論微博之與高校思政教育應(yīng)用及影響

【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微博已經(jīng)成為一種社會(huì)性的文化現(xiàn)象，成為大學(xué)生獲取信息、交流溝通的主要平臺(tái)。微博的出現(xiàn)也為高校思政教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如何使用這把雙刃劍成為一個(gè)值得思考的問題。本文將深入分析微博對(duì)于思政教育的影響，并針對(duì)如何利用微博平臺(tái)開展思政教育提出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】微博 思政教育

微博與思政教育看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，其實(shí)不然，微博的出現(xiàn)挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)教育的權(quán)威，沖擊了傳統(tǒng)社會(huì)道德的主流思想，創(chuàng)新了教育的途徑?？梢哉f(shuō)，微博不僅是當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行交流溝通的工具，也是高校思政教育的一個(gè)全新平臺(tái)。

一、微博對(duì)于高校思政教育的影響

1.微博為思政教育開辟了新的平臺(tái)

高校思政教育一直處于不斷發(fā)展的狀態(tài)，從政治課堂教育到學(xué)科滲透教學(xué)，從閱覽室教育到網(wǎng)絡(luò)教育，其最重要的就是要抓住學(xué)生的目光，把握學(xué)生的思想。微博儼然成為一種新的社會(huì)文化，吸引了眾多大學(xué)生的目光，是大學(xué)生獲取信息的重要途徑?？梢哉f(shuō)，微博對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值觀、社會(huì)觀有著不可忽視的影響。老師完全可以通過(guò)微博開辟新的思政教育陣地。

2.微博提供了豐富的思政教育素材

微博的一大特點(diǎn)就是對(duì)時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)話題的討論，其往往會(huì)成為時(shí)事的第一發(fā)布平臺(tái)，成為社會(huì)熱點(diǎn)的重要傳播平臺(tái)。從這個(gè)角度看，微博為高校的思政教育提供了大量的素材。例如最近老人跌倒扶不扶的問題在微博上引起熱議，學(xué)生們紛紛對(duì)此發(fā)表評(píng)論，在對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的討論與嬉笑怒罵中，也呼喚著道德良知。這些社會(huì)熱點(diǎn)問題無(wú)疑就是最好的思政教材，而微博上的討論與社會(huì)性的反思無(wú)疑就是最好的教育渠道。同樣，馬航失聯(lián)、烏克蘭入俄等時(shí)事新聞也在微博得到了廣泛的傳播和討論。只要思政工作者的嗅覺夠敏銳，微博可以提供大量的教學(xué)素材。

3.微博能夠傳達(dá)學(xué)生的內(nèi)心世界

思政教育不同于知識(shí)的教學(xué)，這是一種心靈的溝通，一種思想的教育，因此，只有建立在情感溝通基礎(chǔ)上的思政教育才是最成功的。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，學(xué)生與老師之間很少進(jìn)行情感交流，老師對(duì)于學(xué)生的內(nèi)心世界缺乏了解，這也為思政教育帶來(lái)了很多的難題。微博出現(xiàn)以后，很多學(xué)生都喜歡在微博上吐露自己的內(nèi)心。老師可以通過(guò)微博去了解學(xué)生，然后進(jìn)行針對(duì)性地教育。

4.微博的負(fù)面影響

微博就是一把雙刃劍，有很多的優(yōu)點(diǎn)，自然也存在很多的負(fù)面影響。正如上文所說(shuō)，大量的信息通過(guò)微博這個(gè)平臺(tái)傳播，為思政教學(xué)提供了最佳素材。同樣，也有大量的低俗信息流轉(zhuǎn)于微博，對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值觀、言行舉止產(chǎn)生了負(fù)面的影響。拜金思想、追星現(xiàn)象、享樂主義等都是源于微博，如最近很流行的詞匯“干爹”“高富帥”“白富美”等都是通過(guò)微博得到了廣泛的傳播，并且對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向帶來(lái)了嚴(yán)重的扭曲。此外，微博文化還帶有一定的煽動(dòng)性。微博平臺(tái)缺乏有效的管控和法律約束，一些不正確不合法的言論常常得不到有效的控制，而大學(xué)生的世界觀還沒形成，很容易被網(wǎng)絡(luò)言論所影響。如在釣魚島爭(zhēng)端中，由于微博言論的煽動(dòng)性造成了多個(gè)地區(qū)對(duì)日系產(chǎn)品的打砸搶，影響惡劣。

