中職學(xué)校圖書館學(xué)生社團(tuán)建設(shè)探索與實(shí)踐

羅衛(wèi)

摘 要：本文將“圖書館學(xué)生社團(tuán)建設(shè)”從高校圖書館引入到中職學(xué)校圖書館，以珠海市理工學(xué)校圖書館書友社為例進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，對(duì)圖書館學(xué)生社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行可行性分析并提出建設(shè)性建議。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校圖書館；學(xué)生社團(tuán)；建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)是中國(guó)高校學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上自發(fā)組織而成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生群眾組織。這些社團(tuán)可打破年級(jí)、系科以及學(xué)校的界限，組織興趣愛好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們?cè)谀撤矫娴奶亻L(zhǎng)，開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。圖書館學(xué)生社團(tuán)興起和發(fā)展于高校，如書友社、書友會(huì)、讀書會(huì)、讀者俱樂部等，目的和功能類似，利用學(xué)生的課余時(shí)間，開展各種與圖書館、讀書有關(guān)的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生更方便地交流讀書心得，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。

一、中職學(xué)校圖書館學(xué)生社團(tuán)的作用

1.學(xué)生社團(tuán)是中職學(xué)校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的重要力量

中職學(xué)校圖書館作為非教學(xué)一線部門，相應(yīng)的資金、人力、物力等投入不足，一所學(xué)校圖書館僅配一兩名圖書館管理員，且往往該管理員還兼任其他教務(wù)工作，或者是招收的圖書館管理員系非專業(yè)人員，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，觀念滯后，這導(dǎo)致圖書館的服務(wù)質(zhì)量下降，圖書館的作用和地位被削弱，因此，圖書館的影響力越來越小，由此進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)。組建圖書館學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)成員在課余時(shí)間可以開展豐富多彩的讀書宣傳活動(dòng)，也可以在網(wǎng)上開展閱讀推廣活動(dòng)等，推動(dòng)圖書館的服務(wù)創(chuàng)新。

2.圖書館學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生自身發(fā)展具有重要意義

學(xué)生社團(tuán)已成為學(xué)生自主發(fā)展、自我管理、自主活動(dòng)的園地，使學(xué)生真正成為社團(tuán)的主人。學(xué)生社團(tuán)是中職學(xué)生展示才華、培養(yǎng)個(gè)性與特長(zhǎng)、體驗(yàn)成功與快樂的平臺(tái)。近幾年來，各地方的中職學(xué)校也開始重視和加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，組織開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)并取得了豐碩成果。目前，中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)涉及多個(gè)方面，如文化藝術(shù)、專業(yè)技術(shù)、健身娛樂等，較好地展示了當(dāng)今中職學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取、服務(wù)社會(huì)的精神面貌，充分展示了中職生的專業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)潛能。中職學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較多，積極參加圖書館社團(tuán)的各種活動(dòng)，不但豐富了課余生活，開拓了視野，還促進(jìn)了學(xué)生自身能力的健康發(fā)展，提高了學(xué)生的人際交往能力、活動(dòng)組織能力、社會(huì)責(zé)任心、決策能力等。

3.圖書館學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要方面

圖書館學(xué)生社團(tuán)文化是中職學(xué)校校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)生社團(tuán)想要發(fā)展，必須有良好的社團(tuán)文化做支撐。圖書館還可利用館藏優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)配合學(xué)校開展各種健康的文化活動(dòng)；注意圍繞學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，有針對(duì)性地提供文獻(xiàn)信息服務(wù)；逐步拓展服務(wù)方式，擴(kuò)大服務(wù)范圍。圖書館學(xué)生社團(tuán)組織的各種讀書活動(dòng)，宣傳了圖書館，提升了圖書館的服務(wù)質(zhì)量，豐富了校園文化，對(duì)校園文化建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。

二、建設(shè)中職學(xué)校圖書館學(xué)生社團(tuán)

1.規(guī)范管理

中職學(xué)生跟普通高中、高校的學(xué)生相比，自覺性較差、自律性欠缺，自由散漫，能力參差不齊，造成社團(tuán)管理混亂的問題。因此，建立社團(tuán)相關(guān)的規(guī)章制度，確定社團(tuán)文化，讓學(xué)生社團(tuán)成員從規(guī)范中清晰地了解整個(gè)社團(tuán)存在的意義，了解社團(tuán)活動(dòng)的核心任務(wù)，了解社團(tuán)的價(jià)值，進(jìn)行規(guī)范管理，圖書館學(xué)生社團(tuán)才能有序發(fā)展，而不是曇花一現(xiàn)。珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2011年正式組建圖書館學(xué)生社團(tuán)書友社。該社團(tuán)由學(xué)生自主管理，接受學(xué)校團(tuán)委監(jiān)督，由學(xué)校圖書館管理員指導(dǎo)，并制定相關(guān)的社團(tuán)制度，以“與書為友，以書會(huì)友”為口號(hào)，圍繞著圖書館和讀書，舉辦各種讀書活動(dòng)。制度包括招收新社員制度、培訓(xùn)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，為書友社今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生自主管理

中職學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，希望得到別人的肯定。社團(tuán)由學(xué)生自主管理，給予學(xué)生更大的空間，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。除一些專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)外，珠海理工學(xué)校書友社完全由學(xué)生自主管理。社長(zhǎng)由社團(tuán)成員選舉產(chǎn)生，每年選舉一次。新生入學(xué)后，社團(tuán)成員在新生班級(jí)宣傳書友社，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)自愿報(bào)名加入，社團(tuán)老成員會(huì)對(duì)新成員進(jìn)行各種培訓(xùn)。所有讀書活動(dòng)的舉辦都由學(xué)生提出主題、制訂計(jì)劃并實(shí)施。書友社成立以來，每年舉辦各種讀書活動(dòng)：發(fā)起讀書倡議、舉辦“您選書，我買單”圖書展現(xiàn)場(chǎng)選書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上建立我校圖書館微博、微信，在網(wǎng)上發(fā)布圖書推薦信息、活動(dòng)舉辦信息等，進(jìn)行各種閱讀推廣活動(dòng)。

3.指導(dǎo)教師制度

為更好地發(fā)展圖書館學(xué)生社團(tuán)，應(yīng)當(dāng)建立指導(dǎo)教師制度。中考失利和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)讓中職學(xué)生的自信心備受打擊，指導(dǎo)教師精神上的鼓勵(lì)，使他們?cè)鰪?qiáng)了信心。專業(yè)方面的培訓(xùn)，組織策劃各種讀書活動(dòng)等，都需要專業(yè)教師的指導(dǎo)。為舉辦活動(dòng)所產(chǎn)生的財(cái)物申請(qǐng)要求，也需要指導(dǎo)教師與學(xué)校各部門溝通。所以說，建立指導(dǎo)教師制度是很有必要的。

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