螺旋式上升學(xué)習(xí)法：方法對了學(xué)習(xí)才輕松

沈萬臻++張文靜++于圓圓

沒有好方法，學(xué)習(xí)費(fèi)力又無趣

表妹的孩子小雯上小學(xué)時(shí)，成績不錯(cuò)，說話得體，表妹也以此為傲，堅(jiān)信孩子做得很好。但實(shí)際上她看到的只是她希望看到的，并不是真實(shí)情況。

表妹自己在學(xué)習(xí)時(shí)沒下過多少功夫，所以不知道孩子要付出多少才能學(xué)好，也就沒有盡力督促孩子用功。到了五年級時(shí)，小雯數(shù)學(xué)考試沒考好，又不愿意讓媽媽知道，就模仿媽媽的簽字。當(dāng)表妹在床底下發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子后，她真想不到這么好的孩子居然會(huì)騙人，為什么會(huì)騙人？

她逼問孩子考試分?jǐn)?shù)不高的原因，小雯說這次考試難度太大，大家都沒考好，表妹不相信，繼續(xù)問，孩子又說，我們老師沒教這些知識點(diǎn)。表妹還是不相信，把孩子揍了一頓，孩子吼道：我就是不想學(xué)數(shù)學(xué)。這下表妹覺得孩子說到點(diǎn)兒上了，執(zhí)意要給孩子報(bào)精英數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。

我告訴表妹，小雯不適合上精英班。那種班里學(xué)的是高難度的數(shù)學(xué)題，而小雯現(xiàn)在連中等難度的都還不會(huì)，不如先學(xué)好基礎(chǔ)題。否則孩子基礎(chǔ)不好、聽不懂，只會(huì)打擊孩子學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，會(huì)讓小雯越來越討厭數(shù)學(xué)。

表妹根本不聽。

在精英班里學(xué)了兩年，小雯的數(shù)學(xué)一點(diǎn)東西也沒有學(xué)到，每次都是她還沒有聽明白，老師已經(jīng)講下一個(gè)問題了。

很顯然，在學(xué)習(xí)的過程中，用對方法很重要。

螺旋式上升學(xué)習(xí)法

那什么是好的學(xué)習(xí)方法呢？這里介紹一種螺旋式上升學(xué)習(xí)法。

如名字所言，就是像螺旋一樣循環(huán)學(xué)習(xí)。前一循環(huán)是基礎(chǔ)，讓后一循環(huán)更高、更深，更進(jìn)一步。后一循環(huán)又使前一循環(huán)得到豐富和補(bǔ)充，在不知不覺中把已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容重新復(fù)習(xí)一遍。

第一輪循環(huán)就是學(xué)習(xí)課本知識，以飛快的速度，熟悉基本概念基本題型，例題、基礎(chǔ)題獨(dú)立做出來。

第二輪循環(huán)就要做課本外的習(xí)題集。習(xí)題集要先做簡單的，讓孩子熟練運(yùn)用定理和公式，領(lǐng)悟在題目中如何應(yīng)用，達(dá)到一定的數(shù)量后，解題就變成不需要進(jìn)行太多思考的慣性。

在第二輪的大循環(huán)里套著許多小循環(huán)。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在第一輪循環(huán)里遺漏的知識。一旦發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)有缺口，就要在這個(gè)地方停下來，回過頭來選擇一部分內(nèi)容復(fù)習(xí)。把坑填補(bǔ)好，再前進(jìn)，才能走得更順暢。

在第三次循環(huán)時(shí)，如果前兩輪基礎(chǔ)打得好，那么那些根本沒有見過的拔高題也能夠做出一部分來。這時(shí)候的成就感是老師和家長都不能給予的，孩子能感受到自己的成長。

有些孩子沒有用對方法，到了五六年級，學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)一遍就能掌握大部分知識，而他們可能學(xué)三四遍都掌握不好。這樣就更加沒有興趣，于是過早地放棄了數(shù)學(xué)，這是一件非?？上У氖隆?/p>

老師未必都是對的，家長要有主見

每一個(gè)孩子所處的學(xué)習(xí)循環(huán)階段是不一樣的，但是學(xué)校老師在教的時(shí)候只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求所有的孩子。有些老師會(huì)照顧中游的學(xué)生，那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子如果想學(xué)得更多，只能是自學(xué)或者上輔導(dǎo)班，或者讓愛好數(shù)學(xué)的家長輔導(dǎo)。家長如果沒有興趣，為了孩子的學(xué)習(xí)，也要耐心起來。愛好數(shù)學(xué)的家長有興趣輔導(dǎo)孩子，還不覺得累，親子關(guān)系也很好。這樣家長也能知道孩子有多努力，明白該怎么幫孩子。

碰上好老師，孩子學(xué)得多又省力。但有些老師的教育方法很死板。比如，有的孩子知道一些題目的簡便做法，可老師并不允許這么做。在這樣的老師手下，學(xué)習(xí)辛苦又無趣。

只聽老師話的孩子未必能取得最好的成績。數(shù)學(xué)尖子大都是家長用正確的方法培養(yǎng)起來的。家長要看得長遠(yuǎn)些，不過分在意分?jǐn)?shù)上的得失，也不要絕對服從老師，不適合自己孩子的方法可以不聽。決心在數(shù)學(xué)上學(xué)得更好的孩子，都是基礎(chǔ)打得牢固，有興趣學(xué)課本以外的知識的。他們能分清老師的哪些要求是不合理的，即便不做被老師批評，但考試成績卻都不錯(cuò)。

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