關(guān)于文體活動(dòng)促進(jìn)和諧校園建設(shè)的實(shí)踐與研究

張斌

（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315012）

關(guān)于文體活動(dòng)促進(jìn)和諧校園建設(shè)的實(shí)踐與研究

張斌

（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315012）

如何促進(jìn)和諧校園建設(shè)的問題是高校的重要命題之一，營(yíng)造和諧校園也是高校工會(huì)的主要目標(biāo)和任務(wù)。如何在高校中開展文體活動(dòng)，關(guān)心教職工身心健康，進(jìn)而營(yíng)造和諧校園，是高校工會(huì)眼下的關(guān)注點(diǎn)。以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為案例進(jìn)行研究，可以得出結(jié)論：形式多樣、健康向上的文體活動(dòng)不僅能提高教職工的身體素質(zhì)，而且還能促進(jìn)和諧校園建設(shè)的研究結(jié)論。

高校工會(huì)；文體活動(dòng)；和諧校園

1 問題的提出

高校的和諧發(fā)展，離不開文化建設(shè)，而文化建設(shè)離不開工會(huì)的文體活動(dòng)。文體活動(dòng)作為精神文化的主要體現(xiàn)，可以在促進(jìn)教職工對(duì)學(xué)校的情感、改善人際關(guān)系、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力等方面起到積極的作用。和諧校園是以校園為紐帶的各種教育要素全面、自由、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的育人氛圍，在高校也就是以學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)，即學(xué)校各方面協(xié)調(diào)、均衡、有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，所以建立和諧校園是高校工會(huì)的主要目標(biāo)和任務(wù)。

那么，高校如何促進(jìn)和諧校園的建設(shè)呢？如何營(yíng)造和諧的校園育人氛圍？根據(jù)各高校的發(fā)展歷史、文化基礎(chǔ)以及學(xué)校特色的不同，答案可能有好多種，值得研究，值得探討。如有的高校是從建設(shè)良好的學(xué)校文化來構(gòu)建和諧校園，而筆者則從另一角度進(jìn)行探討，提出利用文體活動(dòng)來促進(jìn)高校和諧校園建設(shè)的觀點(diǎn)，它是具有校園特色和健康生活氣氛的一種大眾文化，具有較高的層次和品位，集健身、消遣、娛樂、傳播文化等功能于一身，是校園活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。聯(lián)系當(dāng)前高校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，高校工會(huì)更要緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，堅(jiān)持以人為本的價(jià)值觀，服務(wù)教職員工、提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵、活躍教職工文化生活、在加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)方面下功夫、做文章，適時(shí)開展形式多樣的文體活動(dòng)，讓教職員工在學(xué)校發(fā)展中得實(shí)惠，促進(jìn)高校和諧校園的建設(shè)。

2 開展文體活動(dòng)與教職工身心健康及和諧校園的關(guān)系

2.1 文體活動(dòng)與和諧校園的關(guān)系

寧波高校的實(shí)踐證明：文體活動(dòng)開展與和諧校園建設(shè)有著非常重要的關(guān)聯(lián)。因?yàn)樾@文體活動(dòng)是反映高校校園文明建設(shè)的窗口，是構(gòu)建和諧校園的最佳媒介和途徑，更是廣大教職工的個(gè)性和特長(zhǎng)在文體活動(dòng)中得以充分彰顯和發(fā)揮的舞臺(tái)。文體活動(dòng)的開展對(duì)于高校建立民主法治校園、調(diào)動(dòng)各方面積極因素、協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系、促進(jìn)個(gè)體的身心健康、正確處理各種矛盾、實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展、減少校園生活中的各種內(nèi)耗和摩擦、構(gòu)筑起良好的人際關(guān)系、教職工之間和諧相處等方面能起到積極作用。它又是校園文化整合所需的粘合劑；是促進(jìn)交流、鼓舞士氣、激勵(lì)拼搏、以校為榮、培育教職工團(tuán)隊(duì)精神的積極舉措；是學(xué)校體現(xiàn)以人為本、關(guān)愛教職工、為教職工提供展示自我、提增自信、倍加珍愛教育事業(yè)的良好平臺(tái)；是激發(fā)、調(diào)動(dòng)、保護(hù)廣大教職員工的能動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的有利措施；更是增進(jìn)團(tuán)結(jié)、凝聚人心、有利于和諧校園的建設(shè)的重要載體。同時(shí)，文體活動(dòng)的開展也充分體現(xiàn)師生員工寬容謙讓、體現(xiàn)校園安全穩(wěn)定、體現(xiàn)誠(chéng)信友愛、體現(xiàn)團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍，從而保證高校持續(xù)、穩(wěn)定、快速的發(fā)展。

