體育人文社會學(xué)就業(yè)保障機(jī)制的建設(shè)探討

楊勝梅

（中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京 100083）

中圖分類號：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-02

摘 要 目前體育人文社會學(xué)研究生就業(yè)存在很大的局限性，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都是跨學(xué)科、跨專業(yè)的研究生。如何建設(shè)體育人文社會學(xué)就業(yè)保障機(jī)制，以提高體育人文社會學(xué)研究生就業(yè)數(shù)量和改善其就業(yè)質(zhì)量，是本文要探討的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 體育人文社會學(xué) 就業(yè)保障 機(jī)制 研究生

近年來，我國的人文社會學(xué)發(fā)展非常迅速，這是因?yàn)樵谛聲r代改革和發(fā)展背景下，我國政治、經(jīng)濟(jì)和意識形態(tài)領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化。在這種時代背景下，體育人文社會學(xué)的研究也出現(xiàn)了繁榮局面。而體育人文社會學(xué)研究生就業(yè)問題比較突出，對當(dāng)前體育人文社會學(xué)研究生就業(yè)問題進(jìn)行研究，并建設(shè)相關(guān)就業(yè)保障機(jī)制具有重要意義。

一、體育與人文社會學(xué)關(guān)系及發(fā)展趨勢

（一）體育與人文社會學(xué)的關(guān)系

體育是一種人文社會現(xiàn)象，它包括競技、身體教育和身體娛樂等。人文社會科學(xué)則包含兩部分內(nèi)容，即人文科學(xué)和社會科學(xué)。人文科學(xué)是探討人的生存意義和生存價值的學(xué)科，將人的內(nèi)心活動和精神世界作為研究對象，將人的精神世界表現(xiàn)出來的文化傳統(tǒng)及辯證關(guān)系作為研究內(nèi)容。人文科學(xué)學(xué)科包括文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、語言學(xué)等，內(nèi)容非常豐富。社會科學(xué)的研究對象是社會，主要以經(jīng)驗(yàn)作為研究基礎(chǔ)，其學(xué)科包括政治學(xué)、軍事學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等，是一種工業(yè)化發(fā)展產(chǎn)物。

改革開放以來，我國政治、經(jīng)濟(jì)各方面都得到了快速的發(fā)展，人們思想逐步解放，社會科學(xué)領(lǐng)域的研究也進(jìn)一步加快。這時的體育人文社會學(xué)也受到了社會各界的關(guān)注，經(jīng)過幾十年的艱苦努力，我國已經(jīng)建立了成效顯著的體育人文社會學(xué)學(xué)科群。

（二）體育人文社會學(xué)發(fā)展趨勢

從總體上來看，我國體育人文社會學(xué)發(fā)展將向國際合作研究、學(xué)科建設(shè)完善和研究方法多樣化方向發(fā)展。具體表現(xiàn)為：1.與國際的研究合作將越來越頻繁。我國自成功舉辦北京2008年奧運(yùn)會以來，就體育相關(guān)問題的研究同國際合作越來越頻繁，在今天全球化發(fā)展趨勢下，研究體育這樣全球矚目的課題，離不開同國際社會的合作；2.體育和人文社會學(xué)科的建設(shè)將更加完善。改革開放以來，我國涌現(xiàn)了一大批體育人文社會學(xué)研究者，隨著社會的進(jìn)步，人們的思想觀念也在改變，建立更加科學(xué)合理的體育人文社會學(xué)科將成為必然發(fā)展趨勢；3.研究方法將更加多樣。隨著改革潮流而來的是大批科學(xué)文化研究者，這一時期的科學(xué)文化研究已經(jīng)取得一定的成果，研究方法越來越多樣化。相信在越來越受到人們重視的體育人文社會學(xué)研究，也肯定會朝著研究方法多樣化方向發(fā)展。

二、體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)現(xiàn)狀及問題

（一）體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析

我國現(xiàn)階段體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生跨專業(yè)現(xiàn)象比較明顯，一部分學(xué)生具備本專業(yè)體育技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而另一部分學(xué)生屬于“跨行”報考生，這部分學(xué)生在報考前并不具備體育專業(yè)技能，也沒有體育教學(xué)能力。目前體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生在校期間主要是學(xué)習(xí)體育相關(guān)理論知識，這對后一部分學(xué)生來說，沒有任何優(yōu)勢，況且，企業(yè)招聘意向是既要有專業(yè)的體育理論知識，又要有技能實(shí)踐能力，因此其就業(yè)面臨很大的困境。一方面，體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生在沿海發(fā)達(dá)城市的就業(yè)競爭壓力要比中、西部地區(qū)大，這是受地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的結(jié)果；另一方面，體育人文社會學(xué)專業(yè)女研究生受畢業(yè)后結(jié)婚生育等因素影響，就業(yè)也會變得比男研究生困難。

