新時(shí)期民辦高校學(xué)生思想政治工作的研究與實(shí)踐

李木子，趙立成

(遼寧醫(yī)學(xué)院，遼寧 錦州 121013)

高等學(xué)校是科學(xué)知識(shí)的最高殿堂，也是輸送和培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的搖籃，肩負(fù)著各層次人才培養(yǎng)的使命。大學(xué)生又是其中最敏感、最激情同時(shí)也最易出現(xiàn)心理問(wèn)題的群體。高校如同一個(gè)小型社會(huì)，在校生活往往折射出整個(gè)社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。因此，大力推進(jìn)思想政治工作，將有利于促進(jìn)民辦高校內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展。

一、當(dāng)前民辦高校學(xué)生思想偏離狀況表現(xiàn)

科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)人的思想觀念日趨多元化。大學(xué)生受學(xué)識(shí)水平以及心理特點(diǎn)的限制，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，價(jià)值取向、理想信念等發(fā)生了深刻的變化，也使民辦高校學(xué)生思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)為:

1.思想意志不堅(jiān)定，道德缺失嚴(yán)重。社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域相繼出現(xiàn)了“西化”、“分化”現(xiàn)象，使當(dāng)代大學(xué)生要面對(duì)物欲橫流的經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。大學(xué)生是接受能力最快的群體，而民辦高校學(xué)生在這方面的特點(diǎn)尤為顯著，思想活動(dòng)活躍易變，資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)和腐朽的生活方式很容易乘虛而入。對(duì)物質(zhì)生活的強(qiáng)烈追求使民辦高校學(xué)生在考慮問(wèn)題時(shí)往往以自我利益為重，隨心所欲。一些學(xué)生常常缺乏內(nèi)省精神，甚至無(wú)視社會(huì)公德與自我修養(yǎng)，只為滿足一己需要，出現(xiàn)道德觀念與道德行為相分離的現(xiàn)象。［1］

2.功利主義傾向突出，社會(huì)價(jià)值觀淡化。在大學(xué)生群體中，一些人缺乏遠(yuǎn)大的理想，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值不再是大學(xué)生的人生目標(biāo)，更多人考慮的是經(jīng)濟(jì)利益和物質(zhì)待遇，淡化了艱苦奮斗的精神。思想的偏離和理想信念的模糊致使大學(xué)生難以履行對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，甚至將學(xué)習(xí)目的看成是為謀生而學(xué)。很多民辦高校學(xué)生不重視基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，只關(guān)注專業(yè)課，很少問(wèn)津公共基礎(chǔ)類、德育類書籍，功利主義傾向突出，出現(xiàn)了逃課不逃學(xué)的現(xiàn)象。不少學(xué)生在價(jià)值觀上崇尚西方個(gè)人中心論，推崇西方式的個(gè)人奮斗，只關(guān)心個(gè)人利益的得失，認(rèn)為社會(huì)需要只是兼顧考慮。當(dāng)社會(huì)價(jià)值與個(gè)體價(jià)值之間的差異擴(kuò)大時(shí)，學(xué)生會(huì)陷入追求自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的矛盾之中。

3.政治思想不成熟，政治價(jià)值觀念搖擺不定。面對(duì)多元化的世界，很多大學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)大事、人生理想、政治方向缺乏領(lǐng)悟能力，有些對(duì)社會(huì)生活期望過(guò)高，有些則是漠不關(guān)心甚至置之不理。這就造成他們?cè)谏鐣?huì)大環(huán)境與學(xué)校小環(huán)境的角色轉(zhuǎn)換上出問(wèn)題，政治價(jià)值觀念搖擺不定，甚至走極端。對(duì)自己缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，政治價(jià)值觀就會(huì)動(dòng)搖，政治思想不成熟，就無(wú)法將理想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。即使轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，也會(huì)搖擺不定。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備基本的政治素養(yǎng)，學(xué)會(huì)觀察政治現(xiàn)象。但實(shí)際情況卻是在政治價(jià)值觀上存在很多模糊和差異，增強(qiáng)政治鑒別力和政治敏銳度是當(dāng)代大學(xué)生亟待解決的問(wèn)題之一。

二、大力推進(jìn)民辦高校學(xué)生思想政治建設(shè)

