境外大學(xué)生咋就業(yè)

劉偉鵬++胡飛

就業(yè)難不是中國獨(dú)有現(xiàn)象。2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對全球就業(yè)市場產(chǎn)生極大沖擊，雖然現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇，各個國家和地區(qū)的就業(yè)率有不同程度的上升，但是作為新的就業(yè)增量，大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力普遍比較大。

大學(xué)生就業(yè)問題一直深受各國和地區(qū)關(guān)注。隨著就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，各個國家和地區(qū)紛紛出招疏導(dǎo)，大學(xué)畢業(yè)生也在調(diào)整自己的心態(tài)以適應(yīng)新環(huán)境。

在中國的香港，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)比較完善，他們集咨詢、心理輔導(dǎo)、人才市場、就業(yè)教育為一體，為學(xué)生提供有針對性的服務(wù)。中國的近鄰日本，政府修改了科目設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定大學(xué)有義務(wù)設(shè)置職業(yè)指導(dǎo)方面的課程，同時又推出“大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)扶持項(xiàng)目”，引導(dǎo)大學(xué)提高在校大學(xué)生的就業(yè)能力。在就業(yè)形勢最為嚴(yán)峻的美國，今年高校畢業(yè)生被稱為“史上負(fù)債最多一屆學(xué)生”，他們的大學(xué)也采取了各種措施，來對大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。

就業(yè)形勢

陳琦在北京大學(xué)讀本科，后又到香港中文大學(xué)讀碩士。今年畢業(yè)的她決定回北京找工作，一方面，因?yàn)楦m應(yīng)北京的文化氛圍，另一方面，香港的就業(yè)形勢也不理想。她身邊大部分朋友畢業(yè)后都沒有留在香港。“不僅僅是我們這些留學(xué)生，香港本地人想要找到好工作也不容易?！?/p>

香港人口密集，勞動力不斷涌入，競爭激烈，每年約有2萬名大學(xué)畢業(yè)生走入社會，就業(yè)壓力可想而知。香港整體失業(yè)率較低，但金融業(yè)就業(yè)前景不明朗，工程及建筑學(xué)系人才卻供不應(yīng)求，這正契合近期發(fā)布的《2014中國大學(xué)生就業(yè)報告》中關(guān)于“建筑學(xué)專業(yè)就業(yè)率和就業(yè)滿意度居首位”的內(nèi)容。

與陳琦處境相同的，還有在美國威斯康辛大學(xué)留學(xué)的徐璐，畢業(yè)后去紐約找工作，感覺也不容易。但是她說：“美國近幾年的就業(yè)形勢是有所好轉(zhuǎn)的，當(dāng)?shù)孛绹说那樾螘靡稽c(diǎn)?！痹谛扈纯磥恚蜆I(yè)情況也與專業(yè)有關(guān)。她所學(xué)的室內(nèi)設(shè)計就業(yè)比較困難，相比之下，工程學(xué)專業(yè)和計算機(jī)科學(xué)則很好就業(yè)。

根據(jù)美國勞工統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，就業(yè)市場長期蕭條的美國，去年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生失業(yè)率達(dá)7.9%，比上一年提高1.3%。全美高校與雇主協(xié)會表示，對大學(xué)畢業(yè)生需求量最大的領(lǐng)域，包括商業(yè)、工程、計算機(jī)科學(xué)和會計，許多雇主不選擇大學(xué)畢業(yè)生的原因，是認(rèn)為他們沒有接受過恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，不相信他們的專業(yè)技能。

紐約聯(lián)邦儲備銀行的報告顯示，與過去20年相比，美國大學(xué)生面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)市場，許多大學(xué)生找不到與學(xué)歷相應(yīng)的工作，不得不選擇對學(xué)歷要求低的低薪工作。

與陳琦和徐璐的經(jīng)歷相反，同樣作為留學(xué)生，陳夢靈在日本找工作卻很順利，她身邊的朋友也都找到了理想的工作。

日本的就職活動一般在大學(xué)三年級。陳夢靈在日本讀大學(xué)院（相當(dāng)于國內(nèi)的研究生），從一年級秋學(xué)期（9月）開始陸陸續(xù)續(xù)地聽就職講座、公司合同說明會。12月鎖定想去的行業(yè)，次年1月開始筆試，3月面試，4月得到通知（日本稱為“內(nèi)定”）。她面試了6家公司，進(jìn)入2家公司的終面，最終選擇了其中1家。工作定下后，她繼續(xù)在學(xué)校完成論文。她說：“在日本找工作不難，和國內(nèi)相比還是比較容易的?！?/p>

