漫談家庭教育

朱克勝

人的成長(zhǎng)主要受三方面的影響：家庭、學(xué)校和社會(huì)。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，是子女的鏡子。人的一生家庭影響是最直接、最有效、最持久的。因此，人的品質(zhì)、性格、愛好、志趣、理想的形成在很大程度上受家庭的影響。望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，家長(zhǎng)朋友要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，必須重視家庭教育、學(xué)會(huì)家庭教育。

一、教育孩子學(xué)會(huì)做人

先做人，后做事。學(xué)會(huì)做人是培養(yǎng)孩子最核心、最根本的任務(wù)。人字一撇一捺，站立起來，靠的是人格、品德。丟失了人格，缺了德行，本事愈大，做的壞事便愈多。所以說，德育不合格，出的是危險(xiǎn)品；智育不合格，出的是次品；體育不合格，出的是廢品。

誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)是做人的第一基石，不誠(chéng)實(shí)的人永遠(yuǎn)不可能獲得信任，將失去人格，被大眾拋棄，成為失敗者。誠(chéng)實(shí)所表現(xiàn)的心理特征是自尊與善意，不誠(chéng)實(shí)是對(duì)自己不尊重，對(duì)他人不尊重而且無善意。不誠(chéng)實(shí)就是虛偽，就是騙人坑人。

自信。自信就是對(duì)自己做人、做事、學(xué)習(xí)、工作的信心，是對(duì)自己持肯定樂觀的自我評(píng)價(jià)。孩子取得成績(jī)時(shí)，一定要真心祝賀，不要滿不在乎，或總認(rèn)為還不滿意。要看孩子進(jìn)步，不和別人比，只和自己比；孩子失敗時(shí)，家長(zhǎng)要面帶微笑，情緒輕松，告訴孩子只要努力了父母就滿意，能找到原因就是進(jìn)步，能自覺地克服提高就要慶祝；不斷引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，永遠(yuǎn)懷著希望和幫助的心情，不責(zé)怪、不嘮叨，把所有嘮叨化做認(rèn)真思考和科學(xué)指導(dǎo)；永遠(yuǎn)不對(duì)孩子說喪氣話，告訴孩子，能吸取失敗的教訓(xùn)，是遲來的成功。

禮貌。禮貌是人類文明的標(biāo)志，是最能體現(xiàn)孩子品質(zhì)的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)往往折射出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度。禮貌既能反映一個(gè)人的品質(zhì)，又是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子學(xué)習(xí)禮貌從身邊小事做起，如尊老愛幼、待人接物、言行舉止等，并讓其明白一些簡(jiǎn)單的道理：老人因?yàn)閷?duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，中年人因?yàn)檎袚?dān)社會(huì)責(zé)任，同齡人因?yàn)橛性S多優(yōu)點(diǎn)讓我們學(xué)習(xí)，陌生人與我們是同樣有血肉情感有尊嚴(yán)的人。對(duì)人的尊重，是博愛之心，是自己獲得尊重的前提。人都是在尊重中定位自己的人格的，不尊重人的人，人格是低劣的。

責(zé)任。責(zé)任心要從小培養(yǎng)。在家庭中孩子事事都由父母包辦，不需要自己動(dòng)腦動(dòng)手做，對(duì)自己的一切壞的行為不需負(fù)責(zé)任，他就成為一個(gè)寄生蟲，一個(gè)沒有責(zé)任心的人。責(zé)任心無處不在，父母做事時(shí)，孩子有責(zé)任不擾亂；來了客人，孩子有責(zé)任招呼客人，表現(xiàn)禮貌；吃完飯孩子有責(zé)任收拾碗筷，幫助父母；父母生病，孩子有責(zé)任關(guān)心安慰，請(qǐng)醫(yī)生；孩子出門，有責(zé)任遵守交通規(guī)則；孩子上學(xué)，有責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好作業(yè)。抓住每件細(xì)小事，對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任心培養(yǎng)。另外，還要啟發(fā)孩子，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任之后的自豪感和成就感。

