微信與高校思想政治教育創(chuàng)新初探

穆曉麗

(山西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院，山西 太谷 030801)

微信是由騰訊公司2011年1月推出的一款用戶之間可以借助智能手機(jī)、平板和電腦發(fā)送視頻、語(yǔ)音、圖片和文字來交流的即時(shí)通訊軟件。微信經(jīng)過幾次版本升級(jí)更新，具備了公眾平臺(tái)、朋友圈和消息推送等功能，用戶可以通過搜索對(duì)方號(hào)碼、查看附近的人、搖一搖、掃二維碼等方式來添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)。同時(shí)，微信幫用戶將內(nèi)容分享給好友以及將精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。近年來，微信憑借其高科技、時(shí)尚、方便快捷、交流互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)受到大學(xué)生群體的青睞［1］。微信基于以上特點(diǎn)無疑給大學(xué)生思想政治教育帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校能否利用微信構(gòu)建思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制，已成為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的新課題［2］。

一、當(dāng)前高校思想政治教育工作存在的局限性

(一)傳統(tǒng)思想政治教育方法過于單調(diào)

目前高校思想政治教育工作采用的方法主要是課堂教育法、傳統(tǒng)灌輸法、典型事例法等，這樣的教育模式往往局限于具體的空間和時(shí)間上，例如校內(nèi)、課堂上等［3－4］。新時(shí)期的大學(xué)生活躍、時(shí)尚、追求新鮮事物，而傳統(tǒng)的教育模式與方法必然會(huì)與當(dāng)前的形勢(shì)、與學(xué)生的喜好與需求嚴(yán)重脫節(jié)。因此，高校思想政治教育工作者必須創(chuàng)新教育模式;否則，大學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸和質(zhì)疑心理，最終影響思想政治教育工作的有效性和時(shí)效性。

(二)傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容和導(dǎo)向功能受到網(wǎng)絡(luò)文化沖擊

毋容置疑，思想政治教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，其主要內(nèi)容是理想教育、愛國(guó)教育、道德教育等，導(dǎo)向功能主要是幫助教育對(duì)象樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀［5］。新時(shí)期，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速而內(nèi)容五花八門、入門使用技術(shù)簡(jiǎn)單，所以學(xué)生接觸到的內(nèi)容是紛繁蕪雜、良莠并存的。于是，傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容和導(dǎo)向功能很容易受到?jīng)_擊。因此，在新形勢(shì)下，傳統(tǒng)的思想政治教育方法、內(nèi)容、模式必須要?jiǎng)?chuàng)新［6］。

(三)思想政治教育工作者的專業(yè)技能和工作方法亟待改進(jìn)

當(dāng)前，思想政治教育工作者的專業(yè)技能和工作方法的改進(jìn)已經(jīng)是刻不容緩，因?yàn)榇髮W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)可以隨時(shí)隨地快捷地接觸到龐大的網(wǎng)絡(luò)信息量，而思想政治教育工作者因?yàn)閷I(yè)技能和工作方法落后，就會(huì)陷入無法滿足學(xué)生需求的窘?jīng)r，那么大學(xué)生就會(huì)對(duì)思想政治教育者的素質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑，最終也會(huì)影響思想政治教育工作的良好開展［7］。

二、微信給高校思想政治教育帶來的機(jī)遇

(一)微信創(chuàng)新了高校思想政治教育的形式和方法

如果高校思想政治教育工作因教育者的教育方法和教育內(nèi)容墨守成規(guī)，不能推陳出新，那么就會(huì)造成思想政治教育工作與大學(xué)生的思想嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。對(duì)于思想政治教育工作者而言，微信的出現(xiàn)則是可以避免這一現(xiàn)象的新機(jī)遇。思想政治教育工作者可以通過微信發(fā)布學(xué)生喜歡的、易于接受的、能夠引起學(xué)生共鳴的信息，進(jìn)而達(dá)到思想政治教育的目的。由此可以看出，通過微信開展思想政治教育工作一方面可以彌補(bǔ)高校思想政治教育工作的不足，另一方面可以作為課堂以外生動(dòng)活潑的“第二課堂”進(jìn)行教學(xué)。思想政治教育工作者可以利用微信趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)通過文字、圖片、音頻和視頻相結(jié)合的方式與學(xué)生在日常生活中進(jìn)行互動(dòng)和交流，從而通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交往滲入思想政治教育。通過微信開展思想政治教育工作，不僅可以很好地貫徹思想政治教育的滲透性原則，而且可以避免傳統(tǒng)思想政治教育的枯燥無味，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力，進(jìn)而切實(shí)提高高校思想政治教育的有效性和時(shí)效性［8］。

