如何開(kāi)展好業(yè)余訓(xùn)練與體教結(jié)合

張寧

【摘要】體育業(yè)余訓(xùn)練作為培養(yǎng)體育人才的一個(gè)基礎(chǔ)性平臺(tái)，一直以來(lái)深受體育部門(mén)和體育工作者的高度重視，一直與德育、智育、美育等教學(xué)密不可分。所以，國(guó)家教育部門(mén)始終堅(jiān)持體育業(yè)余培訓(xùn)及其他體育教學(xué)，與整體教育教學(xué)體系有機(jī)融合、不能脫離，并為此專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《體教結(jié)合大綱》，為的就是能讓體育訓(xùn)練和文化教育兩手抓、兩手硬，兩不誤、兩促進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】業(yè)余訓(xùn)練；體教結(jié)合大綱；工作開(kāi)展

一、明確奮斗目標(biāo)，改變辦學(xué)理念，加強(qiáng)體育訓(xùn)練

1.樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，突出重點(diǎn)內(nèi)容

正確的辦學(xué)理念對(duì)于國(guó)際式摔跤項(xiàng)目的推廣是至關(guān)重要的，結(jié)合教育和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為要樹(shù)立選材——訓(xùn)練——提拔——對(duì)上輸送的教學(xué)理念，并且按照這個(gè)模式周而復(fù)始地形成一個(gè)較為良性的循環(huán)，才是國(guó)際式摔跤項(xiàng)目在業(yè)余體校中訓(xùn)練的一個(gè)正確的辦學(xué)理念。同時(shí)，在文化教育上、在品德教育上也要同步跟進(jìn)，要把《體教結(jié)合大綱》充分結(jié)合到辦學(xué)理念中去，讓每一個(gè)到業(yè)余體校從事訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展的目標(biāo)。

2.明確奮斗目標(biāo)，找出最優(yōu)方案

體育競(jìng)爭(zhēng)較為激烈、體育競(jìng)技更在乎成績(jī)，所以說(shuō)，在發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)人民體質(zhì)，推廣國(guó)際式摔跤項(xiàng)目的同時(shí)，還要盡可能地培養(yǎng)人才、輸送人才，尤其在人才成長(zhǎng)期間為業(yè)余培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奪取成績(jī)，這些都是至關(guān)重要的。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要制定出詳細(xì)、科學(xué)的體育訓(xùn)練和教學(xué)方案，站在因材施教、重點(diǎn)選拔的基礎(chǔ)之上，去培養(yǎng)國(guó)際式摔跤人才，并力爭(zhēng)在同等級(jí)的相關(guān)比賽中取得一定的成績(jī)，取得優(yōu)異的成績(jī)就是最終的目的。同時(shí)，年齡適合、技術(shù)突出的運(yùn)動(dòng)員還要想方設(shè)法地輸送到上級(jí)體校，或者推薦到省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的訓(xùn)練退伍，這是每一個(gè)基層教練員需要用心完成的工作。

3.合理安排課程，確保學(xué)訓(xùn)質(zhì)量

在以體育為主，文化知識(shí)為輔的體育業(yè)余訓(xùn)練中，能夠合理安排體教結(jié)合是比較重要的。筆者認(rèn)為，應(yīng)該就體育最佳時(shí)段和文化最佳時(shí)段作以區(qū)分，即體育最佳時(shí)段時(shí)一定要從事訓(xùn)練或者比賽，而文化學(xué)習(xí)的最佳時(shí)段時(shí)，一定要上文化課程，不能浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，還要在教育教學(xué)理念上促動(dòng)學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，說(shuō)服學(xué)生們不能做“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)”的體育機(jī)器，而是要德智體全面發(fā)展。依據(jù)體育和文化二者的最佳時(shí)段安排課程后，廣大教練員和教師還要保證訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的質(zhì)量，讓學(xué)員們學(xué)有所得、學(xué)有所成。

4.加強(qiáng)文化課程的學(xué)習(xí)力度

在業(yè)余體校的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中，有些學(xué)員厭煩文化課、抵觸文化課，認(rèn)為自己將來(lái)是體育方面的頂尖人才，學(xué)不學(xué)文化課都無(wú)所謂。產(chǎn)生這一思想的主要原因是體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)文化課不夠重視，教練員和擔(dān)任文化課教育教學(xué)的教師對(duì)文化課不夠重視，從而最終導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)文化課的不重視。所以，在今后的教育教學(xué)歷程中，一定要全身心地提升文化課重視程度、一定要全身心地把文化課教學(xué)抓起來(lái)，必須要形成體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教練員、教師、學(xué)員等方方面面共同重視的文化課學(xué)習(xí)氛圍。

5.做好運(yùn)動(dòng)員的思想政治工作和后勤服務(wù)

