小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考

格桑

摘要：小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，追求教學(xué)的藝術(shù)美是時(shí)代的需要，也是使小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)到科學(xué)性與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一的需要。是獲得課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立學(xué)生主體地位，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，不斷開拓創(chuàng)新，激活學(xué)生學(xué)習(xí)主體精神，這樣才能使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ) ；注重利用；因材施教

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）11-225-01

話說(shuō)：蓋樓房的關(guān)鍵是看地基的穩(wěn)定。那在英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)的好壞，要看掌握的英語(yǔ)單詞以及英語(yǔ)的積累情況，只有打好基礎(chǔ)不斷積累才能把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的更好。在小學(xué)階段，是兒童可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。在這個(gè)階段，小學(xué)生不僅活潑好動(dòng)，愛(ài)聽(tīng)愛(ài)說(shuō)，而且善于口頭模仿。

在英語(yǔ)教學(xué)中，我根據(jù)他們的身心特點(diǎn)在教學(xué)中培養(yǎng)他們的外語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)感。積累英語(yǔ)的知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。通過(guò)我自身的英語(yǔ)教學(xué)，我摸索出在教學(xué)中如何教授英語(yǔ)的一些方法經(jīng)驗(yàn)。

一、注重利用好課上的四十分鐘

在教學(xué)中，課上的時(shí)間是最寶貴的，上好課上的四十分鐘，勝過(guò)課下的一小時(shí)。在我的課堂教學(xué)中，通常采用這樣的教學(xué)模式，一般有五個(gè)步驟：1、組織教學(xué)。2、感知信息，整體輸入。在教學(xué)中，運(yùn)用實(shí)物、圖片。形體語(yǔ)言，配合錄音機(jī)、錄像、幻燈等視聽(tīng)手段，或多媒體教學(xué)課件進(jìn)行語(yǔ)言信息的整體輸入，導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容。

3、精講要點(diǎn)，模仿訓(xùn)練。在視聽(tīng)的整體感知語(yǔ)言信息的基礎(chǔ)上，我對(duì)所教的內(nèi)容進(jìn)行分段落和分層次設(shè)問(wèn)，并根據(jù)學(xué)生的反饋情況精講難點(diǎn)和重點(diǎn)。之后，采用多種形式組織學(xué)生對(duì)新教授的內(nèi)容進(jìn)行模仿訓(xùn)練。4、設(shè)置情景，活用交際。在模仿訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，通過(guò)表演或游戲等形式訓(xùn)練學(xué)生在特定的情景中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交際能力。這樣既能讓學(xué)生消化舊知識(shí)，又能促進(jìn)新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。5、鞏固復(fù)習(xí)，布置作業(yè)。

二、在課堂教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。

1、教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。學(xué)生能夠在這四十分鐘里，充分鍛煉對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)感，能夠做到溫故而知新。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)colours的時(shí)候，在我的指導(dǎo)下，對(duì)教室的各種物品的顏色進(jìn)行問(wèn)答，然后每個(gè)學(xué)生畫一幅自己喜歡的圖畫，涂上顏色接著開始pair work，進(jìn)行“What colour is...？”的練習(xí)。

2、注重英語(yǔ)的工具性。注意學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，把英語(yǔ)同其他課程聯(lián)系起來(lái)，這樣對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的促進(jìn)作用。例如：我在黑板上出示幾幅由各種圖案組成的畫，要求學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出“What can you see in the picture?”我從學(xué)生說(shuō)的各種不同的事物中，感受到他們思維的活躍。

3、注重英語(yǔ)測(cè)試的導(dǎo)向。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，用來(lái)交流。同時(shí)，也要掌握更多的詞匯，更多的句子，才能自如的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。所以，英語(yǔ)測(cè)試是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)。所以在平時(shí)的上課中，我注重當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天會(huì)的原則，對(duì)學(xué)生的單詞進(jìn)行每天測(cè)查，積少成多。并且間隔一段時(shí)間再重復(fù)一次，這樣學(xué)生就不會(huì)遺忘的太多。除了對(duì)單詞的掌握，在測(cè)試中，還增加口語(yǔ)的表達(dá)，試題很有特色，圖文并茂，注重培養(yǎng)觀察能力。有一定的語(yǔ)意篇章，注重學(xué)生在一定語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

三、抓住小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

俗話說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。只要有一定的興趣就算最難的東西也能學(xué)會(huì)。我在教學(xué)中為了是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生很大的興趣，我盡量創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景開展英語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)，如說(shuō)唱、游戲、表演等形式，使學(xué)生主動(dòng)。愉快地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，基本上達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。在教學(xué)中充分利用直觀教具輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，如使用實(shí)物、圖片、卡片、簡(jiǎn)筆畫等。利用錄音機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。使學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言理解帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)和保持了他們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我還根據(jù)小學(xué)生模仿能力強(qiáng)和記憶力好的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、形式多樣，操練充分，從而使學(xué)生的詞匯量得以增多，語(yǔ)法知識(shí)得以鞏固，日常會(huì)話能力得以提高。

四、教學(xué)中做到因材施教

英語(yǔ)教學(xué)要面向全體的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。我盡量發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，特別是當(dāng)看到有不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，突然舉手要發(fā)言時(shí)，我總是給他們機(jī)會(huì)，叫他們說(shuō)出自己的想法，無(wú)論說(shuō)的是對(duì)是錯(cuò)，無(wú)論是好是壞，我都尊重他們的個(gè)體差異，等待著他們說(shuō)完。并且鼓勵(lì)他們要大膽勇敢的去說(shuō)。邁出學(xué)好英語(yǔ)的第一步。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，它需要長(zhǎng)久的磨練才能見(jiàn)成效，正如我們所感受到的那樣，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，我們的英語(yǔ)教學(xué)就是要不斷的積累，不斷的探索研究，找到適合自己的教學(xué)方法，這樣，會(huì)讓學(xué)生學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更高，會(huì)使我們的教學(xué)水平更上一層樓。