(二)微信拓寬并增強(qiáng)了當(dāng)代大學(xué)生的視野和歸屬感

微信是一個(gè)可以讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、了解世界的平臺(tái)。學(xué)生通過微信可以身在學(xué)校而知天下，可以了解校園外的人和事，可以看到不同的觀點(diǎn)，可以認(rèn)識(shí)和了解世界，可謂是“秀才不出門，便知天下事”。新時(shí)期的大學(xué)生只有努力去了解社會(huì)，才能拓寬視野，才能具有胸懷天下的情愫。微信短小精悍以及發(fā)布便捷的特點(diǎn)激發(fā)了高校學(xué)生原創(chuàng)的熱情，學(xué)生可以在微信上寫下自己的心情。有時(shí)一個(gè)學(xué)生的一則心情可以引來很多學(xué)生關(guān)注、分享，容易給學(xué)生帶來歸屬感，帶來家的感覺［9］。

(三)微信增強(qiáng)了高校思想政治教育工作者與學(xué)生的交流與互動(dòng)

傳統(tǒng)的高校思想政治教育過分強(qiáng)調(diào)思想政治教育內(nèi)容的重要性，忽視了思想政治教育的交互主體性關(guān)系［10］。微信是一個(gè)思想政治教育主客體可以進(jìn)行有效交流和互動(dòng)的平臺(tái)，通過微信的“關(guān)注”功能，思想政治教育工作者能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生可以快捷地得到相關(guān)信息。同時(shí)，微信還可以拉近師生間的心靈距離，形成良好的師生關(guān)系，從而有助于教師了解和解決學(xué)生的思想問題。

(四)微信實(shí)現(xiàn)了高校思想政治教育資源共享

傳統(tǒng)的思想政治教育工作由于主客體之間信息不對(duì)稱，主客體之間交流往往是單向的，或是一對(duì)多，這樣教育者與被教育者之間基本沒有信息反饋。利用微信開展思想政治教育工作可以增強(qiáng)主客體之間的交流互動(dòng)性，也可以提高高校思想政治教育的效率。通過微信，思想政治教育工作者可以將信息迅速傳給自己的好友，資源實(shí)現(xiàn)共享，還可以與受教育者進(jìn)行交流和討論。在此過程中，一方面可以無形中滲透思想政治教育的內(nèi)容，另一方面可以得到受教育者的反饋信息，極大地提高了思想政治教育的實(shí)效性。

三、微信給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

(一)微信對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的載體和功能構(gòu)成了挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)思想政治教育工作開展的時(shí)間、空間和目的都是固定的，其教育的對(duì)象和效果也都是可預(yù)見的，而在互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的今天，微信的出現(xiàn)使大學(xué)生迎來了爆炸式的信息時(shí)代。在繁蕪叢雜的信息面前，大學(xué)生由于世界觀、人生觀的不成熟而無法從中獲得真實(shí)有用的信息，而是信任微信中的“輿論領(lǐng)袖”，久而久之就會(huì)形成一種慣性。假如，某位“輿論領(lǐng)袖”散布一些不真實(shí)的信息，甚至是與傳統(tǒng)思想政治教育目的相矛盾的信息;那么，大學(xué)生就可能出現(xiàn)思想混亂、政治立場(chǎng)不堅(jiān)定的錯(cuò)誤，最終影響傳統(tǒng)思想政治教育的預(yù)見性功能。

(二)微信對(duì)大學(xué)生的思想價(jià)值觀念和行為習(xí)慣帶來一定的沖擊

由于微信傳播的信息具有信息量大、速度快、范圍廣的特點(diǎn)，大學(xué)生在獲取信息時(shí)，往往來不及對(duì)信息進(jìn)行很好的選擇，一些與當(dāng)前形勢(shì)相悖的信息可能會(huì)趁機(jī)混入到學(xué)生的視野中，而高校思想政治教育工作者對(duì)高度開放和虛擬運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)又難以控制。久而久之，這些信息就會(huì)潛移默化地影響著大學(xué)生的思想價(jià)值觀念，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展極為不利。

同時(shí)，微信與手機(jī)相聯(lián)結(jié)，具備了操作簡(jiǎn)單、趣味性大、集學(xué)習(xí)、娛樂和交際為一體的特點(diǎn)，深受大學(xué)生的青睞。有的大學(xué)生因微信占去太多的課余時(shí)間，甚至在上課時(shí)間也刷個(gè)不停;有的大學(xué)生過度沉迷于微信，成為“微信控”;有的大學(xué)生留戀于微信世界的一些低級(jí)趣味等等。這樣的行為習(xí)慣、取舍水準(zhǔn)不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也會(huì)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才成長(zhǎng)帶來一定的消極影響。

