中考作文確實(shí)應(yīng)該“詩歌除外”

張建軍

《中學(xué)語文教學(xué)參考》2014年第4期刊登了劉和程等3位老師的訪談錄《詩歌豈能除外》。訪談圍繞“無奈的禁區(qū)”“尷尬的詩歌”和“探索與希望”三個方面進(jìn)行，對新詩的教學(xué)和測試提出了一些中肯的看法后。三位訪談老師都認(rèn)為，“我們相信，隨著課改和中考改革的深入推進(jìn)，‘文體不限，詩歌除外的限制，終將會成為歷史”。然而，筆者認(rèn)為：中考作文，應(yīng)該拒詩歌于門外。

一、從背景上看，從隋唐開始的科舉考試，惟唐朝進(jìn)士科重詩賦外，其余歷朝歷代的科考基本上是排除詩歌的，尤其是明清時期，“當(dāng)今天子重文章，足下何須說漢唐”，即是此意。因?yàn)榭婆e考試選拔的是官吏，是能管理國家的人才，而不是詩人文學(xué)家，所以考的當(dāng)然是“策論”之類，唯有到殿試時，有些皇帝因附庸風(fēng)雅，才試考詩歌。詩人寫詩可以，但管理國家就難說了，南唐后主李煜，就是一個例證。當(dāng)然了，詩歌與文學(xué)一樣，對窮人來說是奢侈品，與國家大計(jì)也不沾邊的。所以，科舉考試時，詩歌除外。所以從某種意義上說，中考不考詩歌，是有其歷史淵源的。

二、從教育初衷看，初中教育屬于基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)的是通才，并非專才，語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，語文教學(xué)的主要目的，是提高全民族的語文素養(yǎng)（而不是培養(yǎng)詩人小說家），雖然包括文學(xué)素養(yǎng)，但主要是提高閱讀能力及文字運(yùn)用的能力，文學(xué)創(chuàng)作能力（包括詩歌創(chuàng)作能力）的培養(yǎng)當(dāng)然在其次。因此，中考語文試卷分為兩大部分，一為閱讀，一為寫作。而寫作也只是對學(xué)生基本的語言文字運(yùn)用能力的考查，況且，詩歌的用詞可天馬行空，不拘一格，詩行可長可短，是很難考出學(xué)生語言應(yīng)用能力的。中考不考詩歌，是由初中語文教學(xué)的目標(biāo)決定的。

三、從學(xué)情看，“訪談錄”認(rèn)為“從實(shí)際情況看，寫詩的學(xué)生極少”。筆者長期在初三教學(xué)一線，別說詩歌了，有些學(xué)生連記敘文還寫不好。中考閱卷中，有多少記敘文能有真情實(shí)感，能引起閱卷老師的共鳴呢？有多少學(xué)生積累了記敘文寫作的技巧并能運(yùn)用自如呢？筆者每次面對新一屆初三學(xué)生，作文課上，都會真誠地問：經(jīng)過多年的積累，你學(xué)到了作文中的哪些寫作技巧？能說出3點(diǎn)以上的學(xué)生寥寥無幾，能舉例的學(xué)生更是鳳毛麟角！何談詩歌呢？“訪談錄”也認(rèn)為“以安慶市城區(qū)2013年為例，僅有2至3人，且所寫詩歌質(zhì)量不高”。筆者認(rèn)為：這兩三名學(xué)生對詩歌的章法應(yīng)該知之甚少，寫詩歌應(yīng)該是被逼上梁山的無奈之舉！絕大多數(shù)初中生不適合在中考時寫詩，尤其是在作文中寫詩！

四、從詩歌本身看，現(xiàn)代詩歌自由、題材多變，流派眾多。不得不承認(rèn)，很多現(xiàn)代詩歌大多數(shù)讀者是讀不懂的，可能語文老師也是讀得“一頭霧水”，只能疑惑他們的詩歌到底是不是詩。有些人寫詩就像說胡話，有的故作高深像和人在打啞謎……如果我們的初中生在中考中也這樣寫詩，能行嗎？從詩歌本身看，學(xué)生在中考中不適宜寫詩！

五、從評價層面看，對于一般的記敘文、議論文、小說、散文的評分標(biāo)準(zhǔn)在經(jīng)過長期的積累后已比較完備，閱卷老師容易把握；而詩歌的評價標(biāo)準(zhǔn)則相對復(fù)雜。詩歌的評判本來就是仁者見仁智者見智的，這無關(guān)閱卷老師的水平，而是由詩歌本身的特征決定的。在緊張的閱卷中很難操作，容易造成評分尺度的較大差異，從而影響到考試的公平公正。所以，中考語文試卷應(yīng)該設(shè)置“詩歌除外”的要求！

最后，從“詩歌不除外”的地區(qū)中考作文命題看，中考時寫詩歌是有附加條件的，如必須有多少字，多少行等等，這就增加了詩歌寫作的難度，也束縛了學(xué)生的手腳，形同戴著鐐銬跳舞。因此，中考作文寫詩的考生何其少，寫出漂亮詩歌的更是少之又少。偏激一點(diǎn)，“詩歌不除外”，僅僅是一種姿態(tài)，一種作秀而已。何況其他的文體都是可以通過一定時間的訓(xùn)練提高分?jǐn)?shù)的，詩歌是講靈性的，并不能通過訓(xùn)練就可以提高的，有哪位老師敢去啃這塊硬骨頭呢？

作文占語文中考的半壁江山，我們必須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫好常見的文體，注重平時，細(xì)心觀察，掌握技巧，巧妙應(yīng)對！中考作文確實(shí)應(yīng)該“詩歌除外”！

（作者單位：江蘇省泰州市孔橋初級中學(xué)）