1.加強(qiáng)民辦高校思想政治教育的指導(dǎo)工作。民辦高校的思想政治工作應(yīng)狠抓學(xué)習(xí)，針對(duì)上述特點(diǎn)做到有的放矢，才能收到良好的效果。一是要加強(qiáng)民辦高校學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀教育。以思想政治理論課教育為主陣地、主渠道，在積極進(jìn)取、勇于爭(zhēng)先的同時(shí)，培養(yǎng)民辦高校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，幫助他們樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取的人生目標(biāo)和崇高的道德境界。二是要突出思想政治理論課鮮明的政治特色，以弘揚(yáng)“中國(guó)夢(mèng)”為契機(jī)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，使愛(ài)國(guó)思想根植于民辦高校學(xué)生的心靈深處。三是要加強(qiáng)思想政治理論課學(xué)習(xí)的效果，深化思想政治理論課內(nèi)容的改革，努力做到教學(xué)形式多樣、內(nèi)容生動(dòng)活潑、理論聯(lián)系實(shí)際、通俗易懂。

2.善用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)政治觀點(diǎn)和態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)的時(shí)效性、交互性、開(kāi)放性的特點(diǎn)使之成為大學(xué)生獲取信息的主渠道，民辦高校學(xué)生可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用手機(jī)上網(wǎng)、計(jì)算機(jī)上網(wǎng)獲取社會(huì)信息，對(duì)國(guó)家大事發(fā)表自己的政治觀點(diǎn)和態(tài)度，變被動(dòng)為主動(dòng)。同時(shí)民辦高校思想政治理論教師還要積極引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，確保他們的政治觀點(diǎn)是積極的、主流的、向上的。堅(jiān)定的政治信念有助于形成社會(huì)共識(shí)，也有助于政治鑒別力的提高。同時(shí)增強(qiáng)用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想占領(lǐng)民辦高校學(xué)生思想陣地的政治意識(shí)，善用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮思想政治教育工作的影響力。

3.大力提高思想政治教育教學(xué)。所謂思想政治教育的互動(dòng)機(jī)制，是指為了實(shí)現(xiàn)一定的教育目的、選擇特定的教育內(nèi)容與教育對(duì)象進(jìn)行課堂上、網(wǎng)絡(luò)中、心理上及實(shí)習(xí)中的雙向平等交流和情感互動(dòng)過(guò)程。［2］民辦高校學(xué)生接受思想政治教育的主陣地是課堂，思政課教師應(yīng)充分利用思想政治理論課這個(gè)主渠道，將課堂教學(xué)與課外實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展形勢(shì)與政策宣傳教育，武裝大學(xué)生的頭腦，堅(jiān)定他們的信念，增強(qiáng)他們的時(shí)代意識(shí)，提高他們的思想政治素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才。同時(shí)，積極利用網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)思想政治教育主題網(wǎng)站，選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題設(shè)置討論方案，聘請(qǐng)高校名師走進(jìn)校園，解答學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。鼓勵(lì)師生結(jié)合高校校園文化生活撰寫博文及微電影創(chuàng)作，用語(yǔ)言和藝術(shù)的形式演繹多樣的大學(xué)生活，而師生間平等互動(dòng)的交流方式也會(huì)對(duì)學(xué)生的言談舉止和道德操守起到潛移默化的作用。

三、探尋思想政治教育工作的新契合點(diǎn)

民辦高校的特殊性決定了我們必須加強(qiáng)民辦高校黨建工作。高校的主要職能是為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格的人才。作為人才培養(yǎng)的基地，高校能否培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的合格人才，直接關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。而要為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)和輸送合格人才，無(wú)疑需要將黨建工作與大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)。民辦高校學(xué)生黨建工作與其他領(lǐng)域的黨建工作相比具有特殊性。加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，對(duì)于擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，保持黨的先進(jìn)性，提高黨的凝集力和戰(zhàn)斗力，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。黨建工作如何，不僅直接關(guān)系著民辦教育的發(fā)展，也關(guān)系著全社會(huì)的發(fā)展。學(xué)生黨建是民辦高校思想政治教育的重要組成部分，如何更好地做好民辦高校學(xué)生思想政治教育工作，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，幫助大學(xué)生更好的成才是對(duì)民辦高校黨組織工作的根本要求。同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育工作也是推進(jìn)黨建的有效途徑。