與其說(shuō)是做好運(yùn)動(dòng)員的思想政治工作，不如說(shuō)是在有效地說(shuō)服教育運(yùn)動(dòng)員，一定要注重“體教結(jié)合”。有時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練完畢，可能會(huì)產(chǎn)生饑餓感、疲勞感，甚至有些訓(xùn)練服裝到馬上清洗，否則下次訓(xùn)練學(xué)習(xí)就沒(méi)有干凈的衣服，從而耽擱文化課，這樣，填飽肚子、洗衣服等后期保障就成了問(wèn)題，要想“體教結(jié)合”，也要考慮對(duì)學(xué)生們的后勤服務(wù)和保障。

二、充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)，促使整體素質(zhì)得到提升

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練并重，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)的提高

綜合科學(xué)地論證，如果能充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)，高效挖掘運(yùn)動(dòng)員的潛力，那么隨著運(yùn)動(dòng)員文化水平的提高，理解能力和分析能力也會(huì)隨之相輔相成地提高，這時(shí)就可以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員體育訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)體育訓(xùn)練任務(wù)的快速和有效接受。同時(shí)，在緊張、枯燥、單一的體育訓(xùn)練之余，還可以通過(guò)文化課的學(xué)習(xí)來(lái)陶冶情操，促動(dòng)文體兩方面整體素質(zhì)的全面提升。

2.充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，大幅度提高業(yè)余訓(xùn)練質(zhì)量水平

毋庸置疑，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入業(yè)余訓(xùn)練團(tuán)體中，也都抱著各種不同的目的，有的是來(lái)消遣或者家長(zhǎng)找到的一個(gè)“大型托兒所”，有的則真是要學(xué)出成績(jī)、學(xué)出成效來(lái)，針對(duì)這一類(lèi)運(yùn)動(dòng)員一定要充分予以重視。在國(guó)際式摔跤項(xiàng)目中，選材較難，但是選擇有志向、能吃苦的運(yùn)動(dòng)員更是不好選，故此，一定要發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，全力提高業(yè)余訓(xùn)練的質(zhì)量和水平，確保運(yùn)動(dòng)員出成績(jī)、見(jiàn)成果。

三、確立辦學(xué)宗旨，總結(jié)辦學(xué)體會(huì)

結(jié)合多年從事國(guó)際式摔跤項(xiàng)目教練工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就相關(guān)工作心得、辦學(xué)體會(huì)總結(jié)如下，主要有四個(gè)方面：

1.確立辦學(xué)宗旨

面對(duì)國(guó)際式摔跤項(xiàng)目，必須要確立“增強(qiáng)體質(zhì)、輸送人才、培養(yǎng)冠軍”的辦學(xué)宗旨，因?yàn)樽谥加懈叨?、有?jiàn)地，才能吸引更多的國(guó)際式摔跤愛(ài)好者和運(yùn)動(dòng)員融入到學(xué)習(xí)隊(duì)伍中來(lái)。

2.實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的明確化

辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)宗旨是不相同的，辦學(xué)宗旨是一個(gè)總的方向，辦學(xué)目標(biāo)則是依據(jù)宗旨的具體實(shí)施步驟，比如在招收培養(yǎng)人才隊(duì)伍時(shí)，應(yīng)該分為業(yè)余、定向、專(zhuān)業(yè)等各個(gè)培訓(xùn)班，每個(gè)不同的培訓(xùn)班都有指定的屬于自己的切實(shí)可行、行之有效的辦學(xué)目標(biāo)，從而不斷輸送國(guó)際式摔跤的人才。

3.建立健全生源和就業(yè)保障

生源是辦學(xué)的第一宗旨，沒(méi)有生源都沒(méi)有生存的資本，所以在舉辦國(guó)際式摔跤等業(yè)余培訓(xùn)的時(shí)候，除了注重人才的培養(yǎng)和輸送，更要注重其他運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)問(wèn)題，要與相關(guān)企業(yè)和勞動(dòng)部門(mén)聯(lián)系好，盡快讓學(xué)員們有退路、心托底。

4.妥善處理業(yè)務(wù)訓(xùn)練與體教結(jié)合之間的矛盾

體育訓(xùn)練和文化教育始終是一對(duì)矛盾的綜合體，但是只要能避免矛盾的集中沖突，就一定能化解體教結(jié)合的突出矛盾。解決這一矛盾除了前面已經(jīng)提到的掌控體育訓(xùn)練和文化教育的時(shí)間節(jié)點(diǎn)以外，還要從教練員、教師、學(xué)員的主觀上予以改變，徹底消除其矛盾。

四、總結(jié)

業(yè)余體育訓(xùn)練和充斥其間的文化課，既是矛盾的，又是統(tǒng)一的，需要在摸索中前進(jìn)，在總結(jié)中進(jìn)步，在邊總結(jié)邊前進(jìn)中獲取成功，這是毋庸置疑的?？梢灶A(yù)見(jiàn)，以國(guó)際式摔跤等一系列體育項(xiàng)目為代表的業(yè)余體育訓(xùn)練，必然能夠遵循《體教結(jié)合大綱》，在體教結(jié)合的道路上走出一條寬闊的坦途。

參考文獻(xiàn)：

[1]張艷平，翟豐.江蘇省業(yè)余訓(xùn)練“體教結(jié)合”，模式下的現(xiàn)狀分析[J].體育博覽，2011（19）