新形勢(shì)下公安院校警體教學(xué)改革的探討

【摘 要】以廣西警官高等專科學(xué)校為例，分析新形勢(shì)下公安院校警體教學(xué)現(xiàn)狀與存在的問題，提出改革措施，以促進(jìn)公安院校警體教學(xué)改革和創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】公安院校 警體教學(xué) 現(xiàn)狀 問題 改革措施

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）08C-0167-03

在公安院校的教育中，警察體育教學(xué)（以下簡(jiǎn)稱警體教學(xué)）是一個(gè)十分重要的組成部分，警體教學(xué)水平的優(yōu)劣關(guān)系到未來公安隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的高低，警體教學(xué)是警察革命的本泉，是警務(wù)活動(dòng)和打擊犯罪分子的能量貯備庫，是警察生命力的根本保證。警體教學(xué)的核心就是培養(yǎng)具有實(shí)戰(zhàn)能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力等方面能力的復(fù)合型、應(yīng)用型公安人才。然而，在目前的公安院校警體教學(xué)中，一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系，阻礙了學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的需求，應(yīng)重視新型人才的培養(yǎng)，本文試以廣西警官高等專科學(xué)校為例對(duì)此進(jìn)行探討，以期為公安院校的警體教學(xué)提供理論參考意義。

一、廣西警官高等?？茖W(xué)校警體教學(xué)的現(xiàn)狀

當(dāng)前，在公安院校警體教學(xué)中，其采用的大綱很大程度上都是參照軍事體育開展的，大致可分為基礎(chǔ)課和專業(yè)課，廣西警官高等?？茖W(xué)校（以下簡(jiǎn)稱廣西警專）也是沿用軍事體育的模式，基礎(chǔ)課是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生開設(shè)的，主要是以身體素質(zhì)訓(xùn)練為主，主要任務(wù)是提高學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力；專業(yè)課則籠統(tǒng)地包括擒敵拳、查緝與戰(zhàn)術(shù)、控制與防衛(wèi)、射擊、警械使用和車輛駕駛等方面的技能訓(xùn)練。從根本上說，警察體育的發(fā)展關(guān)系到警察體能、技能和戰(zhàn)斗力的提高。各個(gè)教學(xué)內(nèi)容是相互依存、相互影響的，但廣西警專的警體教學(xué)很大程度上沒有突出公安院校警體教學(xué)的課程要求與特點(diǎn)，課程之間缺乏聯(lián)系，相互脫節(jié)。在課程結(jié)構(gòu)上，缺乏一定的互聯(lián)性，沒有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，并且沒有考慮學(xué)生走向社會(huì)之后的延續(xù)性、實(shí)用性與終身性等內(nèi)容，職業(yè)實(shí)用性的警體教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)科目的訓(xùn)練較少。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣西警專在課程設(shè)置上還沒有開設(shè)選修課，不同的警種開設(shè)相同的課程，甭管是禁毒專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全、刑事偵查或是警察指揮與戰(zhàn)術(shù)等專業(yè)都是開設(shè)同樣的必修課程，這些現(xiàn)狀扼殺了學(xué)生在專業(yè)上自主選擇的余地，很大程度上阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)警務(wù)技能的積極性，影響日后的執(zhí)法能力。

二、廣西警專警體教學(xué)中存在的問題

（一）重視程度不足，教學(xué)目標(biāo)過于片面

在警體教學(xué)中，一般均沒有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的重視，缺少提高學(xué)生綜合素質(zhì)的概念，沒有充分認(rèn)識(shí)到警體教學(xué)的重要性，存在著教學(xué)觀念陳舊落后的情況，只是將警體教學(xué)當(dāng)成是鍛煉學(xué)生體能與技能的教育，忽略了對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力與心理健康能力的培養(yǎng)。這種陳舊落后的教學(xué)觀念，在一定程度上，限制了公安院校警體教學(xué)的改革。

