老師，謝謝您獎(jiǎng)的瓜子

何賜仁

小芊是我?guī)徒痰摹皾撃苌?，看了她的各科成?jī)，除了語文剛跨過及格線外，其他各科的成績(jī)都在50分上下徘徊。憑我以往的經(jīng)驗(yàn)，這種學(xué)生沒動(dòng)力沒沖勁，是得過且過的典型代表。琢磨了好幾天，我依然沒有找到改變小芊的良策。

一天下午放學(xué)后，我站在宿舍門前津津有味地嗑著瓜子。吃著吃著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見小芊慢悠悠地走來，看樣子她正準(zhǔn)備回家。突然，一個(gè)主意涌上心頭。

“小芊，你過來一下?！碑?dāng)小芊走近時(shí)，我忽然叫住了她。

聽到我叫她后，小芊猛地怔了一下，然后忐忑不安地走了過來。

“你這次的作文寫得很棒，老師獎(jiǎng)給你一包瓜子嘗嘗！”

“獎(jiǎng)給我一包瓜子？”她有點(diǎn)不敢相信地問道。

“對(duì)，獎(jiǎng)給你的。你這次作文得了80分，進(jìn)步很大，但要繼續(xù)努力。如果下次作文掉到80分以下，我可要罰你請(qǐng)我的客喲?！蔽野腴_玩笑對(duì)她說。

“行，老師，沒問題。聽其他同學(xué)說這種瓜子很好吃，我?guī)状稳ベI都沒買到，沒想到老師會(huì)獎(jiǎng)給我一包瓜子，真是太高興了。謝謝您，何老師！”小芊十分感激地回答道。然后歡歡喜喜地拿著瓜子回去了。

此后一連三天，小芊上課都非常認(rèn)真，一改以往心不在焉的樣子，我每次提問，她都會(huì)搶著舉手回答，就像吃了興奮劑一樣。

第四天上課，卻發(fā)現(xiàn)小芊又無精打采地坐在座位上，不但沒舉一次手，有時(shí)連黑板也懶得看一下，獨(dú)自在那黯然神傷。她怎么了呢？我心不由得一緊。

下課后，我拿起昨天學(xué)生交的作業(yè)進(jìn)行批改。改到小芊的作業(yè)時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)里面用透明膠粘著張紙條：

何老師，謝謝您星期一獎(jiǎng)給我一包瓜子。上初中以來，我沒有得過一件獎(jiǎng)品，甚至沒有得過一次老師的表揚(yáng)。所以我把那包瓜子在口袋里放了兩天，一直舍不得吃。昨天要上體育課，因?yàn)榉旁诳诖锊环奖氵\(yùn)動(dòng)，我便拿出來藏在抽屜里，用幾本書壓著。沒想到我搞完大掃除回來，竟發(fā)現(xiàn)那包瓜子被幾個(gè)挨千刀的男生翻出來分著吃了。嗚嗚，我的第一份獎(jiǎng)品啊，我的美味可口的瓜子啊，就這樣沒了，我真是傷心得要死啊！老師，如果下次我的作文得到80分以上，您能不能再獎(jiǎng)給我一包瓜子，我真的太想吃您獎(jiǎng)的瓜子了。一想起那種瓜子，我就直流口水??！

看了小芊的這張紙條，我的心不由一震。這是個(gè)多么渴望得到老師關(guān)愛而又從未受過垂青的孩子，在她冷淡無所謂的面容下，隱藏著多么熱切的企盼，只要老師去發(fā)掘這一點(diǎn)，觸發(fā)她的心靈火花，她一樣也可以成為動(dòng)力十足的“快車”的！

于是我拿起紅筆一揮，寫下幾行大字：作文得80分以上獎(jiǎng)那種瓜子一包，考試得80分以上獎(jiǎng)那種瓜子兩包。完不成以上目標(biāo)，罰你請(qǐng)我的客。如想反悔，明天及早告訴我，否則，咱們的君子協(xié)定即時(shí)生效。

學(xué)期結(jié)束時(shí)，小芊除了數(shù)學(xué)、英語沒有及格外，其他各科都跨過了及格線。各門功課尤其語文成績(jī)，自期中考試以來一直穩(wěn)定在優(yōu)秀行列。她也很守信用，有一次作文只得了75分，便主動(dòng)去買了包瓜子送到我手里，并且十分羞愧地向我保證，下次一定會(huì)認(rèn)真寫好。

看著小芊的轉(zhuǎn)變，我感慨良多，很多我們老師心目中的“潛能生”，其實(shí)他們和很多優(yōu)生一樣優(yōu)秀，只是他們的優(yōu)點(diǎn)沒有發(fā)揮出來，或者說他們的閃光點(diǎn)沒有被老師發(fā)現(xiàn)而長期被埋沒著，老師的一句表揚(yáng)的話、一個(gè)小小的禮物、一個(gè)偶然的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)他們來說，都是一份彌足珍貴的禮物，都是激發(fā)他們奮勇前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們被優(yōu)生們的“光芒”所吸引時(shí)，往往把多得無法再多的關(guān)愛全給了他們，而忽略了在暗處發(fā)出“微弱之光”的他們，更忽略了給予哪怕少得可憐的關(guān)愛。從而使“亮”者愈亮，“暗”者愈暗。給“小芊們”一縷陽光吧，他們也會(huì)像優(yōu)生一樣燦爛！（作者單位：江西省崇義縣第四中學(xué)）

□責(zé)任編輯 劉偉林

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