日本文部科學(xué)省與厚生勞動省公布的數(shù)據(jù)顯示，截至4月1日，今年春季畢業(yè)的日本大學(xué)生就業(yè)率為94.4%，連續(xù)3年上升，比去年提高5%。按專業(yè)看，自然科學(xué)專業(yè)的就業(yè)率比包括法律及經(jīng)濟(jì)在內(nèi)的非自然科學(xué)專業(yè)就業(yè)率高。在希望就業(yè)者中，畢業(yè)時沒有獲得“內(nèi)定”的大學(xué)生估計有2.2萬人。

據(jù)媒體分析，日本就業(yè)形勢的改善，主要是由于日本社會今年對醫(yī)療、福利行業(yè)人才需求大量增加，同時中低層次人才需求旺盛。

政策疏導(dǎo)

日本的就業(yè)服務(wù)體系稱為“職業(yè)安定服務(wù)體系”，主要有3層實(shí)施管理機(jī)構(gòu)。中央機(jī)構(gòu)是勞動省職業(yè)安定局，在地方的勞動廳設(shè)立職業(yè)安定課和社會雇傭課，在人口集中的地方設(shè)置公共職業(yè)安定所。隨著業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，又建立面對專門對象的職業(yè)介紹所，如為大學(xué)畢業(yè)生介紹工作的學(xué)生介紹所，為婦女就業(yè)服務(wù)的介紹所，還有臨時工介紹所，等等。

另外，針對大學(xué)生就業(yè)，日本還有專門的學(xué)生職業(yè)綜合支援中心、學(xué)生職業(yè)中心等，主要負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢和介紹、信息發(fā)布和查詢，供需見面以及對未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)支持。

為提高大學(xué)生的就業(yè)意識，日本政府修改了科目設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定大學(xué)有義務(wù)設(shè)置職業(yè)指導(dǎo)方面的課程，又推出“大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)扶持項(xiàng)目”，引導(dǎo)大學(xué)提高在校大學(xué)生的就業(yè)能力。

日本政府還推出“緊急人才培養(yǎng)就業(yè)支援基金”項(xiàng)目，鼓勵大學(xué)生投入醫(yī)療、護(hù)理和福利機(jī)構(gòu)等人才不足的行業(yè)。就業(yè)者在職業(yè)培訓(xùn)期間每人每月可得10萬至12萬日元（相當(dāng)于人民幣6000元至7000元）的獎金，承接培訓(xùn)項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)則每月可得到6萬至10萬日元（相當(dāng)于人民幣3000元至6000元）的獎金。

陳夢靈現(xiàn)在正處于職業(yè)培訓(xùn)期間，據(jù)她介紹，日本公司在正式上崗前都會對就職者進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，她所在的公司培訓(xùn)期長達(dá)4個月。

美國政府每年發(fā)布《崗位需求手冊》，收集不同時段美國就業(yè)市場的職業(yè)需求狀況、不同職業(yè)對知識和技能的要求等信息，同時預(yù)測經(jīng)濟(jì)發(fā)展對未來就業(yè)需求的影響。大學(xué)生可以很容易地在網(wǎng)上查詢到職業(yè)年薪、需求量以及晉升速度等信息。

非營利性組織如全美高校與雇主協(xié)會，也積極參與大學(xué)生就業(yè)服務(wù)。這個協(xié)會出版的《擇業(yè)》雜志是許多大學(xué)生求職的指導(dǎo)用書。

在美國高校，就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作人員一般都是專業(yè)人士，需持培訓(xùn)資格證書，考試上崗。指導(dǎo)內(nèi)容非常具體，包括撰寫簡歷的講座、前輩的指導(dǎo)以及模擬面試等。

徐璐在找工作時接受過學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，工作人員對于她在模擬面試中的回答進(jìn)行修正，并指導(dǎo)她如何有技巧地展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。她認(rèn)為：“這些技巧都很實(shí)用，我在求職過程中大多都使用到?！?/p>

香港的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)也比較完善，集咨詢、心理輔導(dǎo)、人才市場、就業(yè)教育為一體。大學(xué)生都要經(jīng)過職前培訓(xùn)、暑期實(shí)習(xí)和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。大學(xué)經(jīng)常有實(shí)習(xí)或進(jìn)修的機(jī)會。如陳琦所在的香港中文大學(xué)，每年都組織“寰宇暑期實(shí)習(xí)計劃”，為約300名學(xué)生提供到內(nèi)地和海外的城市進(jìn)行全職實(shí)習(xí)的機(jī)會。endprint

與美國一樣，香港的社會團(tuán)體也在為大學(xué)生就業(yè)積極努力。香港政府鼓勵大學(xué)生到內(nèi)地就業(yè)，香港青年機(jī)構(gòu)經(jīng)常組織大學(xué)生到內(nèi)地進(jìn)行短期實(shí)習(xí)。日前，香港青年聯(lián)會舉辦“第六屆青年招‘工日2014”，為香港青年提供多元化的就業(yè)機(jī)會。