（二）教學(xué)內(nèi)容與方法相對(duì)滯后

首先，在公安院校警體教學(xué)中，沒有形成一套符合本校發(fā)展的警體課程體系，相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容非常陳舊落后，根本無法滿足職業(yè)教育的需求，學(xué)校警體教學(xué)和學(xué)生職后警務(wù)技能之間產(chǎn)生脫節(jié)，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。其次，在警體教學(xué)中，教學(xué)方法相對(duì)單一，沒有樹立以人為本的教學(xué)理念，無法滿足學(xué)生對(duì)生理發(fā)展與心理發(fā)展的需求。同時(shí)，在教學(xué)方法上，太過重視教師教學(xué)的主導(dǎo)作用，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，在一定程度上，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性。

（三）教學(xué)資源匱乏與運(yùn)用不合理

因?yàn)檗k學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，在警體教學(xué)中，普遍存在著教學(xué)場(chǎng)地、警械教學(xué)設(shè)施不全的情況，影響了教學(xué)內(nèi)容的全面展開。同時(shí)，師生比例不協(xié)調(diào)、體育器材匱乏與陳舊、體育場(chǎng)館進(jìn)行一些盈利性的經(jīng)營，在課外活動(dòng)期間，禁止體育器材的借用，這些因素均是影響警體教學(xué)活動(dòng)全面展開的內(nèi)容，也是降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。除此之外，一些體育教官?zèng)]有進(jìn)行相關(guān)的進(jìn)修，教學(xué)模式相對(duì)單一，缺少一定的靈活性、創(chuàng)新性與趣味性，在一定程度上阻礙了警體教學(xué)活動(dòng)的全面展開。

（四）考核成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)太過單一

在警體教學(xué)中，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定的時(shí)候，一般均采取統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，利用各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)的測(cè)評(píng)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，在一定程度上，忽略了學(xué)生個(gè)體身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力的差異。學(xué)生進(jìn)行警體鍛煉，只是為了應(yīng)對(duì)考試，違背了警體鍛煉的初衷。

三、公安院校警體教學(xué)的改革措施

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的警察體育指導(dǎo)思想與教育目標(biāo)

新形勢(shì)下社會(huì)治安的日益嚴(yán)峻和犯罪手段的復(fù)雜性，對(duì)警察職業(yè)的素質(zhì)提出了新的更高的要求。舊的警體課程指導(dǎo)思想和教育目標(biāo)已不符合當(dāng)前形勢(shì)的需要。為此，作為主管教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和警體工作者要順勢(shì)而為，踐行科學(xué)發(fā)展觀，改革現(xiàn)有警體教學(xué)中存在的不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的地方，促進(jìn)警體教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。警察體育的指導(dǎo)思想應(yīng)將“健康第一”、“終身體育”思想和職業(yè)實(shí)用性體育密切結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力與職業(yè)能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，貼近公安工作實(shí)際，進(jìn)一步加快警察體育教學(xué)的改革步伐，將教學(xué)的重點(diǎn)放在公安實(shí)戰(zhàn)技能的提高，培養(yǎng)出更多與時(shí)代相結(jié)合的優(yōu)秀公安人才，以更好地適應(yīng)當(dāng)前公安工作的需要。警體教育不但要發(fā)展學(xué)生的體能和警務(wù)技能，而且要發(fā)展與體能、警務(wù)技能相適應(yīng)的其他素質(zhì)，如心理素質(zhì)、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和終身體育能力等，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任目標(biāo)統(tǒng)一起來。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在公安院校警體教學(xué)改革中，應(yīng)重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高整個(gè)師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。在警體教學(xué)中，教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)與課堂教學(xué)效果有著直接的關(guān)系，應(yīng)予以重視。隨著社會(huì)治安形勢(shì)的日益復(fù)雜化，在日常的警體教學(xué)中，教師的教學(xué)工作要具有一定的前瞻性與可預(yù)見性，進(jìn)而對(duì)教師的教學(xué)水平提出了更高的要求。為此，要達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)效果，教師應(yīng)通過不同途徑進(jìn)行各種專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以擴(kuò)大自身的知識(shí)面，豐富教學(xué)內(nèi)容，并且各公安院校應(yīng)結(jié)合本校的教學(xué)水平與設(shè)施條件，對(duì)教師進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)與思想教育，進(jìn)而建立一支具備較高專業(yè)技能與素質(zhì)的師資隊(duì)伍。只有不斷增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，才可以在警體教學(xué)改革中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