2.2 文體活動(dòng)與教職工身心健康的關(guān)系

開展文體活動(dòng)是教職工強(qiáng)身健體、愉悅身心的重要手段。因?yàn)?，高教職業(yè)具有自己的特點(diǎn)，工作要求高，心理壓力大，精神負(fù)擔(dān)過重，且教師們都是長(zhǎng)期在室內(nèi)工作，他們一天中的大部分時(shí)間都是面對(duì)電腦開展工作的，例如上網(wǎng)查資料、備課、做課件、搞科研等大量的文字性工作，長(zhǎng)期的伏案工作，必將帶來身體綜合素質(zhì)的不斷下降。以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該校在2011年4月，對(duì)其中的330名教職工進(jìn)行一次全面健康檢查，其中男180人，女150人；檢查結(jié)果，身體正常的只有9人，占2.7%；患病的卻有321人，占97.3%。其中，“三高”人數(shù)偏多，男女職工各年齡段疾病檢出率狀況如下表（%）：

年齡 30歲以下 30—39歲 40—49歲 50歲及以上狀況 患病 正常 患病 正常 患病 正常 患病 正常男 93.7 6.3 98.2 1.8 96 4.0 100 0.0女 96.6 3.4 100 0.0 96.8 3.2 100 0.0總體 95.3 4.7 99.1 0.9 96.3 3.7 100 0.0

表中情況說明：50歲及以上的教職工疾病檢出率高達(dá)100%，30歲以下也達(dá)到95.3%，這表明教職工的健康狀況不容樂觀，且調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教師們的心理壓力普遍較大，個(gè)別教師甚至由于睡眠不好，出現(xiàn)精神不振、工作效率低下，嚴(yán)重影響了校園精神文明建設(shè)。教師們的身心狀況深深地牽動(dòng)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)干部的心，也給和諧校園建設(shè)帶來了許多困惑和挑戰(zhàn)。如何才能改變這種現(xiàn)狀？工會(huì)干部經(jīng)過調(diào)研和細(xì)心分析得知，造成這種狀況的原因主要有二個(gè)：一是高校教師這一特殊職業(yè)所造成的，如心理壓力大，精神負(fù)擔(dān)重等。此外，許多教師一天腦力勞動(dòng)的時(shí)間都要超過十小時(shí)，教師們不但要上課、備課，下班輔導(dǎo)，擔(dān)任班主任工作，晚上還要較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行課題研究，有時(shí)甚至忙到半夜，所有這些都要花費(fèi)他們大量的時(shí)間和精力。二是教師們平時(shí)普遍缺乏正常性的體育鍛煉。能堅(jiān)持經(jīng)常性體育運(yùn)動(dòng)的人數(shù)不足5%，久而久之，出現(xiàn)了上面這種狀況。而近年來通過教職工積極參加文體活動(dòng)，身體素質(zhì)有了較大的提高。因此，文體活動(dòng)的確成為教職工強(qiáng)身健體、愉悅身心必不可少的手段。

2.3 對(duì)開展文體活動(dòng)的再認(rèn)識(shí)

自從2011年以來，學(xué)校工會(huì)意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性、危害性，也認(rèn)識(shí)到在高校開展文體活動(dòng)的重要性、迫切性，他們非常重視和關(guān)心教職工的身心，不但在全校層面多次組織各項(xiàng)文體比賽，而且要求各二級(jí)工會(huì)堅(jiān)持經(jīng)常開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的群眾性文體活動(dòng)。這樣，既活躍了教職工文體生活，又提高了教職工的綜合素質(zhì)，在活動(dòng)中受到教育，得到啟迪，通過活動(dòng)激發(fā)出了強(qiáng)勁的精神動(dòng)力，更是我們期待實(shí)現(xiàn)和諧校園的根本動(dòng)力。因此，高校大力開展文體活動(dòng)不僅能提高教職員工的身體素質(zhì)、身心健康，而且能大大促進(jìn)與深化和諧校園建設(shè)。

