法律教育在大學(xué)生教育中的重要性

毛 竹

一般情況下，高校學(xué)生均為20歲左右的青年，他們積極向上、朝氣蓬勃，擁有人生中最美好的一段時(shí)光，同時(shí)，大學(xué)時(shí)代也是人生中學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，因此，保證學(xué)生工作的質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)，成為教育工作者的重要工作。而如何保證學(xué)生在大學(xué)期間受到良好的教育，為其正式進(jìn)入社會(huì)指引一條正確道路，就成為學(xué)生工作者的首要任務(wù)。在目前知識(shí)爆炸、信息渠道多元化的形勢(shì)下，如何讓他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等，是高校教育工作者面臨的迫切問(wèn)題。［1］由于思想政治教育主要通過(guò)說(shuō)理、討論、言傳、身教、批評(píng)與自我批評(píng)等方式，依靠人的內(nèi)心信念和輿論監(jiān)督來(lái)實(shí)現(xiàn)，因而具有一定的局限性。而法律教育則是通過(guò)預(yù)定的法律規(guī)則評(píng)判人的行為，必要時(shí)以國(guó)家強(qiáng)制力為后盾，對(duì)不符合法律規(guī)則的行為加以懲罰，比較而言更為嚴(yán)厲。［2］筆者認(rèn)為，在高校的所有工作中，法律教育是最重要的一部分，能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、了解、熟知并運(yùn)用法律，是保證學(xué)生自身權(quán)利、規(guī)范其行為的有力依靠，對(duì)學(xué)生的整個(gè)人生亦是極其重要的。

一、大學(xué)生群體的特殊性決定了法律教育的重要地位

大學(xué)生作為最朝氣蓬勃的群體，有一定的特殊性，一方面，他們大多第一次真正離開(kāi)父母，自己獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)以及處理各種事務(wù)，許多事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新鮮的、好奇的，天然的好奇心促使他們對(duì)所有的新事物都抱著躍躍欲試的態(tài)度。而進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生活與真正的社會(huì)有所不同，處于開(kāi)放社會(huì)與封閉社會(huì)的過(guò)渡階段，他們能夠接觸到一些新鮮事物，但又不像社會(huì)那樣全面，由于缺乏人生閱歷，他們的心理和價(jià)值觀念可能會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的狀態(tài)，一個(gè)事件、一個(gè)觀點(diǎn)都會(huì)引起價(jià)值觀念的變化。如果不能對(duì)他們進(jìn)行良好的教育，則有可能因?qū)ι鐣?huì)認(rèn)識(shí)的偏差而導(dǎo)致其人生觀、價(jià)值觀和世界觀的扭曲，從而影響今后的人生道路。另一方面，在進(jìn)入大學(xué)前，由于學(xué)業(yè)壓力、接觸面較窄等因素，大部分學(xué)生可能僅從一些非正式渠道零碎地了解了一些法律規(guī)定或案例，并未正式、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本法律，缺乏對(duì)法律的全面了解。因此，法律教育對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不但是法律的啟蒙課程，更是最重要的一課。要避免學(xué)生在大學(xué)以及畢業(yè)后的工作和生活中走上違法或犯罪的歧途，法律教育必定是最基本的保障。學(xué)校的法制教育是使學(xué)生知法、守法，減少犯罪最有效的途徑。[3]而要想成為社會(huì)精英并有所作為，不但要接受良好的高等教育，而且必須接受良好的法律教育。[4]世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家不但在經(jīng)濟(jì)上是發(fā)達(dá)的，在法律教育方面亦是領(lǐng)先的，法律教育的重要性不言而喻。

二、繁多的法律條文決定了法律教育的重要地位

我國(guó)法律體系龐大，數(shù)量繁多，現(xiàn)行有效的法律達(dá)200件以上，其中還不包括行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例、單行條例等，而每年又有大量的新法律法規(guī)開(kāi)始生效并施行，法律法規(guī)數(shù)不勝數(shù)。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)我國(guó)所有的法律法規(guī)，即使對(duì)一個(gè)法律專(zhuān)業(yè)的本科生或碩士研究生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)浩大的工程，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。因此，對(duì)于非法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，如何選擇和學(xué)習(xí)與自身息息相關(guān)的法律就成為法律教育的重要工作，同時(shí)，相對(duì)于理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，法律與本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不同，邏輯思維方式亦有所區(qū)別，如何提高其學(xué)習(xí)興趣，加深法律印象，更成為法律教育的重中之重。