1.加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)。隨著學(xué)生的思想價(jià)值觀念和思維方式的變化，高校學(xué)生黨建工作受到巨大沖擊，影響了學(xué)生黨員的培養(yǎng)。如黨校培養(yǎng)體系不規(guī)范、入黨材料突擊補(bǔ)寫、黨組織工作方式單一等問(wèn)題。學(xué)生黨建工作作為高校思想政治教育的重要組成部分，只有抓住民辦高校學(xué)生的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨建工作方法，增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的針對(duì)性，才能把更多的優(yōu)秀學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍中來(lái)。加強(qiáng)民辦高校學(xué)生思想政治教育工作，還需要加強(qiáng)黨組織和學(xué)生黨員的管理，創(chuàng)新高校學(xué)生黨員培養(yǎng)體系，制定相應(yīng)的發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)，明確發(fā)展黨員工作要求。對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行考察，著重從信仰、信念、信心上加強(qiáng)學(xué)生黨員思想政治建設(shè)。嚴(yán)把民辦高校吸納學(xué)生黨員質(zhì)量關(guān)才能確保民辦高校黨建工作的純潔，最大限度地激勵(lì)學(xué)生要求上進(jìn)的信心，使更多的學(xué)生團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍。黨組織活動(dòng)是民辦高?；鶎狱h組織黨建活動(dòng)的內(nèi)在要求，為民辦高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證，是將黨的理論與實(shí)踐相結(jié)合的工作載體，是開(kāi)展學(xué)生黨員教育、提高黨員素質(zhì)的有效途徑。黨組織活動(dòng)的開(kāi)展是否有效直接影響學(xué)生黨員的先進(jìn)性。因此，高校學(xué)生黨建工作應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)為學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新提供有力武器。如運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)，減少黨校培養(yǎng)中的事務(wù)性工作，提高學(xué)生黨員的培養(yǎng)效率，將課程學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)。還要轉(zhuǎn)變理念，加強(qiáng)學(xué)生自主性理論學(xué)習(xí)的熱情，更要加強(qiáng)教育活動(dòng)的時(shí)效性和創(chuàng)新性，才能真正做到“活躍基層，打牢基礎(chǔ)”。

2.思想政治工作要與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)生思想政治工作需將民辦高校全面發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境與其他環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。要協(xié)調(diào)好思想政治教育環(huán)境與社會(huì)主流意識(shí)，需要民辦高校思想政治教育工作者在教育過(guò)程中注重人的主體思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，塑造具有自主思想意識(shí)的社會(huì)成員和教育主體。在人、環(huán)境、教育相互影響過(guò)程中不斷實(shí)踐，建立思想政治教育的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要民辦院校將其作為一項(xiàng)重要工作來(lái)落實(shí)。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就是要既著眼于當(dāng)前所需，又要著眼于未來(lái)發(fā)展。民辦高校思想政治教育工作時(shí)效性和連續(xù)性的特點(diǎn)，要求思政教育者在工作者中貫徹這一理念。

3.在職業(yè)規(guī)劃中蘊(yùn)涵思想政治教育。在民辦高校思想政治工作中，幫助學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，是一種全程化培養(yǎng)，蘊(yùn)涵著豐富的思想政治教育工作理念。民辦高校學(xué)生思想政治教育的宗旨是培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的新型合格人才。這需要思想政治教育者在實(shí)踐中通過(guò)了解社會(huì)對(duì)人才的需要，指導(dǎo)學(xué)生按照社會(huì)對(duì)人才的需求提高就業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使教育更直接、更形象，從而深入到學(xué)生中去。針對(duì)民辦高校辦學(xué)特點(diǎn)，思想政治理論教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，有助于將學(xué)生的社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)。社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值在教育過(guò)程中是融會(huì)貫通的，民辦高校通過(guò)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，既促進(jìn)了學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的體驗(yàn)，又增進(jìn)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃反過(guò)來(lái)又促進(jìn)思想政治教育向現(xiàn)實(shí)生活的回歸。職業(yè)生涯規(guī)劃使學(xué)生思想政治工作更具操作性，從民辦高校學(xué)生的內(nèi)在需求出發(fā)，將個(gè)人發(fā)展同社會(huì)需要緊密結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀，與轉(zhuǎn)型期的中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展相適應(yīng)，有利于個(gè)人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，將學(xué)生的生活理想和就業(yè)理想同社會(huì)的共同理想相結(jié)合，從而轉(zhuǎn)變民辦高校學(xué)生的就業(yè)觀。［3］

［1］左永強(qiáng).職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的功效［J］.石家莊鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2009(3):119.

［2］郝秀芬.高校黨建與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新［J］.政工研究動(dòng)態(tài)，2009，(Z1):67.

［3］劉娜，張紅兵，張冬.以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體創(chuàng)新高校思想政治教育工作［J］.教育與職業(yè)，2011，(30):47.