（三）改善警體教學(xué)環(huán)境

在公安院校警體教學(xué)中，各院校應(yīng)加大對(duì)體育場(chǎng)館、體育器材的投入，逐漸完善相應(yīng)的辦學(xué)條件，擺脫等、靠、要的思想，根據(jù)本校辦學(xué)的具體情況，進(jìn)行自力更生，開展符合學(xué)校辦學(xué)、學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)，從物質(zhì)方面確保學(xué)校警體教學(xué)的正常進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。除此之外，在整個(gè)學(xué)校教育中，應(yīng)營造良好的教學(xué)環(huán)境，形成積極、和諧、平等的警察體育文化，在警體教學(xué)中，融入一定的文化教學(xué)、思想教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與強(qiáng)警體育意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）更新教學(xué)內(nèi)容

在公安院校警體教學(xué)改革中，應(yīng)重視教學(xué)內(nèi)容的改革。首先，在開展教學(xué)課程的時(shí)候，應(yīng)注重使用教材與教學(xué)內(nèi)容的選用，保證其具備多元性、發(fā)展性、全面性、科學(xué)性與前瞻性的特點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)充分了解不同年級(jí)學(xué)生的警務(wù)知識(shí)、技能的掌握程度，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與警察體育觀念等內(nèi)容進(jìn)行了解，之后結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的制定，這樣才可以保證教學(xué)內(nèi)容的全面落實(shí)。其次，在選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)遵循提高學(xué)生身心健康素質(zhì)的原則，同時(shí)盡量使教學(xué)內(nèi)容更加符合學(xué)生發(fā)展和公安工作的需求。再次，在進(jìn)行教材選擇的時(shí)候，應(yīng)遵循警務(wù)工作需要的原則，讓學(xué)生在校期間可以展開有效的學(xué)習(xí)，在進(jìn)入社會(huì)之后，也可以進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。在公安院校教育中，不同專業(yè)對(duì)學(xué)生體能與技能的需求也是不同的，因此，在開展警體教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)結(jié)合各個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)置不同的警察體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展特色教學(xué)，這樣不僅可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、興趣與積極性，還可以有效活躍課堂教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。比如，針對(duì)交通管理專業(yè)學(xué)生而言，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生未來均會(huì)從事交通警察等方面的工作，因此，在開展警體教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)結(jié)合這一特點(diǎn)，可以增設(shè)一些發(fā)展上下肢力量、站軍姿等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有效增強(qiáng)學(xué)生的上下肢力量，為學(xué)生未來更好地適應(yīng)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）改進(jìn)教學(xué)方法

在公安院校警體教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)警務(wù)技能知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。所以，在進(jìn)行警體教學(xué)方法改革的時(shí)候，應(yīng)有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)警務(wù)技能知識(shí)的興趣，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)警體知識(shí)與技能進(jìn)行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段，學(xué)生對(duì)警察體育知識(shí)與技能不感興趣的原因主要就是，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)化以及教學(xué)過程太過一體化，在一定程度上，限制了學(xué)生思維創(chuàng)造性的發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)警察體育知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的逆反心理。由此可以看出，只有在警體教學(xué)中，增加一些趣味性與案例教學(xué)法，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的效果，才可以讓學(xué)生對(duì)警察體育知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣與熱情，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在公安院校警體教學(xué)方法改革中，應(yīng)體現(xiàn)相應(yīng)的專業(yè)性、健身性、娛樂性、多樣性、趣味性、激勵(lì)性，這樣才可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，提高學(xué)生警務(wù)知識(shí)與技能水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革的時(shí)候，通過循環(huán)練習(xí)法體現(xiàn)教學(xué)的健身性；通過游戲法與競(jìng)賽法體現(xiàn)教學(xué)的娛樂性；通過分級(jí)達(dá)標(biāo)法、對(duì)比法體現(xiàn)教學(xué)的激勵(lì)性等，利用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，為社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供復(fù)合型的人才。

