論如何在學(xué)生管理工作中貫徹黨的群眾路線

雷亮亮

摘 要：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)中國夢的重大戰(zhàn)略舉措，本文闡述了黨的群眾路線教育的意義及如何把群眾路線貫徹到學(xué)生管理工作中。

關(guān)鍵詞：黨的群眾路線 學(xué)生管理 學(xué)校發(fā)展

中央圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。這是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是新時(shí)期基于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)和夢想、加強(qiáng)黨的本身建設(shè)，審時(shí)度勢作出的重大戰(zhàn)略決策。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，一些黨員干部發(fā)生了角色錯(cuò)位，在如何對待人民群眾上的確存在著一些不容忽視的問題：如一些黨員干部宗旨意識(shí)淡薄，漠視群眾，不關(guān)心群眾疾苦，不尊重群眾的意愿；也有的把個(gè)人名利看得過重，缺乏為人民服務(wù)的精神和熱情；還有些黨員干部，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)盛行；有的黨員干部與民爭利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私，貪污腐化。

一、貫徹黨的群眾路線的意義

開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”；讓黨員干部走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明晰了“我是誰”。作為一名共產(chǎn)黨人，應(yīng)該堅(jiān)定為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想信仰，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的高尚情操，完全履行共產(chǎn)黨人的責(zé)任和義務(wù)。要經(jīng)常提高自身素質(zhì)和能力，經(jīng)常檢查和彌補(bǔ)自身不足。要敢于堅(jiān)持原則，勇于開展批評和自我批評，帶頭弘揚(yáng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣。

通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到我們“依靠誰”。我們深深地知道，每一個(gè)人的力量是有限的，但只要我們?nèi)f眾一心、眾志成城，就沒有克服不了的困難。我們必須牢記，人民群眾是我們力量的源泉，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。

通過學(xué)習(xí)，牢固樹立了宗旨意識(shí)，明確“為了誰”。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。黨的十八大報(bào)告中“人民”一詞出現(xiàn)145次，這充分體現(xiàn)了黨的人本理念、為民情懷。

二、在學(xué)生管理中貫徹和執(zhí)行黨的群眾路線方針

作為學(xué)生工作者，在學(xué)生管理工作中應(yīng)全面貫徹和執(zhí)行黨的群眾路線方針，做好以下幾個(gè)方面工作。

1.思想觀念上，要牢固確立“以學(xué)生為本”的理念

學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是學(xué)生。一切教育必須以學(xué)生為本，凸顯學(xué)生的教育主體地位。我們必須時(shí)時(shí)刻刻“以學(xué)生為本”，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，真正做每一位學(xué)生成長發(fā)展道路上的人生導(dǎo)師和知心朋友。

2.工作內(nèi)容上，以學(xué)生成長的合理需要為導(dǎo)向

我們在學(xué)生工作中要堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，從單一的供給管理向需求管理轉(zhuǎn)變，以追求我們?yōu)閷W(xué)生提供的服務(wù)與學(xué)生為發(fā)展所產(chǎn)生的有效需求的高度統(tǒng)一，遵循“需求—服務(wù)—發(fā)展”模式，按照社會(huì)的人才需求、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的發(fā)展需要，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，尋求各種渠道，營造合適氛圍，成就學(xué)生的成功。

3.實(shí)現(xiàn)路徑上，要堅(jiān)持做到“以學(xué)生為主體”

在日常教育、管理和服務(wù)中，學(xué)生始終應(yīng)該是主體，老師只能是主導(dǎo)，要充分相信和尊重學(xué)生的創(chuàng)造力，積極發(fā)揮其自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用。我們要善于引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)思考適合自己特點(diǎn)的學(xué)業(yè)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃；要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；要善于引導(dǎo)學(xué)生辯證地理解他人，學(xué)會(huì)換位思考，形成誠信、友善、合作、和諧的人際關(guān)系。

4.工作作風(fēng)上，真正落實(shí)“三走進(jìn)”工作要求

學(xué)生工作堅(jiān)持走群眾路線，必須落實(shí)“走進(jìn)學(xué)生思想、走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、走進(jìn)學(xué)生生活”的總要求，深人教室、課堂、操場，了解學(xué)生在想什么、愿意做什么，與學(xué)生打成一片。因此，教育工作者要深入開展調(diào)查研究，了解不同對象的時(shí)代特征，掌握學(xué)生成長成才的需要，以便在教育教學(xué)、文化環(huán)境、條件保障、后勤服務(wù)等方面積極響應(yīng)學(xué)生的合理需求。要在學(xué)習(xí)生活上關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)困難和問題，在解疑答惑中，交流思想，引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。

5.自我發(fā)展上，自覺做到端正心態(tài)

我們要“擺正心態(tài)”，珍惜在一線學(xué)習(xí)錘煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在學(xué)生工作崗位上，我們還要不斷提高政策水平、工作能力和服務(wù)質(zhì)量，這就要求我們要善于研究工作，把工作實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，在理性思考中凝練科學(xué)系統(tǒng)的成果，并以這些成果來指導(dǎo)自己的工作。

我們確立什么樣的思想觀念，構(gòu)建什么樣的工作內(nèi)容，尋求什么樣的實(shí)現(xiàn)路徑，形成什么樣的工作作風(fēng)，對于學(xué)校有序發(fā)展這一根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。而貫徹落實(shí)黨的群眾路線，是學(xué)生工作迎接挑戰(zhàn)、創(chuàng)新發(fā)展的重要法寶。

（作者單位：柳州市技工學(xué)校）endprint