的結(jié)果是考試培訓(xùn)機構(gòu)生意更加紅火，那么，降低學(xué)生負擔，緩解培訓(xùn)熱、補課熱的初衷就沒有達到。

從社會輿論誤讀“英語退出高考”，到如今“分數(shù)未降、一年兩考”的政策落定，英語培訓(xùn)機構(gòu)在此過程中也無異于坐了趟過山車。相較于高調(diào)的英語培訓(xùn)市場，在自主招生移后和藝考加分取消的政策下，自主招生和藝考培訓(xùn)市場則悄然變冷。

英語培訓(xùn)頻率將增加

根據(jù)媒體統(tǒng)計，中國有近3億人的龐大英語培訓(xùn)消費群體，英語培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)量超過5萬家，市值已經(jīng)超過300億元。英語培訓(xùn)基本分為三類：英語考試培訓(xùn)、行業(yè)英語培訓(xùn)和少兒英語培訓(xùn)。其中，英語考試培訓(xùn)包括出國英語系列的托福、雅思等以及考研、高考、自考中的英語相關(guān)課程和考前培訓(xùn)。

在“英語退出高考”的言論沸沸揚揚時，剛上高一的江蘇學(xué)生孫惠仍舊每周定時到當?shù)氐呐嘤?xùn)機構(gòu)“A+”進行高考英語考試培訓(xùn)。孫惠補習班的同學(xué)約有30人，從今年年初到目前，陸續(xù)有五六名同學(xué)加入，但并沒有同學(xué)離開。

用孫惠母親郭玲當時的話說，“政策沒出來，誰也不敢斷定，保守一點總是好的”。當時確實有郭玲認識的家長和老師放松對學(xué)生英語學(xué)習的要求。高考改革方案出臺后，一直關(guān)注著的郭玲第一時間知曉，她慶幸自己沒有放松女兒的英語學(xué)習，“雖然江蘇不是這次的試點，但最起碼吃了顆定心丸”。

孫惠的培訓(xùn)老師胡建新笑著坦誠：“之前確實有些‘人心惶惶，但新的高考方案出來后，我們（英語培訓(xùn)機構(gòu)的老師）都挺樂的?！痹诤ㄐ驴磥?，英語考試雖然不在高考日舉行，但一年兩考的政策有利于英語培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展，考試次數(shù)的增多會帶來培訓(xùn)頻率的增加，這正是英語培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的契機?！拔艺J為，在這種情況下，英語在高考中的權(quán)重并沒有減輕，英語考試的競爭壓力也會更大”。

江蘇省泰州中學(xué)的英語老師沈娟說：“盡管高考改革突出實用性，但英語學(xué)習主要用于升學(xué)的功能和地位，在現(xiàn)階段是很難撼動的?！彼忉專嫉貌焕硐氲膶W(xué)生一定想要考好，考得好的學(xué)生必然想要追求更高的分數(shù)，即所謂的“刷分數(shù)”，因為英語分數(shù)需要計入高考總分，每分必爭，所以絕大部分學(xué)生都會選擇考兩次英語。

教育部“英語信息化教學(xué)”課題組副組長高培生在接受媒體采訪時表示：“高考英語改革對于部分民眾來說，看到的是英語重要性的下降，隨之就減少英語學(xué)習的時間和強度，這對培訓(xùn)市場會有一定影響，但英語采用社會化考試、一年多考等方式，對于培訓(xùn)機構(gòu)卻是利好，可以為有需求的人群提供更多的服務(wù)?！?/p>

胡建新說：“由于政策將允許高一開始一年多考，很多學(xué)生會把英語學(xué)習和考試的時間安排在高一高二，以便在高三讓位于其他科目，這可能會導(dǎo)致一個結(jié)果，考到理想的分數(shù)就停止學(xué)習英語，學(xué)生的英語水平在進入大學(xué)時降低，變相會帶來大學(xué)生英語培訓(xùn)需求的提升，比如四六級英語和考研英語的培訓(xùn)機構(gòu)可能會有大的發(fā)展。”

實踐性和個性化需求

面對如此龐大的英語培訓(xùn)需求群體，胡建新認為，培訓(xùn)機構(gòu)必須要根據(jù)改革方案作出調(diào)整，“簡單來說，就是要對培訓(xùn)課程進行重新設(shè)計。當然，傳統(tǒng)學(xué)校教育也是如此，如果不轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，學(xué)生就會更多地轉(zhuǎn)向校外培訓(xùn)機構(gòu)”。

一方面，以有應(yīng)試需求的考生為對象設(shè)置培訓(xùn)計劃。上海的改革方案加入口語測試，這對考生的英語運用能力有很大的要求。“想要在一兩年內(nèi)完成課程學(xué)習并拿到高分并非易事，這需要更加完善和更高要求，僵硬的應(yīng)試式的學(xué)習已經(jīng)不能滿足需求，從前很多考生都是‘啞巴式英語，現(xiàn)在聽說讀寫要全面發(fā)展，口語和聽力比重加大。具體說，培養(yǎng)英語對話、英語實用操作能力的課程比例要提升”。

