淺談青年戀愛(ài)問(wèn)題及引導(dǎo)

封俊琴

【摘 要】青年是民族的未來(lái)與希望，肩負(fù)著國(guó)家復(fù)興、民族富強(qiáng)的重任。然而，縱觀當(dāng)前青年風(fēng)貌，沒(méi)有我們想象的意氣風(fēng)發(fā)，青年問(wèn)題屢現(xiàn)不止，尤其表現(xiàn)為青年戀愛(ài)中不會(huì)恰當(dāng)處理雙方關(guān)系而引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題。如何引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，幫助他們解決戀愛(ài)中的困惑，從而促進(jìn)青年身心健康發(fā)展，也變得尤為重要。本文將從青年戀愛(ài)問(wèn)題出發(fā)，從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四個(gè)角度給出引導(dǎo)措施，使青年樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，良好地指導(dǎo)自己的戀愛(ài)行為。

【關(guān)鍵詞】青年戀愛(ài)問(wèn)題 引導(dǎo) 社會(huì)風(fēng)氣

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.182

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，青年問(wèn)題層出不窮，尤其表現(xiàn)為青年戀愛(ài)問(wèn)題。對(duì)于自主意識(shí)明顯增強(qiáng)的青年來(lái)說(shuō)，大多是自由戀愛(ài)，同時(shí)又缺乏經(jīng)驗(yàn)，戀愛(ài)挫折不斷。據(jù)上海青年服務(wù)熱線調(diào)查統(tǒng)計(jì)，青年戀愛(ài)糾紛是校園暴力事件的三大主要元兇之一。因此，正確對(duì)待青年戀愛(ài)存在的問(wèn)題，引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，無(wú)疑顯得尤為重要。由于各國(guó)對(duì)青年年齡界定標(biāo)準(zhǔn)不一，故明確本文所指的青年年齡界限在14～28歲。

一、青年戀愛(ài)問(wèn)題

面對(duì)愛(ài)情，青年可謂人人有本難念的經(jīng)。以下將就幾種典型行為進(jìn)行分析：

1.早戀。

隨著青年獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，再加上青春期生理的發(fā)展，開(kāi)始產(chǎn)生性意識(shí)。早戀進(jìn)入他們的生活時(shí)，打破了原本正常的狀態(tài)，迫使青年受到多方面的壓力。早戀常常使青年情緒多變，心理失衡，久而久之無(wú)心學(xué)習(xí)。父母的反對(duì)使戀愛(ài)花銷無(wú)法保證，誘發(fā)偷、搶的念頭，這是早戀對(duì)社會(huì)嚴(yán)重的危害。特別是一些男孩在被女孩拒絕后，大打出手，造成違法犯罪，從而葬送美好花季。所以，我們應(yīng)對(duì)早戀進(jìn)行正確的心理調(diào)適，引導(dǎo)青年端正心態(tài)，不要在春天采摘秋天的果實(shí)。

2.暗戀。

暗戀即對(duì)另一個(gè)人心存愛(ài)意或好感，由于現(xiàn)實(shí)種種壓力和阻力沒(méi)法告白而掩藏在心里的情愫。尤其是中學(xué)生，面臨各種壓力，在情竇初開(kāi)的年紀(jì)，暗戀的情況較多。這種情況往往是很矛盾的，更會(huì)讓人抑郁、焦慮、缺乏自信、情緒起伏大！久而久之，這種心理會(huì)使青年行為表現(xiàn)異常，精神恍惚不定，往往容易被對(duì)方的情緒左右，迷失自我。還會(huì)陷入無(wú)限的遐想之中，幻想對(duì)方對(duì)自己的好，或幻想他也是愛(ài)自己的，夸大現(xiàn)實(shí)中對(duì)方每一個(gè)細(xì)節(jié)，反復(fù)琢磨，尋求心理安慰，更有甚者可能會(huì)導(dǎo)致精神疾病，必須引起我們的足夠重視。

3.網(wǎng)戀。

網(wǎng)戀，顧名思義指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展起來(lái)的戀情。網(wǎng)絡(luò)世界中，少了現(xiàn)實(shí)的壓力，青年可以拋開(kāi)偽裝毫無(wú)保留的釋放自己。但如果青年天真的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一片樂(lè)土，流連忘返，就會(huì)危及正常的現(xiàn)實(shí)生活。網(wǎng)戀的浪漫畢竟是植根于虛幻網(wǎng)絡(luò)上的，只能作為生活的調(diào)味品或者小菜，萬(wàn)萬(wàn)不可當(dāng)作大餐來(lái)對(duì)待，如果沉迷其中，就會(huì)得不償失。據(jù)調(diào)查表明，已有一些青年深陷網(wǎng)戀中，不僅嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)工作，而且性格變得孤僻，甚至造成人格分裂。因此，網(wǎng)絡(luò)作為一種交流方式，我們應(yīng)理性對(duì)待。

