高年級(jí)醫(yī)學(xué)生參與團(tuán)日活動(dòng)積極性的研究

陳圓圓

【摘 要】團(tuán)日活動(dòng)是大學(xué)教育的重要組成部分，提高團(tuán)日活動(dòng)的普及率，豐富團(tuán)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容以及增強(qiáng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)的效果對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的整體素質(zhì)有著積極的作用。本文將結(jié)合高校團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展情況，重點(diǎn)對(duì)提高高年級(jí)醫(yī)學(xué)生參與團(tuán)日活動(dòng)積極性的對(duì)策進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】高年級(jí)醫(yī)學(xué)生 團(tuán)日活動(dòng) 參與積極性 對(duì)策研究

高校團(tuán)日活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)生素質(zhì)拓展最重要的平臺(tái)，它對(duì)端正大學(xué)生的思想態(tài)度，拓寬大學(xué)生的視野，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)有著積極的作用。因此，要想做好學(xué)生工作就得把廣大的大學(xué)生吸引到團(tuán)日活動(dòng)中去。眾所周知，大學(xué)生班級(jí)觀念薄弱，凝聚力較差，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，參加團(tuán)學(xué)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性漸漸減弱，甚至消失。某些高校還出現(xiàn)了奇怪的“二八”現(xiàn)象，即20%的大學(xué)生參加了80%的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，其余80%的大學(xué)生，特別是絕大多數(shù)高年級(jí)大學(xué)生對(duì)各種形式多樣的團(tuán)日活動(dòng)或持觀望態(tài)度，或猶豫不決，或完全不關(guān)心。如何提高大學(xué)生特別是高年級(jí)大學(xué)生參與團(tuán)日活動(dòng)的積極心現(xiàn)已成為高校團(tuán)委工作的重中之重。

一、高校開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的不足

1. 團(tuán)日活動(dòng)缺乏吸引力

大學(xué)生應(yīng)該是最具活力的一個(gè)群體，對(duì)于新鮮事務(wù)都樂(lè)于嘗試并敢于接受挑戰(zhàn)。但是對(duì)很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，團(tuán)學(xué)活動(dòng)的主題、形式以及過(guò)程都過(guò)于單調(diào)乏味，缺乏新意。參加團(tuán)學(xué)思想教育活動(dòng)人數(shù)是越來(lái)越少，這也是讓活動(dòng)組織者最為頭疼的問(wèn)題，很多學(xué)生認(rèn)為與其在下面無(wú)聊地坐著，還不如做點(diǎn)其他自己喜歡的事情。

2. 團(tuán)日活動(dòng)缺乏質(zhì)量保證

高校團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展數(shù)量并不在少數(shù)，每年還會(huì)定期舉辦活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)脑黾?。但是有些活?dòng)太重于形式，并沒(méi)有很好地發(fā)動(dòng)廣大的學(xué)生參與其中，相當(dāng)一部分團(tuán)學(xué)活動(dòng)根本得不到學(xué)生的響應(yīng)，成為一出出“空城計(jì)”。但是組織者并不把解決力度放在如何提高學(xué)生參與興趣上面，而是想盡辦法采取強(qiáng)制性措施來(lái)完成活動(dòng)，從而導(dǎo)致很多團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量得不到有效的保證。

3. 團(tuán)日活動(dòng)缺乏主心骨

臺(tái)灣高校在舉辦學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不論大小，院長(zhǎng)老師基本都會(huì)親自參加，不會(huì)只是象征性的出場(chǎng)，而會(huì)全程參與，并參加到互動(dòng)交流中去，參加活動(dòng)的獎(jiǎng)品也相當(dāng)誘人。因此，高校團(tuán)日活動(dòng)應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)老師以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們能夠參與其中，和學(xué)生們打成一片，通過(guò)這種方式不僅能夠讓活動(dòng)更為有影響力，而且能夠讓領(lǐng)導(dǎo)老師們更多地接觸學(xué)生，了解學(xué)生的需要，這是一件一舉多得的好事。