（二）體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)問題分析

一直以來，我國體育研究生就業(yè)形勢都保持在很好的水平，但是目前情況卻發(fā)生了變化。主要體現(xiàn)在以下幾方面：1.教師招聘要求過高。近年來我國體育院校持續(xù)擴(kuò)招，有很好的發(fā)展勢頭。與此同時，它們對專業(yè)教師的需求也越來越大。許多體育院校都開始利用招聘會和網(wǎng)絡(luò)招聘教師，但是這種招聘受某種風(fēng)氣影響，對名校博士和海歸博士很熱衷，體育專業(yè)碩士研究生受到了前所未有的冷落。原本以為學(xué)歷不是問題的研究生們，迎來了畢業(yè)后嚴(yán)峻的就業(yè)形勢；2.與體育教育訓(xùn)練學(xué)研究生相比，體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生沒有就業(yè)優(yōu)勢。因?yàn)橐徊糠挚鐚I(yè)體育人文社會專業(yè)研究生學(xué)習(xí)的大部分是體育理論知識，根本沒有受過專業(yè)系統(tǒng)的體育技能訓(xùn)練，沒有能力勝任公體課教學(xué)任務(wù)，而另一部分體育專業(yè)的體育人文社會研究生雖然受過系統(tǒng)的體育技能訓(xùn)練，也有一定的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是和同條件的體育教育訓(xùn)練學(xué)研究生比起來，沒有應(yīng)聘優(yōu)勢可言；3.學(xué)校教學(xué)模式陳舊，課程設(shè)置和專業(yè)設(shè)置不平衡，缺乏就業(yè)指導(dǎo)。目前各學(xué)校體育人文社會專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相似，大多學(xué)生都是修滿3年的學(xué)分才能夠畢業(yè)，很少有提前畢業(yè)的。學(xué)校課程設(shè)置缺乏合理性，只注重學(xué)生理論文化知識的培養(yǎng)，缺乏實(shí)踐訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生面臨就業(yè)困難。另外學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)體系建立不夠完善，沒有針對實(shí)際就業(yè)形勢和研究生個人就業(yè)意向的實(shí)踐技能指導(dǎo)訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生不能明確自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不利于研究生畢業(yè)后的就業(yè)。除此外，還存在研究生自身的問題，有的研究生學(xué)習(xí)不努力，沒有打下扎實(shí)的理論知識基礎(chǔ)，溝通能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)差等。這些都是體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生面臨的就業(yè)問題。

三、建設(shè)體育人文社會學(xué)就業(yè)保障機(jī)制探討

（一）加強(qiáng)體育人文社會學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和理論研究

加強(qiáng)體育人文社會學(xué)科理論研究和發(fā)展規(guī)劃可以保障學(xué)科的長遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。目前國家比較缺乏體育人文社會學(xué)科統(tǒng)一的學(xué)術(shù)組織，這是體育人文社會學(xué)科發(fā)展的不利因素，不利于對其進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。因此有必要建立統(tǒng)一的體育人文社會學(xué)組織，并組建統(tǒng)一的體育人文社會學(xué)專家?guī)?，在?qiáng)化其組織管理職能的同時，加強(qiáng)體育人文社會學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流。

體育人文社會學(xué)的學(xué)科理論包括本體理論和學(xué)科理論兩部分。體育人文社會本體理論在大的方向輪廓上已經(jīng)基本確定，但在一些領(lǐng)域還需進(jìn)一步調(diào)整和界定。比如在學(xué)科名稱、研究對象等領(lǐng)域。體育人文社會學(xué)科研究方法需要借鑒人文科學(xué)和社會科學(xué)的研究方法，并且深入研究其內(nèi)在聯(lián)系，形成本學(xué)科獨(dú)立的研究方法體系。學(xué)術(shù)理論研究范圍相當(dāng)廣泛，要想獲得進(jìn)一步發(fā)展，必須對其進(jìn)行更加深入的研究。現(xiàn)階段國外體育人文社會學(xué)科研成果比較豐富，為實(shí)現(xiàn)短時內(nèi)的快速發(fā)展，應(yīng)該積極加強(qiáng)同他們的合作交流，借鑒他們的研究成果，這樣才能少走彎路，實(shí)現(xiàn)與國際研究接軌。

（二）拓寬體育院校培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整課程設(shè)置

以往的計劃經(jīng)濟(jì)時代對體育院校的研究生需求量大，各體育院校根本不必為研究生的就業(yè)問題擔(dān)心。但是隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革，市場對體育人才提出了更高的要求。在這種情況下，體育院校應(yīng)該在充分認(rèn)識目前研究生就業(yè)形式的基礎(chǔ)上，主動去適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制下的人才需求，根據(jù)市場需求，拓寬人才培養(yǎng)目標(biāo)、調(diào)整課程設(shè)置，重點(diǎn)加強(qiáng)市場需要而目前研究生所缺乏的素質(zhì)培養(yǎng)。因此體育人文社會學(xué)專業(yè)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)合市場的實(shí)踐培訓(xùn)，強(qiáng)化市場的引導(dǎo)作用，將這種觀念運(yùn)用到課程設(shè)置中，比如可以適當(dāng)增設(shè)體育管理課和體育營銷課課程。相應(yīng)的提高對學(xué)生的要求，因?yàn)槟壳耙朐诩ち业氖袌龈偁幹蝎@勝，唯一的辦法就是讓學(xué)生盡可能多的掌握體育專業(yè)技術(shù)，增強(qiáng)自身綜合競爭力。另外學(xué)校方面，應(yīng)該找準(zhǔn)自身定位，積極探索新的教學(xué)內(nèi)容和方法，開創(chuàng)自己的特色教育模式，打造具有特色專業(yè)技能的體育人文社會研究生。

