論如何作好籃球教學(xué)的工作

韓軍

（南京工程學(xué)院 江蘇·南京 211167）

中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 一堂籃球教學(xué)課上得成功與否，直接影響著學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的效果，進(jìn)而影響基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)掌握和技術(shù)、技能及思想品德的培養(yǎng)。為探討籃球教學(xué)方法與實(shí)踐運(yùn)用，在部分高校球類教師中進(jìn)行調(diào)查訪問，在此基礎(chǔ)上結(jié)合文獻(xiàn)、資料，對進(jìn)一步做好籃球教學(xué)的工作進(jìn)行一些理論探討。

關(guān)鍵詞 體育 籃球 教學(xué)

籃球運(yùn)動作為一個競技運(yùn)動項(xiàng)目，是以投籃為中心，以得分多少決定勝負(fù)而進(jìn)行的攻守交替、集體對抗的球類項(xiàng)目，在我國體育運(yùn)動和學(xué)校體育教學(xué)中，占有較為重要的地位，同時(shí)又是社會和學(xué)校廣泛開展的體育活動之一。

在籃球教學(xué)中，教師的主要任務(wù)是：設(shè)法通過自己長期的運(yùn)動實(shí)踐和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并吸取和引用其它諸門科學(xué)知識，力求采用最有效的方法、手段，使學(xué)生通過自己的努力，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到大量知識、掌握更多技能。要想出色的完成這些任務(wù)，需對體育教學(xué)與籃球教學(xué)有一個清楚的認(rèn)識。

一、體育教學(xué)與籃球教學(xué)的關(guān)系

體育教學(xué)是教師根據(jù)社會的需要和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)體育知識，掌握技術(shù)和鍛煉身體，完善個性的雙邊活動過程?；@球作為體育教學(xué)內(nèi)容之一，只是體育教學(xué)的一個部分。所以，籃球教學(xué)實(shí)質(zhì)上是指教師為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)任務(wù)而實(shí)施的籃球教材教學(xué)。籃球教學(xué)主要通過課堂教學(xué)使學(xué)生對籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)動作認(rèn)識與掌握，從而進(jìn)一步為提高籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力打好基礎(chǔ)。如同體育教學(xué)不完全就是“上體育課”一樣，籃球教學(xué)也不完全是“上體育課”“上籃球課”。在日常的籃球活動開展、以及業(yè)余籃球訓(xùn)練中，都涉及籃球教學(xué)問題。

二、籃球教學(xué)的特點(diǎn)

籃球教學(xué)除了具有一般體育教學(xué)的特點(diǎn)外，還具有下述特點(diǎn)。

（一）教材內(nèi)容的思想性較強(qiáng)

這是籃球運(yùn)動本身的特點(diǎn)，諸如集體性、對抗性、綜合性和獨(dú)立性，所決定的。籃球運(yùn)動中，即使最簡單的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及基本知識等內(nèi)容，都以其特點(diǎn)起著激發(fā)人們奮進(jìn)向上，勇敢拼博的精神，和培養(yǎng)人們遵守紀(jì)律，誠實(shí)公正、刻苦頑強(qiáng)，集體主義等品質(zhì)的作用。從而為教師在教學(xué)中把它的教育作用能動地發(fā)揮出來提供極有利條件。

（二）運(yùn)動的趣味性較大

籃球運(yùn)動的游戲性、趣味性，對人們，尤其是青少年有著不言而喻的吸引力。為教師貫徹實(shí)施各項(xiàng)任務(wù)打下較好基礎(chǔ)?；@球運(yùn)動開展的群眾性和學(xué)校教學(xué)條件的制約性共存，使籃球教學(xué)活動更多地在開展籃球活動的過程中實(shí)現(xiàn)。

三、在籃球教學(xué)中應(yīng)注意事項(xiàng)

（一）要安排好課的運(yùn)動時(shí)間和運(yùn)動密度

課的運(yùn)動密度和運(yùn)動量對增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和掌握動作技術(shù)都有重要的意義，所以，每次課都應(yīng)重視安排適宜的運(yùn)動密度和運(yùn)動量。籃球運(yùn)動首先必須掌握基礎(chǔ)，且基礎(chǔ)必須通過反復(fù)練習(xí)才能打牢，由于這一特點(diǎn)，籃球教學(xué)課的密度就較大，因此，要注意安排好適宜的運(yùn)動量，從而調(diào)整負(fù)荷。運(yùn)動量的安排，一定要根據(jù)學(xué)生機(jī)體的活動能力及基本規(guī)律，由小到大，循序漸進(jìn)，逐步提高。要根據(jù)每次課的任務(wù)需要和教材性質(zhì)來決定，還應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、健康狀況及體育基礎(chǔ)。一堂課運(yùn)動量的安排以大部分學(xué)生的承受能力為主要依據(jù)，對體弱或體質(zhì)特別強(qiáng)的學(xué)生要區(qū)別對待，安排好適宜的運(yùn)動量，是教學(xué)成功一個重要的因素。

