高校學(xué)生黨支部建設(shè)初探

楊玲，陳可，張輔霞，孫海燕

摘要：大學(xué)生是國家和民族未來的希望，高校學(xué)生黨支部是黨的基層組織之一，學(xué)生黨支部的建設(shè)直接影響著大學(xué)生黨員的培養(yǎng)。本文通過分析高校學(xué)生黨支部對高校黨支部建設(shè)的重要作用以及大學(xué)生黨建工作的重要意義，提出了加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的思考。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨支部，高校，黨支部建設(shè)

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ？搖文章編號：1674-9324（2014）09-0260-02

一、學(xué)生黨支部建設(shè)的意義

1.學(xué)生黨支部對高校黨支部建設(shè)的重要作用。黨的基層組織既是黨的路線方針的積極實(shí)踐者，又是黨同廣大人民群眾聯(lián)系的紐帶，江澤民同志曾明確指出：“黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，要適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)基層組織建設(shè)。”而學(xué)生黨支部就是黨的基層組織之一，學(xué)生黨支部不僅可以將黨組織的精神和信息正確地傳達(dá)給高校學(xué)生，而且可以將高校學(xué)生的情況反饋給黨組織，及時發(fā)現(xiàn)黨建工作的不足。因此，學(xué)生黨支部是黨組織了解民情民意的有效途徑，在黨和高校學(xué)生之間起到了橋梁紐帶的作用[1]。

2.大學(xué)生黨建工作的重要意義。大學(xué)生是國家和民族未來的希望，大學(xué)生作為人力資源的儲備，是未來現(xiàn)代化生產(chǎn)力中的關(guān)鍵性要素，是未來社會主義上層建筑中的主導(dǎo)力量，是知識經(jīng)濟(jì)時代和科技創(chuàng)新體系的主創(chuàng)群體，是中華民族偉大復(fù)興的生力軍，是中國特色社會主義的實(shí)施者和創(chuàng)造者[2]。大學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍中最具有朝氣和青春活力的群體，是我們黨執(zhí)政的基礎(chǔ)群體乃至主導(dǎo)群體，是未來我國建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的接班人。因此，重視大學(xué)生黨員的教育，在加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的過程中將大學(xué)生黨員培養(yǎng)為優(yōu)秀的人才具有十分重要的意義。

二、關(guān)于建設(shè)高校學(xué)生黨支部的思考

1.構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部，提升支部學(xué)習(xí)能力。黨的十八大明確提出：“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心?！睒?gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部，積極響應(yīng)黨組織的號召，有利于提升黨支部的學(xué)習(xí)能力，有利于加強(qiáng)黨支部的建設(shè)。江澤民曾經(jīng)說過：“一個人堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以永葆青春，一個黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，可以永葆生機(jī)與活力。”所謂學(xué)習(xí)型黨支部，就是指黨支部全體成員在共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、創(chuàng)新知識，具有持久創(chuàng)新能力去創(chuàng)造未來的黨組織[3]。學(xué)習(xí)不僅能夠提高自身的綜合素質(zhì)，而且也有利于基層組織的發(fā)展。對于學(xué)生黨員來說，學(xué)習(xí)仍是第一要務(wù)。根據(jù)學(xué)生的不同情況，可以建立不同的學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)建一個自由學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生們能夠發(fā)揮自身的特長，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，這也符合學(xué)習(xí)型黨支部的宗旨。

2.加強(qiáng)自身建設(shè)，做一名優(yōu)秀的支部書記。支部書記是學(xué)生黨支部的帶頭人，是學(xué)生群體中的領(lǐng)路人。每一個黨支部書記都必須清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn)：我們的學(xué)生是有思想的，他們善于思考和分析問題。學(xué)生黨支部書記作為他們生活中最直接、最接近的黨員形象代表，必須注重自身素質(zhì)的完善，并且要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，了解學(xué)生思想，緊跟時代步伐，注重人格修養(yǎng)[4]。學(xué)生黨支部書記除了作為學(xué)生的表率以外，還需要及時了解學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、價值觀等各方面的情況，在學(xué)生需要幫助時能夠及時地開導(dǎo)學(xué)生，建設(shè)一個和諧的黨組織。