二、提高高年級(jí)醫(yī)學(xué)生參加團(tuán)日活動(dòng)積極性的策略

有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)報(bào)告指出，與低年級(jí)醫(yī)學(xué)生相比，高年級(jí)醫(yī)學(xué)生參加團(tuán)日活動(dòng)積極性比較低，經(jīng)常出現(xiàn)“不感冒”的情況。要提高高年級(jí)醫(yī)學(xué)生參加團(tuán)日活動(dòng)的積極性，須從高校團(tuán)日活動(dòng)的建設(shè)層面入手。

1. 建立醫(yī)學(xué)生團(tuán)日活動(dòng)品牌特色

從品牌的概念來(lái)看，專業(yè)特色是最容易形成而又最不容易被模仿的品牌特征。大學(xué)的教育根本目的在于育人，因此團(tuán)日活動(dòng)的品牌建立也必須以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體，結(jié)合專業(yè)特色強(qiáng)化品牌活動(dòng)的定位和建設(shè)。醫(yī)學(xué)生因其具有較強(qiáng)的專業(yè)性，在建立團(tuán)日活動(dòng)品牌特色方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。例如，結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)打造醫(yī)患相處情景模擬等活動(dòng)，既有利于提高同學(xué)們專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力，又有利于建設(shè)獨(dú)具特色的校園文化。除結(jié)合專業(yè)特色之外還結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)打造品牌。團(tuán)日活動(dòng)的一個(gè)重要原則就是要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，才能適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的需求。例如結(jié)合目前社會(huì)就業(yè)難的熱點(diǎn)問(wèn)題，高年級(jí)醫(yī)學(xué)生普遍存在就業(yè)、擇業(yè)、考研的迷茫，對(duì)就業(yè)時(shí)所須具備的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷和個(gè)人素質(zhì)能力等方面存在困惑，需要的是在大學(xué)期間獲得真實(shí)、實(shí)用、有價(jià)值的社會(huì)信息和就業(yè)指導(dǎo)。將社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)生需求相結(jié)合建立的品牌活動(dòng)，有的放矢，有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題，更能夠提升團(tuán)學(xué)活動(dòng)的品牌效應(yīng)。

2. 完善醫(yī)學(xué)生團(tuán)日活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制

實(shí)施推行學(xué)生參與活動(dòng)的考核、競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)機(jī)制是調(diào)動(dòng)高年級(jí)醫(yī)學(xué)生參與學(xué)生活動(dòng)中來(lái)的有效保證之一。通過(guò)推行第三課堂考核機(jī)制，第一課堂是教學(xué)，第二課堂指社會(huì)實(shí)踐，第三課堂活動(dòng)即是效仿第一課堂采用學(xué)時(shí)記載、活動(dòng)表現(xiàn)考核以及期末評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，為高年級(jí)醫(yī)學(xué)生制作第三課堂個(gè)人檔案，學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜愛(ài)選擇性參加校內(nèi)外組織的各種文化、科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生素質(zhì)擴(kuò)展及參與活動(dòng)實(shí)施了學(xué)分管理，學(xué)生所參加的品格塑造和人文陶冶類、創(chuàng)業(yè)演練類、科研實(shí)驗(yàn)類、社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)，經(jīng)過(guò)審核確認(rèn)、達(dá)到一定要求、獲得一定成果的，可以等額抵消學(xué)分或者獲得獎(jiǎng)學(xué)金加分。這樣從制度上保證高年級(jí)醫(yī)學(xué)生能從學(xué)生活動(dòng)中得到鍛煉，同時(shí)也不斷為校園文化建設(shè)補(bǔ)充新鮮的血液。

三、結(jié)語(yǔ)

高年級(jí)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)思想己成雛形，人生觀、價(jià)值觀也比較成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)判能力有所增強(qiáng)，學(xué)生的自我意識(shí)明顯增強(qiáng)。醫(yī)學(xué)生還有“學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)壓力大、就業(yè)壓力大”等特點(diǎn)，所以在開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)時(shí)，絕不能忽視學(xué)生的真正需求，一定要抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，不能用常規(guī)心理對(duì)待高年級(jí)學(xué)生，高年級(jí)學(xué)生很注重學(xué)生活動(dòng)的思想性、內(nèi)容性和參與價(jià)值，喜歡那些內(nèi)容充實(shí)、參與后可以讓自身有切實(shí)收獲的活動(dòng)。

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