(三)微信對(duì)高校思想政治教育工作者的素質(zhì)提出了更高要求

正如前文所述，微信所傳播的信息是紛繁復(fù)雜的，而思想政治教育的主客體可能會(huì)遇到信息不對(duì)稱的現(xiàn)象。思想政治教育工作者如果不了解學(xué)生關(guān)注信息，就不會(huì)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和訴求，就不會(huì)有針對(duì)性地開展思想政治教育工作。因此，高校思想政治教育工作者必須認(rèn)識(shí)到微信對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的巨大影響，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，掌握微信的傳播技能，及時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，創(chuàng)新性地運(yùn)用微信的優(yōu)勢(shì)開展好思想政治教育工作。

(四)微信對(duì)高校思想政治教育工作的環(huán)境構(gòu)成了挑戰(zhàn)

微信還具備自由開放、多功能的特點(diǎn)，產(chǎn)生的輿論效應(yīng)是不可估量的。首先，微信作為新型網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，學(xué)生喜歡將自己感興趣的信息在上面進(jìn)行交流互動(dòng);而且現(xiàn)階段，思想政治教育工作者對(duì)其還沒有有力的措施來監(jiān)管。其次，微信具有“多次轉(zhuǎn)發(fā)”“多次評(píng)論”的互動(dòng)功能，某個(gè)話題經(jīng)過多次轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論就可能迅速變成多人參與討論和點(diǎn)擊分享的話題，而這話題本身就似是而非時(shí)形成一定的負(fù)面輿論效應(yīng)，帶來一定的不穩(wěn)定因素，直接影響到髙校思想政治教育工作。因此，高校思想政治教育工作者必須釆取有效措施來面對(duì)挑戰(zhàn)。

四、基于微信運(yùn)用的大學(xué)生思想政治教育新策略

(一)樹立微信視域下開展高校思想政治教育工作的新理念

樹立理性的微信觀，首先，要用積極的心態(tài)去面對(duì)微信作為一種新型的社交工具給高校思想政治教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，主動(dòng)鉆研掌握微信的使用技能，成為微信達(dá)人，將微信運(yùn)用于高校思想政治教育工作中。其次，對(duì)于微信在高校思想政治教育中的應(yīng)用要有理性的認(rèn)識(shí)。要重視微信在高校思想政治教育工作中作用，但也不要過分夸大其作用。在實(shí)際工作中，要將微信與傳統(tǒng)的思想政治教育載體相結(jié)合，充分將二者的效能發(fā)揮到最大。再次，面對(duì)微信的輿論效應(yīng)要用科學(xué)的理念去對(duì)待，廣大思想政治教育工作者要對(duì)學(xué)生的言論進(jìn)行監(jiān)督的同時(shí)還要給予疏通和引導(dǎo)，切實(shí)提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。

(二)建立健全全員育人的高校思想政治教育微信集群

第一，建立高校思想政治教育官方微信平臺(tái)，唱響主旋律。高校思想政治教育要緊跟形勢(shì)，所以平臺(tái)的管理應(yīng)該由專門的工作人員來管理。微信的內(nèi)容由學(xué)校宣傳部門及思想政治教研部門來負(fù)責(zé)編輯，與學(xué)生互動(dòng);技術(shù)由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門來負(fù)責(zé)，使用大學(xué)生喜聞樂見的文字、圖片、視頻和音頻，增加趣味性和生動(dòng)性，引起大學(xué)生的共鳴。

第二，開設(shè)高校各部門子微信，形成思想政治教育的合力。學(xué)校各部門的微信可以從不同角度出發(fā)針對(duì)本部門的工作特點(diǎn)，通過個(gè)性化的風(fēng)格設(shè)計(jì)突出部門的特色，增加微信的趣味性，在管理的過程中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面的思想政治教育。例如學(xué)校的武裝部發(fā)布微信，在做好本職工作的同時(shí)，發(fā)布國(guó)防教育的內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治教育的全面性。

第三，倡導(dǎo)思想政治教育工作者開通微信，成為學(xué)生的“思想領(lǐng)袖”?！八枷胝卫碚撜n”教師開通微信，關(guān)注學(xué)生微信，和學(xué)生作朋友，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容發(fā)布與學(xué)生成長(zhǎng)成才相契合的微信，將微信打造成“第二課堂”。學(xué)生工作者開通微信，關(guān)注學(xué)生微信，與學(xué)生互動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)發(fā)布與學(xué)生學(xué)習(xí)工作生活相關(guān)的微信，將微信打造成進(jìn)行思想政治教育工作的新平臺(tái)。

第四，開通思想政治教育分類微信，加強(qiáng)針對(duì)性。高?？梢蚤_通由思想政治教育工作者指導(dǎo)，學(xué)生干部來管理運(yùn)營(yíng)，與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，將課堂成果用于實(shí)踐的分類微信。如黨團(tuán)工作微信、形勢(shì)與政策微信、志愿者活動(dòng)微信、心理健康微信、支農(nóng)支教微信等。