二、如何通過(guò)微博開展高校思政教育

1.構(gòu)建微博教育的新平臺(tái)

微博的高速傳播性與互動(dòng)性是傳統(tǒng)的媒體所不具備的優(yōu)勢(shì)，也使得它成為連接學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的紐帶。學(xué)校要利用好微博這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)微博來(lái)開辟思政教育的新陣地?？梢杂蓪W(xué)校建立官方微博，各個(gè)學(xué)院建立自己的微博，各個(gè)社團(tuán)、部門再建立下一級(jí)的微博平臺(tái)，這樣形成一個(gè)完整的三級(jí)微博體系。學(xué)校的相關(guān)部門可以在微博上發(fā)布一些通知、規(guī)定以及學(xué)生的管理流程管理情況，讓各項(xiàng)行政工作更透明。名師可以通過(guò)微博進(jìn)行一些學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的介紹。學(xué)生社團(tuán)可以通過(guò)微博建立學(xué)生活動(dòng)專欄，創(chuàng)新大學(xué)生的活動(dòng)形式。這樣一個(gè)完整的微博體系就將學(xué)校、學(xué)院、社團(tuán)以及學(xué)生聯(lián)系在了一起，通過(guò)黨團(tuán)組織來(lái)指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生來(lái)監(jiān)督學(xué)校工作，將各個(gè)部門的作用都充分發(fā)揮，將思政工作落到實(shí)處。

2.通過(guò)微博引導(dǎo)輿論

國(guó)家需要不僅是高技能高學(xué)歷的人才，更是需要德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。在現(xiàn)實(shí)的教育中，我們可以大膽啟用一些剛畢業(yè)的80后90后的老師，他們的思想觀念、教育方法都走在時(shí)代的前沿，與學(xué)生的思想更接近，交流起來(lái)更容易。這些老師可以通過(guò)學(xué)校和部門的官方微博對(duì)時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，通過(guò)微博的評(píng)論來(lái)正確引導(dǎo)輿論的方向。對(duì)于一些重大問題，來(lái)可以通過(guò)微博發(fā)布文章進(jìn)行專題討論，通過(guò)輿論的引導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)。另一方面，老師可以通過(guò)微博來(lái)關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)，幫助他們消除精神上的壓力，如進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、健康宣傳等活動(dòng)。

3.加強(qiáng)微博監(jiān)管，規(guī)范學(xué)生言行

微博上的信息量大傳播快信息質(zhì)量參差不齊，對(duì)此學(xué)校要起到一個(gè)監(jiān)管的作用，對(duì)良莠不齊的信息進(jìn)行過(guò)濾，不能讓不良信息得到擴(kuò)散，混淆學(xué)生的視聽。學(xué)?？梢园才艑ｉT的老師對(duì)微博信息進(jìn)行檢索、跟蹤，對(duì)于不良信息尤其是反社會(huì)主義反黨的信息要及時(shí)處理，牢固馬克思主義陣營(yíng)。對(duì)于已經(jīng)接觸到負(fù)面信息的學(xué)生要做好思想工作，幫助大學(xué)生樹立正確倫理觀，培養(yǎng)他們信息的判斷評(píng)價(jià)能力。規(guī)范大學(xué)生的行為，讓他們學(xué)會(huì)理性地對(duì)待不同的網(wǎng)絡(luò)信息。

總之，微博是一把雙刃劍，能夠?yàn)楦咝Ｋ颊ぷ魈峁┬碌钠脚_(tái)和最佳的教育素材，同時(shí)良莠不齊的信息也影響著學(xué)生的心理健康與價(jià)值觀的形成。老師在教育中要學(xué)會(huì)趨利避害，發(fā)揮微博的正面作用。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]吳謝玲.微博文化及其對(duì)高校思政教育工作的影響研究[J].教育與職業(yè)，2013（30）.

【作者簡(jiǎn)介】

羅鈺，女， 籍貫江西井岡山， 最高學(xué)歷：碩士研究生。 研究方向：高校思想政治教育。