新理念下的農(nóng)村小學(xué)班主任工作

楊國河

摘要：班級是構(gòu)成學(xué)校的最基本的單位，是學(xué)校完成教育目的的最基本的教育組織，是學(xué)生接受知識教育的資源、也是學(xué)生社會化的資源、學(xué)生進(jìn)行自我教育的資源。因此，建立良好的班級，是學(xué)校教育取得成果的最重要的保障。這就使得班主任工作成了學(xué)校教育的一個主要的組成部分。班主任工作是一項煩瑣的工作，看起來非常簡單，要真正做好卻要花點(diǎn)心思來研究。作為班主任，首先應(yīng)該有足夠的愛心去關(guān)愛學(xué)生，要有較高的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，還應(yīng)該具有相當(dāng)?shù)墓芾砟芰Α?/p>

關(guān)鍵詞：新理念；農(nóng)村小學(xué)；班主任；創(chuàng)新工作

中圖分類號：G625 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）39-0017-02

我們常說“十年樹木，百年樹人”。作為班主任對本班學(xué)生的影響是不可估量的，班主任管理班級必須為學(xué)生的終身發(fā)展而努力，尤其是農(nóng)村小學(xué)生。現(xiàn)在農(nóng)村大部分孩子的家長都到外地去打工，他們跟著爺爺奶奶一塊兒生活，爺爺奶奶的疼愛使他們養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，貪玩，不愛學(xué)習(xí)，缺乏愛心，自私，強(qiáng)調(diào)自我等壞習(xí)慣。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任，教育理念要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新班主任工作。如何做好新理念下的農(nóng)村小學(xué)班主任工作？結(jié)合自己二十多年的班主任工作，談一些體會。

一、實施愛心教育是構(gòu)建和諧、有愛心的班集體的基礎(chǔ)

班主任工作的靈魂就是愛生教育。（1）只有愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，教師才會投入他的全部精力，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給所從事的農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)，才會把班主任工作搞得有聲有色。（2）只有愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，學(xué)生才會親其師，信其道，進(jìn)而改其行。（3）實施愛心教育最重要的就是學(xué)會理解學(xué)生、尊重學(xué)生。面對農(nóng)村小學(xué)生那一張張?zhí)煺娴哪橗?，只有理解他們的一些幼稚的想法和行為，才能使他們有足夠的學(xué)習(xí)的動力。班主任的一個肯定的微笑、一句稱贊的話語、一個會意的眼神、一個輕微的觸摸，都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的潛移默化的作用。只有這樣才會真正觸及學(xué)生內(nèi)心的情感世界，才能讓學(xué)生與自己產(chǎn)生感情共鳴，從而達(dá)到育人的最佳效果。（4）實施愛心教育的關(guān)鍵是要下大力氣抓好學(xué)困生工作。學(xué)困生的工作是班主任工作的難點(diǎn)，但也是最富有挑戰(zhàn)性的一項內(nèi)容。學(xué)困生雖然在學(xué)習(xí)方面稍遜一些，但他們也都是正值花季的少男少女，也同樣有一顆真誠、純潔的心靈，他們更需要愛護(hù)。不能因為成績差一點(diǎn)，平時表現(xiàn)令人煩躁而放棄對學(xué)困生的教育。誠然，愛就意味著付出，班主任工作很累，尤其是農(nóng)村小學(xué)，但當(dāng)你領(lǐng)會了“正是在給予中，我領(lǐng)悟到我的力量，我的財富，我的能力，使我快樂溢懷”、“班主任工作是世界上最小的主任，但也是世界上最重要的主任”時，你的腳步就會更加有力。

二、注重自身素質(zhì)的提高和自身魅力的提升，是構(gòu)建有上進(jìn)心班集體的重點(diǎn)