3.建立早期教育培養(yǎng)的制度。剛剛步入大學(xué)的大學(xué)生正處于思想政治素質(zhì)成型的關(guān)鍵時期，他們的世界觀、人生觀和價值觀都還未成熟。因此，低年級的大學(xué)生是大學(xué)生培養(yǎng)教育的黃金時期。進(jìn)入大學(xué)的青年無論生理還是心理，都已經(jīng)步入成年，與中小學(xué)生相比，他們正處于思想政治理論的主動接受期和政治方向的理性選擇期[5]。對低年級的大學(xué)生進(jìn)行早期的黨性知識教育培養(yǎng)，使他們對黨有正確的認(rèn)識，了解黨員的責(zé)任與義務(wù)，幫助他們提升思想覺悟，增強(qiáng)他們?nèi)朦h的決心，為黨組織培養(yǎng)新一批優(yōu)秀的人才。

4.充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。對于高校學(xué)生黨員來講，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是要求學(xué)生黨員能在學(xué)習(xí)上、在社會實(shí)踐中、在日常生活中“處處爭先，事事爭優(yōu)”，學(xué)生黨員要在普通同學(xué)中間起到先鋒模范作用，這是作為學(xué)生黨員的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生黨員先進(jìn)性的重要表現(xiàn)[6]。大學(xué)生黨員的先鋒模范作用除了表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，也體現(xiàn)在日常生活中。學(xué)生黨員“為人民服務(wù)”的優(yōu)秀品質(zhì)可以感染身邊的同學(xué)向?qū)W生黨員學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“為人民服務(wù)”的優(yōu)秀品質(zhì)；黨組織還可以組織各類獻(xiàn)愛心志愿者活動，做到創(chuàng)先爭優(yōu)，讓學(xué)生黨員在活動中進(jìn)一步體現(xiàn)先鋒模范作用，同時也有利于增強(qiáng)學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

5.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新黨建工作。如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會建設(shè)信息化的一個重要手段，而網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生而言更是充滿了無限魅力。在形式上，在沿用傳統(tǒng)的參觀、座談、討論等形式基礎(chǔ)上，要大力開展網(wǎng)上宣傳、網(wǎng)上黨建教育，開設(shè)網(wǎng)上黨校，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、考試等，擴(kuò)大教育范圍，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性，使黨建網(wǎng)站（思想政治網(wǎng)站）成為大學(xué)生健康成長的導(dǎo)航站，使之成為廣大學(xué)生黨員掌握黨的知識、黨的理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，了解黨建工作，增強(qiáng)黨員意識的一個重要陣地，使網(wǎng)上的黨建思想政治教育陣地成為廣大青年學(xué)生不可缺少的精神家園，實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)為工具，以信息資源開發(fā)、管理和利用為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容的黨建新模式[7]。

學(xué)生黨支部的建設(shè)工作是高校黨支部建設(shè)工作的重要組成部分，學(xué)生黨支部建設(shè)的好壞直接影響著我國未來新一代接班人的素質(zhì)，因此，高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作的重要地位也日益顯著。盡管在新的歷史條件下，學(xué)生黨支部的建設(shè)仍然有很大的進(jìn)步空間，但只要我們能夠認(rèn)真堅(jiān)持、貫徹黨的宗旨，在加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)的同時，樹立科學(xué)的學(xué)生黨建工作理念，完善學(xué)生黨建工作制度，一切從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新黨建工作的思路和方法，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能使學(xué)生黨建工作更具有針對性，并且能改進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)工作中存在的問題，從而加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨支部的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：楊玲（1977-），女，碩士，講師，主要從事水利工程制圖、水利信息化、水工的教學(xué)與科研工作。endprint