（六）改革教學(xué)模式

在公安院校警體教學(xué)過程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式的改革，并且在進(jìn)行改革的時(shí)候，必須結(jié)合學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需求，設(shè)置相應(yīng)的崗位教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力的提高。廣西警專的警體教學(xué)是技能掌握式和課內(nèi)外一體化相結(jié)合的模式，以傳統(tǒng)的技能掌握式教學(xué)模式為主。這種教學(xué)模式不能滿足不同專業(yè)、不同教學(xué)水平、不同學(xué)生個(gè)體興趣愛好的需要，學(xué)生不能選擇只能被動(dòng)接受。在開展警體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，主要就是教師和學(xué)生一起完成某項(xiàng)活動(dòng)，并且在此過程中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，提高學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力。針對(duì)這種情況，在開展警察體育教學(xué)模式改革的時(shí)候，選擇一種科學(xué)的教學(xué)模式充分利用好課內(nèi)外時(shí)間，充分利用好學(xué)生的興趣愛好與特長(zhǎng)，提高教學(xué)的質(zhì)量與效率。近年來，各個(gè)高校的體育教學(xué)模式主要采用了“俱樂部式”、“選修式”、“協(xié)會(huì)式”等模式進(jìn)行教學(xué)。這種新的教學(xué)模式打破原有的分區(qū)隊(duì)教學(xué)，積極拓展警體課程的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容、任課教師和上課時(shí)間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力有著積極的促進(jìn)作用；新的教學(xué)模式可以滿足不同專業(yè)和不同水平學(xué)生的參與意識(shí)，對(duì)尚未實(shí)行教學(xué)模式改革的公安院校值得借鑒意義。

（七）改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

在公安院校警體教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的改進(jìn)，采取“三結(jié)合”的評(píng)定方式，即：理論和實(shí)踐相結(jié)合的評(píng)定、過程和結(jié)果相結(jié)合的評(píng)定、顯性和隱性相結(jié)合的評(píng)定。在進(jìn)行評(píng)定的時(shí)候，可以要求學(xué)生結(jié)合自身的具體情況，進(jìn)行1～2項(xiàng)考試內(nèi)容的自主選擇，之后將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)過程、平時(shí)表現(xiàn)、進(jìn)步幅度、出勤情況等納入評(píng)定范圍，進(jìn)而保證評(píng)定的客觀性、科學(xué)性與合理性。同時(shí)，利用這樣的評(píng)定方式，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在警體教學(xué)中，充分體現(xiàn)了人文精神，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也提高學(xué)生體育知識(shí)與技能的水平，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，在公安院校警體教學(xué)中，應(yīng)重視教學(xué)改革的展開，不僅要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，也要對(duì)警察體育學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中的作用進(jìn)行考慮，進(jìn)而制定有效的改革方案，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。因此，在開展教學(xué)改革的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)新形勢(shì)下社會(huì)需要的新警種和警力，結(jié)合本校、本地區(qū)的情況，不要盲目跟風(fēng)，樹立正確的教學(xué)理念，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，完善教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與效率的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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【作者簡(jiǎn)介】藍(lán)照光（1974- ），男，廣西都安人，廣西警官高等?？茖W(xué)校警體訓(xùn)練部副教授，研究方向：大學(xué)體育與警察體育。

（責(zé)編 何田田）