淺談怎樣引導學生進行化學中考復習

黃仕洪

【摘要】《初中化學新課程標準》指出，中考化學考試既考查學生對基礎知識與基本技能的掌握情況，又考查學生的綜合能力。中考化學復習的指導思想是教師為引導，學生為主體，復習步驟是分三輪進行。首先是單元系統(tǒng)復習，其次是重點專題復習，再次是回歸、提煉復習。另外，教師還應該做好考試的指導工作，加強集體備課，做到集體教案講義化，基本課型模式化，科學訓練規(guī)范化。

【關鍵詞】初中化學；中考復習；系統(tǒng)；專題；綜合

我們知道在新課程的背景下，中考化學考試既考查學生對基礎知識與基本技能的掌握情況，又考查學生的綜合能力。中考化學試題的命制“起點高——考素質，考能力；落點低——解題時應用的知識不超過課程標準要求，既題在書外，理在書中”。所以初中化學總復習應腳踏實地夯實基礎，抓住主線歸納方法；搞好講評，培養(yǎng)能力，分類推進，全面提高，注重對學生進行學法指導和能力的提高與培育。如何有效地組織初中化學總復習，提高學生的綜合素質，是我們初中化學教師面臨的一個重大課題，下面談談我在學校的一些做法。

制定2014年中考化學復習的指導思想是教師為引導，學生為主體；復習步驟是分三輪進行，第一步是單元系統(tǒng)復習；第二步是重點專題復習；第三步回歸提煉復習。課堂模式是讀、（探）研、點、練、悟五環(huán)節(jié)主體探究式開放模式。教案設計方式是集體備課（個人粗備、集體研討、具體應用）。具體實施的步驟是：

首先是單元系統(tǒng)復習。這一輪復習是按教材的編寫順序，對九個單元進行一次全面、徹底、詳細的系統(tǒng)復習，是復習的重中之重，85%的知識、80%的得分將在本輪實現(xiàn)。本輪復習課的模式有：探讀釋疑。教師研讀《課標》《教材》精心設計出包含重點、難點、熱點、疑點、易錯點的問題學生對照問題，讀書本、筆記、研究解決；互研質疑。對于學生自研不能解決的問題，通過小組討論加以解決；精點巧撥。教師對學生通過自研互研不能解決的問題加以精準、巧妙的點撥，解決學生疑難、培養(yǎng)學生思維。要做到學生會的不講、學生通過自研互研能解決不講。解決給出問題后再追問學生對這部分內(nèi)容還有何疑問，已期徹底解決有關問題；分層設練。教師設計基礎知識展示平臺、能力技巧升級平臺、生活應用升華平臺三個層次的練習。第一個層次學生自研完成，第二個層次學生通過互研完成，第三個層次互研教師點撥完成；感悟升華。在每節(jié)課結束的5分鐘，留給學生，請學生談談本節(jié)課的收獲。

其次是重點專題復習。第二輪復習是對重點知識進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化的組織，同時對難點、熱點題型歸納，總結解題方法。除第一輪復習已涉及的外，本輪應對以下內(nèi)容進行重點專題復習：物質的變化及反應類型；常見氣體的制取與凈化；物質的檢驗；混合物的分離和提純；實驗方案的設計與評價。本輪是學生化學學習的能力突破階段。

本輪復習課的課堂模式為：練習、點評、感悟。通過對精編習題的練習，強化鞏固重點知識，歸納解題思路，形成能力。注意突出老師的主導作用，引導學生突破難點，形成方法。第二輪復習要求學生做到以下幾點：加強復習的針對性，找準差距，有的放矢；歸納整理各類有一定難度的習題的解法；建立錯題檔案。把試題中出錯的地方找出來，分析原因，對所犯錯誤弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓練，避免重復犯錯；學生要緊跟老師的大計劃，同時制定個人的小計劃。

再次是回歸、提煉復習。本輪復習有兩大任務：一是回歸教材；二是提煉總結。其中回歸教材可以《課程標準》為依據(jù)，根據(jù)五大主題引導學生對初中化學考點進行全面的梳理，使學生做到脈絡清晰、知識清楚、了解考點。第三輪復習的另一重要任務是教師要和學生共同總結若干重點題，常稱為“考前過目題”，這些試題包含了重點、熱點、難點、易錯點，學生通過對這些題的回顧，總結重點骨干知識如何考查、重要的解題思路方法有那些，考試時易犯哪些錯誤，做到對未來的考題心中有數(shù)。

最后，教師應該做好考試的指導工作，加強集體備課，做到集體教案講義化，基本課型模式化，科學訓練規(guī)范化。考前，做好學生的物質準備和精神準備，科學合理的安排時間，沉著冷靜的做答，就一定會發(fā)揮出自己的化學考試水平。教學實踐證明，提高初三化學復習教學質量的一個重要因素，就是發(fā)揮集體的力量和群體優(yōu)勢。注重集體備課的實效。集體討論，分頭實施。做到“章節(jié)知識專題化，集體教案講義化”。教學中努力探索出不同課型的教學模式。知識點復習課型模式三環(huán)節(jié)：理清概念，找準規(guī)律，形成網(wǎng)絡；講解范例，學會運用；鞏固開拓，提高練習；講練結合，相得益彰。

習題講評課步驟：學生自評，自我診斷；學生間相互討論；教師重點講評；變式訓練，鞏固提高?？茖W訓練是提高能力重要途徑、中考致勝的法寶。練要合理規(guī)范，控制強度、保證頻度、提高效度；評要點睛，評是考的繼續(xù)，練的補充，試題評析應科學正確，評出試題特征，有利開闊視野，啟發(fā)思維；講要升華，講思路要突出抓住關鍵題示，找準突破口，使之逐漸升華為技能方法。講解題方法的探索過程，讓學生從思維過程中學會思考、領悟思想方法，并不斷積累，逐漸內(nèi)化形成良好的思維習慣。

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