新形勢(shì)背景下加強(qiáng)少兒圖書館建設(shè)的策略研究

李璐

摘 要：在新世紀(jì)到來之際，伴隨著知識(shí)增長(zhǎng)、信息傳遞、高技術(shù)涌現(xiàn)的形勢(shì)，資源、技術(shù)、金融、人才諸領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，教育改革、模式轉(zhuǎn)變更是勢(shì)在必行。鑒于此，擁有世界第一流人才，將是國(guó)家興盛的關(guān)鍵?，F(xiàn)代的教育觀念是：“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”。少兒圖書館是少年兒童開發(fā)智力的大后方，是少年兒童終身教育的“起點(diǎn)”，是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的搖籃。加強(qiáng)少兒圖書館建設(shè)是大勢(shì)所趨，是社會(huì)的要求，更是時(shí)代的呼聲。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)背景；少兒圖書館；建設(shè)；策略

作為我國(guó)圖書館事業(yè)的有機(jī)組成部分，少兒圖書館是以廣大未成年人為主要服務(wù)對(duì)象的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，它利用適合少年兒童閱讀的書刊資料，對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教育和思想道德教育，是未成年人的第二課堂，重要性不言自明?？梢哉f，少兒圖書館是少年兒童開發(fā)智力的大后方，是課堂知識(shí)的深化、延伸與補(bǔ)充的場(chǎng)所，是少年兒童終身教育的“起點(diǎn)”，是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的搖籃。由此一來，加強(qiáng)少兒圖書館建設(shè)，提高少兒的滿意度，是保障廣大未成年人文化權(quán)利、完善公共文化服務(wù)體系的必要舉措。然而，從目前來看，我國(guó)少兒圖書館與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在一段不小的距離。這與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求明顯不相符。筆者根據(jù)已有的工作經(jīng)驗(yàn)，略談幾點(diǎn)在新形勢(shì)背景下加強(qiáng)少兒圖書館建設(shè)的策略，希望能為促進(jìn)我國(guó)少兒圖書館可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)出綿薄之力。

1 因地制宜實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新建設(shè)

隨著21世紀(jì)信息時(shí)代的到來，從科研到生產(chǎn)的周期越來越短，文獻(xiàn)傳遞速度越來越快。為了避免各圖書館由于經(jīng)費(fèi)有限而又重復(fù)采購(gòu)而引起的浪費(fèi)，同時(shí)，根據(jù)各圖書館所具備的文獻(xiàn)信息、設(shè)備以及人才優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，辦出各自的特色來，這也是當(dāng)前少兒圖書館建設(shè)的一個(gè)趨勢(shì)。

一是可以分類別、有計(jì)劃、成比例地興辦起各種類型、各種模式的少兒圖書館，以突出多元化、民族化、個(gè)性化。例如，可根據(jù)地區(qū)的特點(diǎn)，建立革命傳統(tǒng)教育少兒圖書館、愛國(guó)主義教育少兒圖書館、少數(shù)民族少兒圖書館、華僑少兒圖書館。

二是可以根據(jù)知識(shí)載體的特點(diǎn)，建立電子出版物少兒圖書館，圖片、模型、玩具少兒圖書館，縮微資料少兒圖書館。

三是可以根據(jù)專業(yè)分類特點(diǎn)，建立文學(xué)、音樂、外語、美術(shù)、生物、科普、旅游少兒圖書館；可根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，建立起幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生、待業(yè)青少年以及母子圖書館等。

2 多舉辦富有個(gè)性的少兒活動(dòng)

在新形勢(shì)背景下加強(qiáng)少兒圖書館建設(shè)，必須做到以人為本，從少兒的心理特征和信息需求出發(fā)，為他們舉辦富有個(gè)性的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，讓他們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的過程中潛移默化地接受知識(shí)，熏陶情操。