4.失戀。

失戀是戀愛(ài)過(guò)程的中斷，客觀上表現(xiàn)為與相愛(ài)者的分離，主觀上表現(xiàn)為失戀者體驗(yàn)到的悲傷、憂郁等創(chuàng)傷性情緒；行動(dòng)上表現(xiàn)為頹廢、逃脫或攻擊性等，有的甚至誘發(fā)精神障礙。青年心理承受能力較弱，當(dāng)一段戀愛(ài)結(jié)束時(shí)，難以真正解脫，陷入回憶中，致使性格孤僻、有自殺傾向或報(bào)復(fù)心理。青年應(yīng)明白當(dāng)愛(ài)走遠(yuǎn)，如果不舍得放棄曾有的美好感覺(jué)，終日念念不忘，最終也剝奪了自己重新享受快樂(lè)和幸福的可能。因此，面對(duì)失戀，青年不應(yīng)自暴自棄，要相信“天涯何處無(wú)芳草”，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)愛(ài)情，驅(qū)散陰霾，笑迎生活！

二、青年戀愛(ài)問(wèn)題引導(dǎo)

1.青年角度。

正如弗洛姆所說(shuō)：“愛(ài)情是美好甜蜜的，但不具備愛(ài)的能力的人，只能收獲愛(ài)的苦果，而難于品嘗到愛(ài)的甜蜜。青年必須培養(yǎng)愛(ài)的能力，具體包含如下幾方面：

首先要有識(shí)別愛(ài)的能力。由于好奇萌生的好感，一時(shí)感情沖動(dòng)和異性之間的友誼都不算愛(ài)情。青年首先應(yīng)具備識(shí)別愛(ài)情的能力，才不至于在種種關(guān)系中陷入混亂。其次要有迎接愛(ài)的能力。既要有付出愛(ài)情的能力，又要有接受愛(ài)情的能力。勇敢地做愛(ài)情的主人，而非愛(ài)情的奴隸。懂得如何經(jīng)營(yíng)好一段愛(ài)情，也是一門智慧。再次要有拒絕愛(ài)的能力。對(duì)自己并不情愿接受的愛(ài)應(yīng)該及時(shí)用恰當(dāng)方式予以拒絕，而不應(yīng)該患得患失。最后要有承受失戀的能力。失戀并不意味著愛(ài)情的失敗，而只意味著你們給予彼此重新追求幸福的權(quán)利和自由。因而要正確看待失戀，樂(lè)觀面對(duì)生活。

2.家庭角度。

首先家長(zhǎng)應(yīng)該更新教育觀念，樹(shù)立平等的教育思想，努力做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的伙伴。其次多跟孩子溝通交流，了解孩子的心事，并盡力幫助他們解決。即使發(fā)現(xiàn)孩子早戀，也應(yīng)心平氣和、耐心教育引導(dǎo)，幫助孩子共同度過(guò)難關(guān)。最后家長(zhǎng)應(yīng)與老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題共同想辦法解決。

3.學(xué)校角度。

首先學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活，使學(xué)生不至于出現(xiàn)空虛無(wú)所事事的情況。其次學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)心理健康咨詢平臺(tái)，定期開(kāi)展陽(yáng)光心理健康教育，幫助青年樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)，正確面對(duì)戀愛(ài)中的種種問(wèn)題和挫折。最后學(xué)校還應(yīng)該開(kāi)設(shè)戀愛(ài)教育課程。以一種和諧、輕松的方式幫助學(xué)生了解戀愛(ài)的神秘，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的戀愛(ài)觀，并妥善處理好戀愛(ài)中的問(wèn)題與困擾。

4.社會(huì)角度。

首先應(yīng)該凈化社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)前社會(huì)物欲橫流，利令智昏現(xiàn)象不斷，因而也誘導(dǎo)了部分青年拜金戀愛(ài)觀的形成。因此，加強(qiáng)社會(huì)思想道德建設(shè)，形成一種良好的社會(huì)氛圍，為青年的成長(zhǎng)提供有利的環(huán)境，也有利于青年戀愛(ài)觀的矯正。其次應(yīng)該整頓文化市場(chǎng)。進(jìn)入書(shū)店，言情小書(shū)處處可見(jiàn)；打開(kāi)電視，宮廷穿越、青春偶像劇比比皆是。青年很容易深陷其中，將現(xiàn)實(shí)中的自己虛化，想像著書(shū)中或劇中的浪漫場(chǎng)景，無(wú)疑會(huì)造成青年的思想頹廢、不求上進(jìn)。因而，應(yīng)該整頓文化市場(chǎng)，形成良好有序的文化市場(chǎng)秩序，對(duì)青年產(chǎn)生積極影響。最后，面對(duì)當(dāng)前不斷出現(xiàn)的青年戀愛(ài)問(wèn)題，我們應(yīng)該心懷寬容，理解他們的行為，同時(shí)，積極引導(dǎo)幫助他們解決戀愛(ài)中的問(wèn)題和困擾，使青年健康成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)

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