高等院校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和輸送合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。［5］大學(xué)教育具有歷史性、傳統(tǒng)性和延續(xù)性，可以通過(guò)長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，總結(jié)出學(xué)生最迫切需要的、基礎(chǔ)性的法律進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，專(zhuān)門(mén)性的法律課程又能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其在今后的工作中更加得心應(yīng)手。最重要的是，大學(xué)法律教育還要提高學(xué)習(xí)的效率，使法律真正成為學(xué)生的有力工具。從學(xué)生工作的特殊位置和職能定位來(lái)看，高校學(xué)生工作者對(duì)大學(xué)生的法律教育起著更直接和不可替代的作用。

三、培養(yǎng)人才的需要決定了法律教育的重要地位

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020年)》指出，“堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)?！倍_(dá)到《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的要求，就要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，即培養(yǎng)能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)，可以獨(dú)立動(dòng)手，懂得獨(dú)立思考的全面復(fù)合型人才。復(fù)合型人才不但需要對(duì)基本的專(zhuān)業(yè)技能有足夠了解，更要對(duì)與該專(zhuān)業(yè)有關(guān)的、相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)有較為熟悉地掌握。

法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，黨的路線(xiàn)方針政策都是通過(guò)法律的形式具體體現(xiàn)出來(lái)的。[6]而一個(gè)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)需要的復(fù)合型人才不但應(yīng)當(dāng)了解本專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，更應(yīng)當(dāng)熟知和掌握法律。加強(qiáng)學(xué)生的法律教育，從另一方面來(lái)說(shuō)，也是為了培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)與發(fā)展的生力軍。加強(qiáng)學(xué)生法律教育對(duì)于高校工作者來(lái)說(shuō),不僅有助于提高思想政治教育的實(shí)效性,而且能夠提供與學(xué)生朝夕相處的便利條件,使法律素質(zhì)培養(yǎng)落實(shí)在對(duì)學(xué)生的思想教育和日常管理工作中,有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、用法,進(jìn)而幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，筆者認(rèn)為，法律教育對(duì)高校學(xué)生是不可或缺的，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要途徑。

我國(guó)的思想政治教育歷史悠久，但法律教育的歷史不長(zhǎng)。［7］在法治社會(huì)重視學(xué)生的法律教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的法律意識(shí)和素養(yǎng)，已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的重任。法律素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，最終立足社會(huì)的重要要件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、深入、有針對(duì)性的法律教育，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展具有十分重要的意義。因此，教育工作者在育人過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生的法律精神、法律意識(shí)和法律思維，在學(xué)習(xí)生活中自覺(jué)遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，依法規(guī)范自己的行為，構(gòu)建法律環(huán)境下的高校學(xué)生工作機(jī)制，并在共同遵守法律中營(yíng)造和諧有序的校園文化。［8］在高校工作中，要保持法律教育的重要地位，并根據(jù)新形勢(shì)、新變化不斷提高、加強(qiáng)法律教育，提升大學(xué)生的整體素質(zhì)。

［1］許寶群.試論法制教育在大學(xué)生思想政治教育工作中的重要性.載 http://www.studa.net/Education/110909/1034354.html，2014-02-19.

［2］毛國(guó)輝.論法制教育在思想政治教育中的作用［J］.高等教育研究學(xué)報(bào)，2006，12.

［3］論對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的重要性.載http://www.doc88.com/p-443508450092.html，2014-02-19.

［4］何江坤.淺議法律教育在大學(xué)生思想教育中的地位和作用［J］.烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，02.

［5］夏玉欽.淺析加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的意義［J］.市場(chǎng)周刊·理論研究，2009，8.

［6］劉鵬.論法制教育對(duì)提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的作用［J］.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009，5.

［7］張麗瀅.促進(jìn)法制教育與思想政治教育的統(tǒng)一［J］.邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2012，10.

［8］張密丹.法律視角下的高校學(xué)生工作探討［J］.黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（ 24）：3.