（三）提高研究主體的自覺意識

體育人文社會學(xué)研究主體的自覺意識是一種超乎尋常的熱愛精神，體現(xiàn)了研究者對體育人文社會學(xué)的自覺研究精神，這種純研究精神可以與宗教信仰相比，不帶有任何功利色彩。在當(dāng)前這種學(xué)術(shù)研究浮躁、功利性強(qiáng)的社會，提倡加強(qiáng)研究主體的自覺意識，對體育人文社會學(xué)的研究和發(fā)展有重要作用。其研究越深入，越有利于就業(yè)保障機(jī)制的順利建設(shè)。

要提高體育人文社會學(xué)研究主體的自覺意識，首先，應(yīng)該培養(yǎng)其創(chuàng)造能力，因?yàn)橹挥芯邆湟欢ǖ膭?chuàng)造能力，研究者才有可能將滿腔的創(chuàng)造熱情投入到體育人文社會學(xué)的研究中。其次，在創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)上，還要不斷提高研究主體完善自我的能力。因?yàn)檠芯空咧挥胁粩嗤晟谱晕?，超越自我，才能?chuàng)造更多令人意想不到的研究成果，才能激勵一代又一代年輕人對未來的體育學(xué)習(xí)充滿熱情，使體育人文社會學(xué)的研究工作得到更多人的認(rèn)同，同時也能吸引一部分經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教育者的加入，為體育人文社會學(xué)研究工作增添新的活力，通過培養(yǎng)一批又一批體育人文社會學(xué)愛好者，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善自我，推動體育人文社會學(xué)研究工作向更高水平發(fā)展。再次，要提高體育人文社會學(xué)研究主體的反思與修正能力。體育人文社會學(xué)是在實(shí)踐中不斷發(fā)展總結(jié)而形成的一門學(xué)科，對它的研究應(yīng)該是一個動態(tài)的過程，要把它放在當(dāng)今社會具體的環(huán)境中進(jìn)行研究，這就需要研究主體在研究實(shí)踐過程中，要不斷進(jìn)行反思和修正，以適應(yīng)時代的發(fā)展和社會市場的需求。通過提高研究主體的自覺意識，可以將體育人文社會學(xué)的研究工作推向有利于學(xué)校教育發(fā)展方向，學(xué)?？梢岳米钚碌难芯砍晒皶r調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，增加體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)機(jī)會，推動就業(yè)保障機(jī)制建設(shè)工作順利取得新的進(jìn)展。

（四）建立體育人文社會學(xué)科就業(yè)指導(dǎo)體系

就目前體育人文社會學(xué)研究生就業(yè)形勢來看，學(xué)校有必要發(fā)揮其教學(xué)資源優(yōu)勢，建立體育人文社會學(xué)就業(yè)指導(dǎo)體系，幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢，指導(dǎo)他們完成職業(yè)規(guī)劃。就業(yè)體系的建立，應(yīng)該從以下幾方面著手：1.建設(shè)高水平高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)讓他們掌握就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)技術(shù)和知識；2.探索和開發(fā)高校就業(yè)指導(dǎo)方法和內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)建立同校外用人單位的就業(yè)指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)機(jī)制，交換彼此育人和用人信息，根據(jù)用人單位需要的人才信息，結(jié)合自身培養(yǎng)人才特色，探索和開發(fā)新的教學(xué)方法，拓展新的教學(xué)內(nèi)容，為體育人文社會學(xué)研究生提供可靠的就業(yè)條件。另外可以根據(jù)需要，邀請用人單位技術(shù)管理人員加入學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)小組，展開體育人文社會相關(guān)研究工作，進(jìn)一步了解用人單位的用人意向，同時建立就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，為體育人文社會學(xué)研究生提供更加直接的就業(yè)指導(dǎo)，建立就業(yè)指導(dǎo)考評體系，推動整個就業(yè)指導(dǎo)體系不斷完善發(fā)展。

四、結(jié)束語

體育人文社會學(xué)研究生目前的處境堪憂，在今天的市場經(jīng)濟(jì)背景下，其就業(yè)優(yōu)勢不明顯，面對要求越來越高的招聘單位，和競爭越來越激烈的就業(yè)環(huán)境，政府、企業(yè)和學(xué)校各方面都應(yīng)該從認(rèn)識觀念和行動上重視起來。一方面深化高校內(nèi)部課程改革，完善現(xiàn)有的教學(xué)機(jī)制；另一方面，加強(qiáng)高效同用人企業(yè)的合作，找準(zhǔn)人才培育方向和定位，建設(shè)體育人文社會學(xué)保障機(jī)制，徹底改善體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)質(zhì)量。

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