另一方面，針對考托福、雅思留學(xué)的人群或者專業(yè)英語需求的人群，課程設(shè)置更需個性化。“未來的英語培訓(xùn)市場可能會更加細分化，行業(yè)性和能力性要求突出，比如商務(wù)英語、旅游英語等，這也是適應(yīng)社會發(fā)展的需要。今后，高考英語在培訓(xùn)機構(gòu)中所占比重將會降低”。

胡建新也提出憂慮，“雖然英語的應(yīng)試地位仍在，但像我們地方上這樣規(guī)模較小的英語培訓(xùn)機構(gòu)，本身就是立足于高考英語而存在，沒有能力進行職業(yè)和專業(yè)性的培訓(xùn)，長此以往，發(fā)展前景堪憂，被大型培訓(xùn)機構(gòu)吞并的可能性很大”。

學(xué)而思培優(yōu)旗下樂加樂英語學(xué)科總監(jiān)郝月菲也認為，“總體上，培訓(xùn)（機構(gòu)）的總量不會有太大的變化，但是短期內(nèi)會對所有做初高中英語培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)績有沖擊。短期之內(nèi)，開設(shè)針對高考課程應(yīng)試輔導(dǎo)的這些培訓(xùn)機構(gòu)會受到一定沖擊，但長期來看，機構(gòu)應(yīng)該會有一個升級換代的模式來取代現(xiàn)行的培訓(xùn)模式”。

郝月菲所謂的“升級換代”，用京翰教育董事長黃森磊的話來說，即“隨著國際化的潮流，出國留學(xué)逐漸成為一種趨勢，這種形勢對教育培訓(xùn)機構(gòu)來講，是一種定制式服務(wù)的需求。因為每個人有自己的主要需求，還有很多輔助的需求，把這個結(jié)合在一起的話，就可能變成個性化需求。”在高考新政出臺后，許多英語培訓(xùn)機構(gòu)實踐性課程和個性化教育課程已悄然上市。

除了英語培訓(xùn)機構(gòu)，其他類型的培訓(xùn)機構(gòu)也不同程度地受到高考改革新政的影響。由于考生在報考時，需從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。除語文、數(shù)學(xué)和英語外，這些“小科目”的培訓(xùn)課程也逐漸走俏，培訓(xùn)機構(gòu)也正在瞄準市場，開發(fā)相應(yīng)課程。

自主招生和藝考遇冷

改革方案出臺后，教育培訓(xùn)機構(gòu)有人歡喜有人憂愁?！睹裆芸酚浾吡私?，在試點城市上海和浙江公布細則之后，一些自主招生輔導(dǎo)班陸續(xù)接到“退班”或者“轉(zhuǎn)班”的要求。

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《意見》），申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。

自主招生政策的收緊，直接影響是培訓(xùn)機構(gòu)報名人數(shù)的減少。每年9月和10月都是自主招生輔導(dǎo)班的報名高峰期，而在今年的上海，報名情況明顯不佳，家長都在觀望。

孫惠的表姐孫宜7月在上海報名昂立新課程教育自主招生輔導(dǎo)班，高考改革方案出臺后，她申請退班，在培訓(xùn)機構(gòu)工作人員的建議下，她最后選擇轉(zhuǎn)班。孫宜說：“還不知道轉(zhuǎn)學(xué)什么，得等大學(xué)自主招生的政策出來，才知道怎么安排后面的學(xué)習。”

與參加自主招生學(xué)生的觀望態(tài)度不同，預(yù)備參加藝考的學(xué)生沒有在高考改革新政中得到緩沖?！兑庖姟芬?guī)定，自2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。

吳梅（化名）是江蘇省泰州市少年宮的一位繪畫老師，課外時候她會幫助一些預(yù)備參加藝考高中生輔導(dǎo)繪畫。“繪畫學(xué)習是需要時間和功底的，短時間的學(xué)習不太可能達到高水平。但是很多學(xué)生為了藝考加分而盲目來學(xué)，其實這是不明智的?？赡艿阶詈笏嚳紱]有通過，還占用了學(xué)習其他科目的時間”。

“高考改革后，很多以盈利為目的的校外辦學(xué)機構(gòu)會受到一定影響，還有私帶學(xué)生的老師的收入也會受影響，但影響不大。據(jù)我了解專門培訓(xùn)藝術(shù)特長生的機構(gòu)很少，幾乎都是藝術(shù)專業(yè)生和藝術(shù)特長生一起的。”吳梅說。

吳梅認為，現(xiàn)在家長越來越重視孩子藝術(shù)細胞和技能培養(yǎng)，即使高考改革，仍然不會影響孩子學(xué)藝術(shù)，畢竟藝術(shù)院校和藝術(shù)專業(yè)還存在。藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的主要生源是興趣班，以中小學(xué)和幼兒園為主，參與藝術(shù)高考的人相對是少數(shù)。

吳梅所帶的學(xué)生中有一半的是藝術(shù)特長生，在高考改革新政出臺后，大部分藝術(shù)特長生都表示要退出學(xué)習班。還有小部分學(xué)生表示，在《意見》取消藝考的規(guī)定后尚附有“確有必要保留的加分項目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值”，他們暫時不會放棄學(xué)習。endprint