3 案例研究

3.1 確定調(diào)研的主題

營(yíng)造和諧校園是工會(huì)的主要任務(wù)和目標(biāo)，為了深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展，認(rèn)真聽取教職工對(duì)學(xué)校工會(huì)的意見和建議，推動(dòng)工會(huì)工作再上臺(tái)階，幾年來，該校工會(huì)主席、副主席、工會(huì)辦公室主任等人先后到各分院進(jìn)行調(diào)研，圍繞“工會(huì)在和諧校園建設(shè)中如何發(fā)揮作用？”、“推進(jìn)工會(huì)在學(xué)校建設(shè)，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)”等主題召開了教職工代表座談會(huì)。參加對(duì)象有高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職稱的教師及行政人員代表，他們代表著不同層次教職工的心聲，具有一定的代表性，并且與會(huì)人員都能暢所欲言，收到了較好的調(diào)研效果。

3.2 教職員工對(duì)工會(huì)工作的評(píng)價(jià)

通過座談會(huì)，了解到廣大教職工對(duì)近些年工會(huì)工作給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定，他們認(rèn)為，工會(huì)工作能根據(jù)高校的特點(diǎn)，結(jié)合本校的傳統(tǒng)特色，開展形式多樣的文體活動(dòng)，使每一位教職工的個(gè)性和特長(zhǎng)都得以充分的發(fā)揮，增加了教職工的自信心和榮譽(yù)感；大家都感到通過活動(dòng)在一定程度上還減輕教師們的工作壓力和精神負(fù)擔(dān)，同時(shí)豐富了業(yè)余生活，促進(jìn)了相互的了解和交流，在共同營(yíng)造健康、祥和、溫馨的校園文化等方面作用十分明顯?，F(xiàn)在學(xué)校教師們參加文體活動(dòng)的積極性非常高，要求報(bào)名參加校各體育協(xié)會(huì)活動(dòng)和比賽的人員明顯增多，教師們身體素質(zhì)、身心健康也有了很大的改善，精神面貌發(fā)生了根本性的變化，校園的一切似乎都充滿了活力。

3.3 文體活動(dòng)的內(nèi)容及成績(jī)

多年來，學(xué)校堅(jiān)持把開展健康向上的群體活動(dòng)作為豐富教職工精神文化生活的切入點(diǎn)，積極開展群眾性文體活動(dòng)，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)全、元旦文藝晚會(huì)以及各文體協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)比賽，并取得了可喜的成績(jī)，有力地促進(jìn)了群眾性文體活動(dòng)的深入開展。就在近兩年參加省市各項(xiàng)比賽中，學(xué)校取得了許多可喜的成績(jī)，讓群眾性文體活動(dòng)得到了更深入的發(fā)展。如2013年蟬聯(lián)寧波市第五屆教育系統(tǒng)教工運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)冠軍 （包括本科共15所高校）；在浙商集團(tuán)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，以校長(zhǎng)為領(lǐng)隊(duì)的42位教工組成的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在共11家單位參加的浙商集團(tuán)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪第二名；在參加浙商集團(tuán)組織的乒乓球友誼賽中，學(xué)校參賽隊(duì)榮獲團(tuán)體冠軍，等等。從中可以看到，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教職員工的文體活動(dòng)，把開展文體活動(dòng)看作學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。因此，領(lǐng)導(dǎo)們不但支持工會(huì)的各項(xiàng)工作，在經(jīng)費(fèi)上給予支持和保障，而且還帶頭積極參加文體活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)們的積極參加，更加有力地推動(dòng)了學(xué)校文體活動(dòng)的深入開展。同時(shí)，各分工會(huì)也根據(jù)各自的特點(diǎn)，開展了形式靈活多樣的各類活動(dòng)，營(yíng)造了健康、和諧的良好氛圍。

3.4 抓好文體活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)