（1）廣泛涉獵多學(xué)科文化知識的能力?，F(xiàn)代教育信念廣泛傳播，班主任必須通曉教育學(xué)、心理學(xué)、天文、地理等學(xué)科知識，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，才能勝任塑造學(xué)生靈魂的腦力勞動工作。（2）不斷提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中一副大方親切隨和的教態(tài)，一身時尚端莊搭配得當(dāng)?shù)囊轮?，一手剛?cè)嵯酀?jì)的書法，一口抑揚(yáng)頓挫的普通話，一段聲情并茂的故事敘述，一個工整有序的板書，一個富有故事情節(jié)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)過程的設(shè)計，都會對學(xué)生有很大的吸引力。班主任優(yōu)秀的授課對學(xué)生的學(xué)習(xí)、優(yōu)秀班集體的凝聚起著重要的向心力作用。（3）教師必須具有善于與學(xué)生進(jìn)行感情交流與溝通的能力。作為農(nóng)村小學(xué)班主任，以自己的愛心、細(xì)心、耐心，在工作中動之以情，曉之以理，循循善誘，做好思想教育。一個善于與學(xué)生進(jìn)行感情交流與溝通的班主任，所帶班級一定是團(tuán)結(jié)、向上的班集體。（4）在班主任工作中，必須加強(qiáng)前瞻性研究與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以便在工作中保持處處主動，做到早預(yù)見，早解決。工作中不墨守成規(guī)，勇于并善于創(chuàng)新，隨時根據(jù)不同的學(xué)生不同的學(xué)情不斷完善班務(wù)工作內(nèi)容和方法，把創(chuàng)新精神貫穿班務(wù)工作的始終。二十多年的農(nóng)村小學(xué)班主任工作經(jīng)歷，使我深深明白班主任自身的素質(zhì)和能力，對優(yōu)秀班級的形成有舉足輕重的作用。

三、不斷提高班級日常管理水準(zhǔn)，是構(gòu)建優(yōu)秀班集體的難點(diǎn)

（1）班主任本身要做到言行公正，品德高尚。要求學(xué)生做到的，班主任必須做到，要求學(xué)生不做的，老師首先不做。時時、處處，班主任以身作則，為人師表，言行一致，表里如一。只有這樣，才能為學(xué)生做出榜樣。高尚的師德對學(xué)生有著巨大的感染力和說服力。這樣的班主任學(xué)生真正從內(nèi)心佩服你、喜歡你。教育的效果自然會事半功倍。（2）建立和諧融洽的師生關(guān)系。班主任在班級工作中重視建立和諧融洽的師生關(guān)系。尊重學(xué)生的人格，沒有尊重的教育不是成功的教育；例如班主任要熱心幫助學(xué)生，解決學(xué)生實際學(xué)習(xí)困難；做學(xué)生知心朋友，解決成長中的困惑；通過詩歌朗誦會、游戲等與學(xué)生增加交往頻率；運(yùn)用語言藝術(shù)，搭建溝通橋梁等。力爭創(chuàng)造“未成曲調(diào)先有情”的氣氛，達(dá)到“情不感人死不休”的程度。（3）班主任要不斷培養(yǎng)高素質(zhì)的有影響力的班級骨干。在班級日常管理中，學(xué)生干部是一個堅強(qiáng)集體的核心力量，是帶動全班學(xué)生實現(xiàn)共同奮斗目標(biāo)的領(lǐng)頭人。所以班主任一定要轉(zhuǎn)變觀念，更換角色，不要去做一個大小事物都包干的“保姆”，而要做一個高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)者，運(yùn)籌帷幄的指揮者，去選拔、培養(yǎng)任用一批工作能力強(qiáng)、熱情積極的學(xué)生干部，從而提高班級管理效率。

總之，只要班主任熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，不斷更新自己的管理理念，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，不斷創(chuàng)新班級管理方法，班務(wù)工作就會更上一層樓，就會摸索出一條適合自己的有特色的農(nóng)村小學(xué)班主任工作之路，就可以達(dá)到“傳道、授業(yè)、解惑”的目的，真正體驗到當(dāng)一名農(nóng)村小學(xué)班主任的快樂。

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