二、要教育孩子學(xué)會(huì)做事

勤勞。一懶生百病，一勤百事興，勤能補(bǔ)拙。任何成功都和勤勞有關(guān)，任何失敗都和懶惰難分開。動(dòng)手就是協(xié)調(diào)腦體，促進(jìn)大腦發(fā)育。人的智慧不是閉眼冥思得來的，而是從動(dòng)手做事中獲得的。在孩子的成長(zhǎng)階段，視其年齡、能力的大小，使其承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，從小培養(yǎng)其勞動(dòng)意識(shí)、生活自理能力，更讓其在勞動(dòng)中體會(huì)“一絲一縷，來之不易；盤中之餐，粒粒辛苦”的含義。因此，孩子自己能做的事讓其自己做，最忌衣來伸手，飯來張口，事無巨細(xì)，大人包辦代替。

感恩。感恩就是銘記別人對(duì)自己的恩情，懷著感激和回報(bào)之心。這是一種高尚的情感，更是一切偉大情感產(chǎn)生的源泉。百善孝為先，首先讓孩子知道感恩父母，孝敬父母，養(yǎng)育之恩重于泰山；其次是學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人，人與人之間的關(guān)系不僅限于親情、友情，更與社會(huì)這個(gè)大家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以，只有懂得孝道、關(guān)愛他人的人才知感恩，才能知恩圖報(bào)。

堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)包含兩種意思：一是無論受到什么挫折，遇到什么困難都十分堅(jiān)定；二是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，感情意志方面有毅力，堅(jiān)韌不拔，不怕困苦，這是成功人生的可貴品質(zhì)。事業(yè)、人生不會(huì)一帆風(fēng)順，失去這種品質(zhì)，往往意味失敗和悲劇?，F(xiàn)在的孩子們大多意志軟弱，吃不得苦，受不得一點(diǎn)委屈、挫折。教育孩子：路要自己走，事要自己做，不怕挫折、不怕失敗，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

三、學(xué)會(huì)做家長(zhǎng)

1.愛孩子要有原則，要有底線，要注意方式方法。對(duì)孩子一味嬌慣、遷就是溺愛，是害孩子?！坝癫蛔敛怀善鳌保撆u(píng)時(shí)要批評(píng)，該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)，該嚴(yán)厲時(shí)要嚴(yán)厲，該讓孩子做的事就讓孩子做。讓孩子明白什么事能做，什么事不能做，做人、做事決不能為所欲為。

2.家長(zhǎng)教育孩子要從點(diǎn)滴做起，從自身做起。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行都影響著孩子，可謂“有其父必有其子”，說的不是先天遺傳，主要是后天的影響。因此，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)、事事注意言傳身教，給孩子做出榜樣。

3.不要對(duì)孩子的要求太高，不要?jiǎng)儕Z孩子的快樂。人的能力、智力、個(gè)性是有差異的，不論在學(xué)習(xí)還是其他方面，結(jié)果是次要的，主要看過程，只要努力了、奮斗了都是好樣的，應(yīng)該表揚(yáng)，值得肯定。不要秉承“棍棒下面出孝子”的格言，一味地嚴(yán)厲讓孩子感覺不到家庭的幸福、親情的溫暖，使孩子形成叛逆心理，從而適得其反。

4.做孩子的良師益友，讓孩子懂得爸爸、媽媽既是長(zhǎng)輩又是朋友。孩子性格上的所有表現(xiàn)都可以從父母身上找到原因。如孩子任性不講理——往往是父母溺愛、粗暴造成的；孩子懶惰，生活不能自理——往往是父母包辦、代勞造成的；孩子說謊、不誠(chéng)實(shí)——往往是父母不坦蕩，做了壞榜樣或孩子說真話受了懲罰，說了謊逃避了批評(píng)造成的；孩子孤僻、沒有自信——可能是父母只嘮叨、無指導(dǎo)、缺少欣賞評(píng)價(jià)造成的；孩子不會(huì)尊重人、無禮貌——往往是父母在家庭里不尊重孩子，缺少文明行為又不注意糾正孩子的毛病造成的；孩子不懂感恩——往往是大人不孝敬老人，更沒有正確引導(dǎo)孩子所致。家長(zhǎng)只有深刻理解這些因果關(guān)系之后才會(huì)產(chǎn)生教育的自覺，主動(dòng)承擔(dān)和研究教育，成為合格的父母。

愿天下父母共同努力，祝所有孩子事業(yè)成功、家庭幸福、人生快樂。