第五，組建學(xué)生班級(jí)微信，増強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。高校最基礎(chǔ)的單位就是班級(jí)，班級(jí)可以成立微信工作小組，要經(jīng)常發(fā)布一些同學(xué)關(guān)注的時(shí)事政治、就業(yè)信息等內(nèi)容的微信，同時(shí)還可以從事班務(wù)公開、投票調(diào)查等工作。此外，同學(xué)間也可以通過微信增加討論交流，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍。

第六，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，打造一支高素質(zhì)的微信工作團(tuán)隊(duì)。微信工作團(tuán)隊(duì)除思想政治教育工作者、學(xué)校職能部門工作人員外，還應(yīng)吸納學(xué)生干部等。要定期對(duì)微信工作團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生干部進(jìn)行思想和技能等相關(guān)方面的培訓(xùn)，并根據(jù)他們業(yè)績(jī)對(duì)這些干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)其積極性。打造一支可以在學(xué)生群體中傳遞正能量的微信團(tuán)隊(duì)，以更好地開展思想政治教育工作。

(三)做好微信與其他思想政治教育內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合

要提高思想政治教育工作的有效性和實(shí)效性，就必須將微信這一新型載體與廣播、電視、版面宣傳等傳統(tǒng)思想政治教育載體進(jìn)行有效結(jié)合，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的整體作用。如針對(duì)即將畢業(yè)的大四學(xué)生的實(shí)習(xí)期，由于學(xué)生不在校，可以通過微信組建“就業(yè)信息交流”“學(xué)校最新通知”“黨團(tuán)活動(dòng)天天報(bào)”等微信群，搭建即時(shí)交流平臺(tái)，這樣既不耽誤學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，又能有效開展思想政治教育工作。

(四)完善微信視域下高校思想政治教育的運(yùn)行機(jī)制

第一，建立健全微信運(yùn)行保障支撐體系，優(yōu)化微信環(huán)境。首先，高校應(yīng)制定相關(guān)規(guī)定、政策保障微信系統(tǒng)的管理和運(yùn)行，做好信息的及時(shí)發(fā)布和回復(fù)，切實(shí)保障微信的時(shí)效性和互動(dòng)性;并且規(guī)范申請(qǐng)開通微信的人員身份認(rèn)證，保證微信用戶的真實(shí)性，切實(shí)做好微信視域下高校思想政治教育的安全管理工作。其次，學(xué)校的相關(guān)職能部門還應(yīng)針對(duì)微信集群的信息的監(jiān)督管理建立微信監(jiān)督管理系統(tǒng)，對(duì)微信發(fā)布的垃圾信息或不利于當(dāng)前形勢(shì)的惡意信息進(jìn)行過濾和篩選，從而進(jìn)行清除或糾錯(cuò)，要第一時(shí)間控制這些信息的傳播與擴(kuò)散，努力營(yíng)建文明時(shí)尚、健康向上的微信環(huán)境。

第二，組建專業(yè)的微信思想政治教育工作者隊(duì)伍，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。思想政治教育工作者的素質(zhì)高低將直接影響思想政治教育工作效果的好壞。所以思想政治教育工作者要樹立“微時(shí)代”的理念，要認(rèn)識(shí)到微信對(duì)于思想政治教育工作的開展是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存;要快速及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)生喜歡的老師，與學(xué)生建立平等民主、互動(dòng)交流的師生關(guān)系;要主動(dòng)鉆研微信，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，避免枯燥無味的說教，采用學(xué)生感興趣的工作方法，撰寫集趣味性和生動(dòng)性于一體的微信，努力提高微信的關(guān)注度，增強(qiáng)認(rèn)同感;要加強(qiáng)思想政治教育工作者之間進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)交流和資源共享;要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育官方微信、各子微信等微信的統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)和管理，保證微信的運(yùn)行和發(fā)展。

第三，出臺(tái)微信思想政治教育工作激勵(lì)政策。高校應(yīng)研究制定一系列針對(duì)思想政治教育工作微信集群的考核、激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制。主要從思想政治教育微信發(fā)布信息的數(shù)量、內(nèi)容的豐富性和趣味性、影響力、評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)、交流互動(dòng)等方面進(jìn)行考核、激勵(lì)和評(píng)價(jià)，提高廣大思想政治教育工作者的積極性，促進(jìn)高校思想政治教育工作的有效開展。

總之，微信已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的新寵兒，它對(duì)于高校思想政治教育工作來說是一把雙刃劍，廣大思想政治教育工作者必須理性地看待它對(duì)于思想政治教育工作的影響，切實(shí)做好思想政治教育工作的創(chuàng)新。

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