試論新形勢下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新

摘 要：高校思想政治教育工作重點是幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為社會培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。面對新形勢下的新情況、高校思政工作者在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在思想政治教育工作的意識觀念、內(nèi)容、方式等方面努力進行創(chuàng)新和改進，增強時代感，加強工作的針對性、實踐性、主動性。開創(chuàng)高校思想政治工作的新局面。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；創(chuàng)新

一、高校思想政治教育工作在新形勢下面臨的現(xiàn)狀。

（一）高校學(xué)生觀念的新特點，使高校思政工作任務(wù)更加艱巨。

隨著改革開放的進一步深化，社會上思潮的多樣性使學(xué)生的思想觀念和價值取向呈現(xiàn)多元性。目前，大學(xué)生是思想主流是積極向上的，但同時也存在著相當(dāng)程度的混亂。首先，他們對政治理論學(xué)習(xí)，輕則忽視，重則有明顯的逆反心理，這在部分學(xué)生中表現(xiàn)比較突出，看中眼前實惠，羨慕西方的物質(zhì)文明，對社會上出現(xiàn)的錯誤思潮辨別不清，對堅持走社會主義道路信心不足。加之黨內(nèi)出現(xiàn)的一些腐敗現(xiàn)象，使黨的光輝形象在學(xué)生心目中淡漠。其次，追求西方那種個人至上的價值觀，在公私關(guān)系上損公濟私，在人際關(guān)系上重己輕人，沒有樹立起真正的共產(chǎn)主義人生觀。集體主義觀念淡薄，基礎(chǔ)文明水準(zhǔn)低。加之學(xué)生面對緊張的學(xué)業(yè)壓力，心理承受能力極差，感覺人生渺茫，表現(xiàn)悲觀、失望的情緒，自甘墮落，甚至走上自殺的道路。

（二）面對教育體制改革，高校思政工作任務(wù)更加艱巨。

近年來，為了使我國的教育水平跟上時代發(fā)展的步伐，我國對教育體制進行了改革。其中高校擴招是教育體制改革的重頭戲。隨著近年來高校在校人數(shù)的極速增長，學(xué)生年齡分布出現(xiàn)多層次性，素質(zhì)狀況出現(xiàn)多樣性，學(xué)生工作者的工作量加大，難度加強了。以往的工作方法僵硬化、方式單一化，已不能適應(yīng)體制改革后的需求，需要我們不斷深化、發(fā)展、完善新要求，使思想政治教育工作水平上升到新的層次。

（三）網(wǎng)絡(luò)媒體的廣泛應(yīng)用，對高校思政工作者提出更高的要求。

在高等教育中，網(wǎng)絡(luò)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)、科研及創(chuàng)新活動上。但是網(wǎng)絡(luò)中的各種行為引發(fā)的各類問題均涉及道德教育和責(zé)任教育。如黑客行為、網(wǎng)上侵權(quán)行為、黃色網(wǎng)站等，對學(xué)生影響很大，易產(chǎn)生道德失范行為，破壞大學(xué)生的人格養(yǎng)成。面對這些危害，大學(xué)生沒有在思想和心理上建立起抵御侵害的防線，這就要求思想教育工作者，拿出有效的措施，把思想教育工作的領(lǐng)地推向網(wǎng)絡(luò)前沿，幫助大學(xué)生建起思想的防線。

二、只有不斷創(chuàng)新，才能推動高校思想政治教育工作的發(fā)展。

高校思想政治教育工作要在形式和內(nèi)容上進行改革創(chuàng)新，但更重要的是，要在意識觀念上進行更新和突破。

（一）創(chuàng)新的關(guān)鍵在于觀念更新。

首先是主體意識觀念上的突破。要打破傳統(tǒng)習(xí)慣的思想框架，消除心理上的各種障礙。對上，既要堅決貫徹黨的路線方針政策，落實上級精神，又要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，不要錯覺地把自己擺在客體的地位、從屬的地位，缺乏社會責(zé)任感和自主獨創(chuàng)意識；對下，要把學(xué)生當(dāng)成能動的參加活動的主體，而不僅僅是教育的對象和受教育者，變以往的家長式、灌輸式教育為自我疏導(dǎo)、自我教育的方式。其次是思想教育觀念的突破。在新形勢下，高等教育工作者必須使自己的教育思想和教育行為符合現(xiàn)代教育規(guī)律和時代發(fā)展趨勢，自覺地在頭腦中構(gòu)筑先進教育觀念體系，使自己成為能夠面對新世紀(jì)多方面挑戰(zhàn)的合格工作者。

（二）力求在工作內(nèi)容上求實創(chuàng)新

隨著信息化進程的加快，人們通過媒體獲得的知識和信息越來越多，對大學(xué)生來說已不能滿足傳統(tǒng)思想政治教育的理論教條，思想政治教育工作者要引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，使大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，堅定的馬克思主義的信仰、堅定的對社會主義的信念，增長對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增長對黨和政府的信任。使廣大學(xué)生自覺抵制西方資產(chǎn)階級人生觀、價值觀、道德觀的侵襲，努力學(xué)習(xí)，為我國社會主義事業(yè)貢獻力量。要堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

（三）力求在工作方式上求實創(chuàng)新

思想教育工作者要結(jié)合工作實際，根據(jù)不同時期的要求和不同對象的特點，進行有針對性的教育。要做到因時而異，因事而異，因人而異，解決好具體工作中的各種問題。

學(xué)校要充分利用大眾信息媒體在學(xué)生中進行思想政治教育，同時要注重網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生感興趣、樂意接受的教育手段，因勢利導(dǎo)，積極培養(yǎng)學(xué)生對媒體信息欣賞、疏理、吸納乃至拒絕能力，使正確的人生觀、價值觀得以在校園中占主導(dǎo)地位。

積極開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，將思想政治教育工作融入其中。要善于將社會大系統(tǒng)的積極因素與校內(nèi)教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境和社會公共文化設(shè)施的育人功能。首先要加強硬環(huán)境的建設(shè)，努力加強校容校貌、學(xué)習(xí)生活條件的建設(shè)和管理，以形成優(yōu)良的校風(fēng)、良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明建設(shè)環(huán)境。同時要大力加強軟環(huán)境的營造，大力提倡和扶植各種大學(xué)生文學(xué)、藝術(shù)、音樂、科技、理論等社團，普及美育教育，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和藝術(shù)修養(yǎng)的陶冶作用，塑造靈魂的作用，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚道德情操和具備較高的審美能力。采用多種方式開展心理咨詢教育，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)和健全人格。開設(shè)心理健康講座，幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、家庭、情感、就業(yè)、人際關(guān)系等方面產(chǎn)生的心理矛盾，減少心理危機事件的出現(xiàn)，增強學(xué)生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。

總之，只有創(chuàng)新，活動才有朝氣，學(xué)生工作才會像磁鐵一樣吸住廣大青年學(xué)生。求實、求新、求效地開展學(xué)生工作，是一門綜合藝術(shù)，它要求做學(xué)生工作的同志，既要全方位地考慮問題，又要不斷改革、創(chuàng)新和突破，使學(xué)生工作不斷上新臺階，跟上改革開放的時代氣息，努力在改革和建設(shè)的實踐中營造出千百萬適應(yīng)改革、適應(yīng)時代、適應(yīng)社會的具有崇高的社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人。

作者簡介：韓朝（1976-），男，陜西西安人，本科，政工師，西安文理學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任，研究方向：高校學(xué)生思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)。