高職經(jīng)濟(jì)類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)分析

劉黎明　王丹丹

摘 要：高職經(jīng)濟(jì)類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對于提升學(xué)生實(shí)踐技能和高職辦學(xué)水平具有重要意義。為此，對校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)這一問題作了深入的研究分析，并在這樣的基礎(chǔ)上探討了經(jīng)濟(jì)類專業(yè)在這方面面臨的困境，提出了解決問題的對策。

關(guān)鍵詞：高職；經(jīng)濟(jì)類專業(yè)；校外實(shí)訓(xùn)基地

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3198（2014）15-0135-01

職業(yè)教育始終離不開實(shí)踐技能的提升這個(gè)話題。而實(shí)踐技能的提升又需要通過實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)才能實(shí)現(xiàn)。因此，校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)對高職學(xué)生的實(shí)踐能力就起著非常重要的意義和作用。隨著我國職業(yè)教育的不斷發(fā)展，以及人才建設(shè)需求的不斷提升，高職在人才培養(yǎng)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，其中最為重要的一項(xiàng)成就就是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)伴隨著高職院校的發(fā)展而不斷完善。新時(shí)期，企業(yè)之間競爭的激烈程度越來越高，對人才的要求也在不斷的提升。在這樣的背景下，校外實(shí)踐基地的建設(shè)出現(xiàn)了相對滯后的狀況，影響了我國高職教育的持續(xù)發(fā)展，因此，新時(shí)期繼續(xù)創(chuàng)新和完善基地建設(shè)對高職院校來說是一次機(jī)遇也是一項(xiàng)任務(wù)。

1 經(jīng)濟(jì)類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的困境

（1）企業(yè)的參與熱情不高。企業(yè)是高職院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的主要合作伙伴，企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)主體，主體參與殘酷的競爭，因此他們在競爭中鍛煉了頑強(qiáng)的生存能力和生存智慧。這些對于培養(yǎng)人才來說都是十分珍貴的現(xiàn)實(shí)資源。因此，校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中一般也都以企業(yè)現(xiàn)成資源為主要方向。但是，對于企業(yè)來說，參與校企合作和工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，為高職院校提供人才鍛煉的環(huán)境對于他們的短期利益和當(dāng)前的發(fā)展并不能起到直接的支持作用。相反，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中還會影響到企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營進(jìn)度。分散現(xiàn)有熟練工人的精力。因此基于這種現(xiàn)狀企業(yè)在參與高職院校校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中表現(xiàn)的并不積極。

（2）企業(yè)為實(shí)踐實(shí)訓(xùn)提供的崗位有限，而高職參與定崗實(shí)習(xí)的人數(shù)無限。高職院校對于參與企業(yè)的崗位鍛煉是持續(xù)性的，長期性的。但是企業(yè)所能提供的崗位數(shù)量確實(shí)有限的，即使規(guī)模再大的企業(yè)也不可能將所有的崗位都提供給學(xué)生進(jìn)行鍛煉。通常情況下企業(yè)每個(gè)部門只能提供三到五個(gè)實(shí)習(xí)崗位。但是參與這些實(shí)訓(xùn)基地鍛煉的學(xué)生每年都數(shù)以萬計(jì)的涌向企業(yè)，這給企業(yè)造成很大的壓力。這種現(xiàn)象對經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生尤其明顯。

（3）實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足。實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足是影響高職經(jīng)濟(jì)類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的又一個(gè)重大難題。近年來，高職教育對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的重視程度明顯增強(qiáng)，因?yàn)檫@對提升學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力具有無可替代的重要作用。但是，院校的重視并不能從根本上解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)緊張的問題。近年來高職教育發(fā)展速度異常迅猛，高職院校將大量的資源都用于規(guī)模擴(kuò)張、校舍完善、教學(xué)改革以及教師待遇方面。本身經(jīng)費(fèi)資源就很緊張，在這樣基礎(chǔ)上還要加大對校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，這對高職院校來說是一項(xiàng)重大的壓力。

2 影響校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原因

（1）企業(yè)社會責(zé)任意識淡薄。這一點(diǎn)從企業(yè)參與校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的積極性不高就可以看出來。企業(yè)沒有認(rèn)識到自身對人才培養(yǎng)具有一定的社會責(zé)任。除此之外，企業(yè)對校企合作的意義還缺乏更深的認(rèn)知。企業(yè)參與人才培養(yǎng)，提升人才的實(shí)踐技能，最終提升的是全社會的人才素質(zhì)，從這一點(diǎn)講企業(yè)也是從中受益的。

（2）校企合作模式不暢。校企合作存在一些客觀矛盾，最為明顯的就是企業(yè)參與積極性不高，一些合作項(xiàng)目都是高職院校主動找企業(yè)洽談。而且在合作中企業(yè)也不能給實(shí)習(xí)學(xué)生提供實(shí)質(zhì)性的鍛煉崗位。究其原因就是其中存在一些矛盾長期得不到解決，合作不暢。

3 完善經(jīng)濟(jì)類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的對策

（1）政府出面協(xié)調(diào)高職院校與企業(yè)之間的關(guān)系。企業(yè)與高職院校之間的合作機(jī)制不暢，出現(xiàn)崗位供給與需求之間的矛盾等問題還需要政府作為第三方出面協(xié)調(diào)。具體而言政府應(yīng)制定支持企業(yè)參與校企合作的鼓勵(lì)政策，搭建一個(gè)規(guī)范的校企合作平臺，動員更多的企業(yè)參與到校企合作當(dāng)中來。做好企業(yè)家培訓(xùn)教育工作提升社會責(zé)任感和長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光提升。

（2）開發(fā)行業(yè)知名企業(yè)參校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。行業(yè)知名企業(yè)一般是規(guī)模較大、發(fā)展比較完善、對人才素質(zhì)需求較高而且較為迫切的企業(yè)。動員這部分企業(yè)參與校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對高職學(xué)院具有特殊意義。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)協(xié)商的基礎(chǔ)上通過訂單式培養(yǎng)的方式深化與這些企業(yè)的合作模式。

（3）政府層面還應(yīng)加大對高職校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的支持力度。從上文分析可知，高職校外實(shí)訓(xùn)基地壓力過大是導(dǎo)致合作不暢的主要原因之一。而造成這種現(xiàn)象的一個(gè)重要原因就是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的不足。而高職院校又沒有充足的資金開展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)。為此政府應(yīng)當(dāng)加大高職校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)的力度，增加財(cái)政預(yù)算，盡快幫助高職院校建立起一個(gè)完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

參考文獻(xiàn)

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