一是可以組織形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，如新書故事會(huì)、詩歌朗誦會(huì)、講座、報(bào)告會(huì)、書評(píng)、讀書心得交流演講比賽、知識(shí) 競(jìng)賽、書中人物化裝表演等。激發(fā)少年兒童的讀書興趣，培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，幫助他們樹立正確的閱讀觀，學(xué)會(huì)選擇優(yōu)秀書刊文獻(xiàn)、資料，教會(huì)他們各種讀書方法。

二是可以配合教育改革提出的“素質(zhì)教育”來提高少年兒童的整體素質(zhì)。少兒圖書館成立的主要目的就是培養(yǎng)少年兒童的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、開放性、應(yīng)變性，以及競(jìng)爭(zhēng)觀、效益觀、信息觀、法律觀，這是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重要內(nèi)容。少兒圖書館要利用整理有序的豐富的文獻(xiàn)信息資料作為工具，通過宣傳、推薦、外借、閱覽等方式傳遞到少年兒童中，滿足他們對(duì)文化知識(shí)的需要，進(jìn)而培養(yǎng)起應(yīng)有的素質(zhì)。

三是可以組織各類重點(diǎn)讀者興趣小組來發(fā)展少年兒童的個(gè)性特 長(zhǎng)。如培養(yǎng)小作家、小主持人、小故事大王、小記者、小翻譯、小畫家、小書法家、小電腦專家、小發(fā)明大王……，讓小讀者通過閱讀圖書，參加讀書活動(dòng)，提高鑒賞能力，培養(yǎng)多方面才能。

3 努力建設(shè)網(wǎng)上少兒圖書館

上網(wǎng)已成為21世紀(jì)最熱門的話題。因特網(wǎng)大大縮小了人類的時(shí)空距離，劇烈地改變著人們工作與生活方式。上網(wǎng)，就意味著搭上了信息快車，可以捕捉瞬息萬變的信息，建設(shè)網(wǎng)上少兒圖書館已是大勢(shì)所趨，不可阻擋。而建設(shè)網(wǎng)上圖書館要從三個(gè)方面入手：

一是新。就是欄目新、專題新、版面新。要兒童化、趣味化、科學(xué)化，不斷推出新欄目、新專題，推薦新圖書。

二是特。就是要特色鮮明、特點(diǎn)突出，有自己網(wǎng)站獨(dú)特的方面。不千篇一律，與別的網(wǎng)站雷同。少兒圖書館的網(wǎng)站，為了吸引孩子們的注意，網(wǎng)頁顏色要明快、亮麗，色彩要鮮明奪目。文字不能太板太實(shí)，要多配以圖案、音樂、動(dòng)畫，使網(wǎng)頁好看，孩子們愛看。使少年兒童耳目一新，有強(qiáng)烈的閱讀欲望，能留住讀者。各館應(yīng)制做出自己的特色欄目，或家教，或心理咨詢，或英語故事，或電子信箱，或讀書活動(dòng)競(jìng)賽以及國(guó)際少兒信息（包括文化、教育、保健、益智游戲等等）。

三是全。全是相對(duì)而言的，作為一個(gè)少兒圖書館不可能面面俱到。一方面要充分開發(fā)、利用自己現(xiàn)有的館藏資源，包括館藏圖書、報(bào)刊資料的書目數(shù)據(jù)庫(kù)、部分圖書的全文數(shù)據(jù)庫(kù)；另一方面，要充分利用因特網(wǎng)上各類對(duì)自己有用的信息，如少兒教育、文化、服裝、玩具、保健、食品等信息，不斷地充實(shí)少兒圖書館的信息資源。當(dāng)然，這要隨著圖書館設(shè)備、人力、物力條件逐步改善才能做到。

總之，少兒圖書館是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的芳草地。美觀、舒適、寬松的環(huán)境，自主、自由、愉快地學(xué)習(xí)，使少年兒童讀者心胸寬闊，賞心悅目，愉悅和諧，樂觀向上。我們要重視少兒圖書館的建設(shè)，多舉辦孩子喜聞樂見的活動(dòng)，讓廣大未成年人實(shí)現(xiàn)全面、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

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