經(jīng)過幾年的實(shí)踐，對(duì)工會(huì)組織開展文體活動(dòng)有了以下幾方面的認(rèn)識(shí)：一要發(fā)揮二級(jí)工會(huì)和協(xié)會(huì)的主動(dòng)性，做到以點(diǎn)帶面?？梢苑艡?quán)給二級(jí)工會(huì)和協(xié)會(huì)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，由他們來組辦文體活動(dòng)。如書法協(xié)會(huì)、體育舞蹈協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)、橋牌協(xié)會(huì)等開展相應(yīng)的活動(dòng)，校工會(huì)給與資金或政策的支持。二要培育骨干和扶植品牌項(xiàng)目。選拔培養(yǎng)骨干，側(cè)重影響較大的協(xié)會(huì)，作為學(xué)校的品牌項(xiàng)目，給予更多的關(guān)心和支持，形成本校的校園文化名片，在教職工心中形成品牌。三要加強(qiáng)宣傳力度，提高參與面。加強(qiáng)宣傳力度，讓更多人了解和知道文體活動(dòng)的內(nèi)容，提前宣傳和動(dòng)員，吸引“場(chǎng)外的活動(dòng)參與者”。這是的場(chǎng)外活動(dòng)參與者指的是不經(jīng)常參加活動(dòng)的人員，如近幾年來的排球常規(guī)賽中，參加人數(shù)逐年增加，每年的這一時(shí)期，都會(huì)成為大家談?wù)摵完P(guān)注的熱點(diǎn)。四要著眼未來，搞好策劃組織。引導(dǎo)教職工崇尚先進(jìn)文化，求真、求實(shí)、求新。策劃要立足本?，F(xiàn)狀，面對(duì)本校校園文化的發(fā)展方向思考，只有這樣，開展的文體活動(dòng)才有針對(duì)性，才有特色，才會(huì)有生命力。

4 結(jié)語

綜上所述，通過廣泛開展文體活動(dòng)，不但促進(jìn)了學(xué)校政通人和、和諧文化、和諧校園的建立，而且也大大增強(qiáng)了教職工自強(qiáng)自信的精神，有力地推動(dòng)高校教學(xué)和科研工作的快速發(fā)展。可以發(fā)見，通過開展形式多樣的群眾性文體活動(dòng)，一方面不僅促進(jìn)了教師們的身心健康，而且還增強(qiáng)了對(duì)工會(huì)的信任，使工會(huì)真正起到了黨的助手、橋梁和紐帶的作用。另一方面也有益于在校園內(nèi)構(gòu)建和諧融洽的人際關(guān)系，讓所有教職工在歡暢、快樂的心境中工作和生活。同時(shí)，通過比賽也提高了技藝、促進(jìn)了交流，也從多方面地考察了教職工的道德水準(zhǔn)和意志品質(zhì)，有益于形成良性競(jìng)爭(zhēng)和互相學(xué)習(xí)的和諧氛圍。因此，健康向上的文體活動(dòng)不僅能提高教職員工的身體素質(zhì)，而且能促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

[1]張淑恒.高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用[J].中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（4）.

[2]蘇敏.創(chuàng)建和諧校園是高職院校改革發(fā)展的重要任務(wù)[J].交通職業(yè)教育，2006，（6）.

[3]鄭爾春.以人為本創(chuàng)建和諧校園[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2006，（10）.

[4]樊秀瑩.建設(shè)校園文化，構(gòu)建和諧校園[J].山東電大學(xué)報(bào)，2006，（6）.

[5]蘇華.構(gòu)建高職院校和諧的校園文化[J].北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（6）.

[6]段建國(guó).構(gòu)建大學(xué)和諧校園理論與實(shí)踐[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2006.

【責(zé)任編輯：黃素華】

Recreational and Sports Activities Promoting Harmonious Campus Construction

ZHANG Bin
（Zhejiang Business Technology Institute，Ningbo 315012，China）

This paper focuses on how colleges promote the construction of harmonious campus，which is an object and task of college labor union.College labor union stresses the importance of recreational and sports activities，physical and psychological health of college faculty and harmonious campus.A variety of healthy and positive recreational and sports activities can not only improve the health condition of faculty， but also promote the construction of harmonious campus.

college labor union；recreational and sports activities；harmonious campus

G647

A

1671-9565（2014）04-090-03

2014-11-28

張斌（1972-），男，浙江仙居人，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院助理研究員，主要從事體育管理方面研究。