（二）注意雙方的配合

上好籃球教學(xué)課，關(guān)鍵在于教學(xué)雙方的積極合作，作為教師要特別加強(qiáng)主導(dǎo)作用的主觀能動性，積極地為教學(xué)創(chuàng)造條件，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。要做到此，需要注重以下兩個方面的要求。

1.正確對待訓(xùn)練中的錯誤

由于教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等因素的相互影響、相互制約，在教學(xué)中學(xué)生難免產(chǎn)生這樣或那樣的錯誤動作。如果錯誤不能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和得到糾正，任其發(fā)展下去，久而久之就會形成錯誤的動作定型。這樣，不僅會影響學(xué)生掌握正確的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，阻礙動作技能的提高與發(fā)展，而且還可能導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。所以，尋找產(chǎn)生錯誤的原因，檢查和糾正錯誤是籃球教學(xué)不可缺少的組成部分。

教師在籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤動作或有沒有達(dá)到練習(xí)要求的情況時(shí)，要分析原因，區(qū)別對待。例如：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍出現(xiàn)錯誤或沒有按照規(guī)格要求做，是屬于對規(guī)格要求不清楚時(shí)，教師應(yīng)發(fā)令停止練習(xí)，向同學(xué)們再講明一遍技術(shù)動作規(guī)格和要求，指出動作關(guān)鍵，并做出示范動作，使同學(xué)們進(jìn)一步明確之后，繼續(xù)練習(xí)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)不認(rèn)真時(shí)，教師應(yīng)立即停止練習(xí)，進(jìn)行思想教育，提出嚴(yán)格要求，以培養(yǎng)良好的練習(xí)作風(fēng)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所做的動作，沒有達(dá)到要求時(shí)，必須認(rèn)真分析原因，是學(xué)生沒有掌握好技術(shù)動作規(guī)格和要領(lǐng)的問題，還是沒有形成良好的定型和習(xí)慣？如投籃后不搶籃板球，進(jìn)攻失誤后不退守，接球后盲目的拍一下球等，如果屬于不良習(xí)慣，則必須及時(shí)提出糾正，并采取相應(yīng)的措施，使之盡快地改變；發(fā)現(xiàn)個別的動作一時(shí)不能達(dá)到訓(xùn)練要求時(shí)，應(yīng)采取學(xué)生個別糾正的方法，不要停止全體同學(xué)的練習(xí)。

2.教師需要有的工作態(tài)度

教師教授一個新動作的時(shí)候，首先必須向?qū)W生交待任務(wù)，讓學(xué)生能分析任務(wù)和了解任務(wù)的實(shí)質(zhì)，并指出完成任務(wù)的道路，講明如何和為什么要這樣做這個練習(xí)而不是用其他方法；使學(xué)生能自覺地去加深教材的內(nèi)容，領(lǐng)會其動作實(shí)質(zhì)，結(jié)構(gòu)、生物力學(xué)基礎(chǔ)之后，促使學(xué)生非常渴望獲得新知識，將新知識運(yùn)用到實(shí)踐（比賽）中去，形成新的技能并與球隊(duì)集體行動，緊密地聯(lián)系起來；要注意糾正錯誤，教育學(xué)生力求使其發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，并自覺的去改正。

四、小結(jié)

依照我國高校體育教學(xué)的目的與任務(wù)，結(jié)合籃球運(yùn)動的項(xiàng)目特點(diǎn)，籃球教學(xué)所要達(dá)到的目的應(yīng)是，通過籃球教學(xué)，提高學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，使學(xué)生在速度、力量、耐力、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)和掌握動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性等方面得到全面發(fā)展，改善各器官的功能，促進(jìn)其身心健康，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供體質(zhì)保證，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全方面發(fā)展，使其成為社會主義建設(shè)事業(yè)的有用之才，這才是籃球教學(xué)工作的最終目標(biāo)。