如何做好初中班主任管理工作

張立濤

摘要：班級管理作為學(xué)校管理最基層的一級，是學(xué)校管理工作中的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)校的全局工作，直接影響全校的校風(fēng)校貌及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)前基礎(chǔ)教育處于轉(zhuǎn)型期，在新時(shí)期的發(fā)展要求下，對初中班主任的素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。本文結(jié)合筆者工作實(shí)踐，探討了初中班主任的管理問題。

關(guān)鍵詞：初中；班主任；班級管理

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）11-170-01

一、提高班主任自身素質(zhì)水平

班主任首先是一名教師，需要提高自身的專業(yè)水平。具備先進(jìn)的教育理的教法，而且要做到給學(xué)生灌輸知識的時(shí)候同時(shí)發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和自學(xué)能力，做到不僅“授之以魚”，也“授之以漁”。緊跟時(shí)代潮流，主動了解所教學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的知識庫，摸索最適合新形勢和新時(shí)代中學(xué)生的教學(xué)方法，今天的中學(xué)生，擁有多元的現(xiàn)代化信息手段，正處于已開始有自己的獨(dú)立思想和獨(dú)立人格，但其心理發(fā)育和價(jià)值觀還沒有成形的關(guān)鍵時(shí)期，教師必須積極接觸社會上和互聯(lián)網(wǎng)上的現(xiàn)代化信息，對這些信息進(jìn)行篩選之后傳遞給學(xué)生，保證到達(dá)學(xué)生那里的信息是健康的、主流的、向上的，從便形成健康的價(jià)值觀和人生觀。做到率先垂范，嚴(yán)以律己。初中學(xué)生的心理和世界觀正處于成長期，近朱者赤，班主任作為與學(xué)生接觸最為密切的校方人員，其品德風(fēng)貌對學(xué)生的人格成長可謂影響深遠(yuǎn)。由此，班主任的思想道德水平建設(shè)，其重要性可想而知。班主任要時(shí)刻銘記辛勤工作不是為追逐名利，而是為提高學(xué)校學(xué)生管理的水平與效益，是為了教書育人，為祖國培養(yǎng)棟梁之才。教師不能做出情緒化的決定，不能從個(gè)人利益出發(fā)，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻深入考慮班級情況，更不可以從學(xué)生那里謀取私利。做到榮譽(yù)面前不驕傲，利益前面不動心，自覺追求淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、奉獻(xiàn)社會的崇高境界。還要知道，學(xué)生在成長過程中犯錯(cuò)誤是符合學(xué)生成長規(guī)律的, 因此做班主任應(yīng)有一顆寬容之心, 如果班主任不能容忍學(xué)生,處理事情的度把握不好, 可能造成一些終身的遺憾。當(dāng)然我們也不是說學(xué)生犯了錯(cuò)誤一味的遷就,任其發(fā)展, 而應(yīng)調(diào)查事情發(fā)生的起因, 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn), 針對事情本身造成危害程度的大小做說服教育工作, 只有這樣才能收到良好的教育效果。

二、正確引導(dǎo)，加強(qiáng)溝通

面對一張張娃娃臉，既要了解他們很濃厚的求知欲，又要了解他們?nèi)菀灼虻男睦怼Ｇ疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“童稚的心靈猶如鮮嫩的花朵是容易被蟄傷的?！币虼烁枰覀?nèi)フ_引導(dǎo)。就如何正確引導(dǎo)我分三個(gè)步驟來談。首先，摸清底細(xì)，也就是了解新生情況，在入學(xué)前對其進(jìn)行校訪家訪，我們不妨首先建立新生檔案，對學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)性、愛好、交友范圍等分類記錄，獲得第一手材料。其次，細(xì)心觀察，仔細(xì)分析，理清頭緒。學(xué)生百態(tài)老師必須百相。對那些積極向上、有志氣、有個(gè)性的學(xué)生，要積極引導(dǎo)；對那些成績比較優(yōu)秀但自以為是的學(xué)生，找出他明顯的缺點(diǎn)，擇準(zhǔn)機(jī)會作有效的校正；對那些有特長的學(xué)生，給其提供方便之門；對個(gè)別有心理障礙的同學(xué)，先不能去觸動他，尋找突破口，進(jìn)行有效開導(dǎo)。總之，要就生理特點(diǎn)以不同的方式去引導(dǎo)學(xué)生。其三，多途徑、多角度、多方位地了解。可通過與其本人談心，也可通過他人如家長、朋友去了解其思想、生活習(xí)慣、興趣愛好等，既要知其長，又要曉其短，老師要花些心血記住，內(nèi)心有個(gè)譜“，心中長根竹嘛”?？傊诙喾搅私獾幕A(chǔ)上因勢利導(dǎo)，把他們引上光明的大道上來，盡力做到物盡其能，心盡其智，人盡其才。

三、班主任需要有科學(xué)管理藝術(shù)

管理是門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。初中班主任的工作對象是個(gè)性鮮明的新世紀(jì)大學(xué)生，對他們進(jìn)行管理同樣是一種科學(xué)，也是一種藝術(shù)。作為初中的班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)來努力提高自己的科學(xué)管理的水平。1. 班級管理的制度化?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”班級組織作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，需要建立相應(yīng)的管理制度，去維護(hù)班級正常教育教學(xué)活動。當(dāng)然，班級管理制度有成文的制度與不成文的制度。成文的班級管理制度是實(shí)施常規(guī)管理，非成文的班級管理制度主要是指班級的傳統(tǒng)、風(fēng)氣、習(xí)慣等約定俗成的非常規(guī)管理制度。2. 充分發(fā)揮班干部的作用。班干部是班主任的得力助手，班干部生活在班級學(xué)生中，對于班級日?；顒臃浅５牧私?，對學(xué)生的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)動態(tài)都非常了解。因此，通過班干部能有效實(shí)現(xiàn)班級管理。在班級管理過程中，班主任需要建設(shè)好班級委員會，選拔好班級干部，通過班干部達(dá)到學(xué)生自治管理。3. 班主任要掌握班級管理的方法與藝術(shù)。初中班主任在班級管理過程中，班主任需要充分的掌握班級管理的藝術(shù)。

四、保護(hù)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生的求知欲就好比春天剛發(fā)出的嫩芽，稍不注意就會受到傷害。因此，我對學(xué)生提出的每一個(gè)問題，不管是本學(xué)科還是其他方面的，都盡量予以解答，如果自己不知道的就和學(xué)生探討或上網(wǎng)查資料。這樣，學(xué)生有問題就愿意問老師，而不是裝在心里，不懂裝懂。他對這一學(xué)科也會產(chǎn)生興趣，愿意去思考、去鉆研,激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。

綜上所述，初中班主任在學(xué)生的成長道路上的作用極大，影響極深，因此，作為一名初中班主任，必須時(shí)刻致力于提高自己的教學(xué)水平，修為修養(yǎng)，同時(shí)在班級管理上下功夫，努力成為學(xué)校和家庭的溝通橋梁，當(dāng)今的班主任絕對不可以像以往那樣，一味讓學(xué)生“怕”，要與學(xué)生深入溝通，成為學(xué)生們的良師益友，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，才能為國家培養(yǎng)出身心健康，德育智育突出的優(yōu)秀中學(xué)生。