根據(jù)一項(xiàng)香港大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查顯示，九成受訪大學(xué)生看好中國未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景，近七成愿意在內(nèi)地工作及發(fā)展。

另外，香港政府也專門設(shè)置教育就業(yè)輔導(dǎo)組、統(tǒng)籌招聘組、擇業(yè)輔導(dǎo)組等機(jī)構(gòu)，免費(fèi)提供協(xié)助。

媒體如此描述香港大學(xué)生就業(yè)中各方的作用：“政府主要提供公平的競爭環(huán)境，直接提供工作機(jī)會則甚少。社會團(tuán)體為大學(xué)生建立一個工作應(yīng)征平臺，增加青年就業(yè)機(jī)會。學(xué)校專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)和大學(xué)生適應(yīng)市場的職前準(zhǔn)備才是就業(yè)的關(guān)鍵?！?/p>

心態(tài)調(diào)整

大學(xué)生正在調(diào)整就業(yè)心態(tài)，他們的選擇更加多元化。及早進(jìn)行職業(yè)定位，是香港大學(xué)生入學(xué)時得到的重要忠告。有媒體報道，香港中文大學(xué)的畢業(yè)生石樂琦甚至自16歲起就在時裝店、咖啡店、人力資源公司及法律相關(guān)公司等15個機(jī)構(gòu)兼職及實(shí)習(xí)，畢業(yè)后在1153人中脫穎而出，成為成功獲聘香港寬帶管理培訓(xùn)生的21人之一。

當(dāng)然，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生沒有像石樂琦那樣從高中就開始為今后的就業(yè)未雨綢繆。香港的大學(xué)講師建議大學(xué)生一年級時就開始制訂事業(yè)計劃，培養(yǎng)人際技巧，了解行業(yè)需求。

香港中文大學(xué)的校長沈祖堯曾多次表示，不希望學(xué)生根據(jù)畢業(yè)后是否能找到好工作而選擇就讀的專業(yè)。而在陳琦看來，專業(yè)不是就業(yè)的唯一選擇。她身邊的很多同學(xué)，從事的工作與專業(yè)都不對口。

陳夢靈找工作時，感觸較深的是日本公司對大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)的要求。“很多公司并不看重大學(xué)時候的專業(yè)，因?yàn)槿肼毢髸匦屡嘤?xùn)。當(dāng)然學(xué)校的名氣以及在校學(xué)分還是比較重要的?！彼龑W(xué)習(xí)的專業(yè)是社會情報學(xué)（相當(dāng)于中國的大眾傳媒專業(yè)），但是找工作時她主攻的方向是日本商社，最后進(jìn)了一家國際物流公司，從事與海關(guān)打交道的工作。

根據(jù)日本華媒分析，“日本年輕人就業(yè)心態(tài)比以往更加務(wù)實(shí)，越來越重視個人能力的發(fā)揮和工作時的快樂。當(dāng)前的日本年輕人出生于比較富足的年代，比起父輩，他們更希望快樂地工作，更向往自由”。

與香港和日本相比，美國大學(xué)畢業(yè)生面臨的生活壓力更大。近日，《華爾街日報》根據(jù)美國聯(lián)邦政府的數(shù)據(jù)得出結(jié)論，今年美國需要償還貸款的學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生比率高于70%，比20年前翻一番，這個數(shù)據(jù)創(chuàng)歷史新高。今年美國高校畢業(yè)生被稱為“史上負(fù)債最多一屆學(xué)生”。媒體稱，這一數(shù)據(jù)在2015年還將繼續(xù)上升。

美國一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授告訴記者，今年美國大學(xué)生貸款首次超過信用卡貸款。他說：“美國大學(xué)生畢業(yè)后，首先要還貸，要養(yǎng)活自己，所以就算只有3個月的工作，他們也會選擇去做，有活就會干?！泵绹L期穩(wěn)定的職位并不容易找，很多大學(xué)生傾向于剛畢業(yè)先從事短期工作，先就業(yè)再擇業(yè)。他認(rèn)為，美國大學(xué)生找工作時不會“一蹴而就”，而是積累經(jīng)驗(yàn)等待時機(jī)，“騎驢找馬”。他所在的大學(xué)，專門為大三的學(xué)生開設(shè)就業(yè)必修課，計入學(xué)分，以加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。

他認(rèn)為，美國現(xiàn)在比較容易找到的是類似在餐館端盤子的工作，所謂好找的工作，只有數(shù)量，缺少質(zhì)量。他說：“美國的父母當(dāng)然也希望孩子從事有前途的高薪工作，但是他們的思想不會僵化，對職業(yè)沒有那么多的偏見，不認(rèn)為工作有貴賤之分。如果孩子沒有達(dá)到他們的要求，他們會尊重孩子的選擇。這一點(diǎn)與中國多數(shù)家長不同。”

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