高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源體系框架構(gòu)建的研究

黑龍江 王海濤 王雪 戚本志 龐文燕

隨著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，數(shù)字化教學(xué)已經(jīng)成為一種不可替代的教學(xué)方式，在數(shù)字化教學(xué)環(huán)境下，以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程和師生互動(dòng)為重點(diǎn)，教師和學(xué)生在教和學(xué)的過程中實(shí)現(xiàn)了角色互換。因此，研究和建立數(shù)字化教學(xué)資源體系是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

一、數(shù)字化教學(xué)資源體系框架建設(shè)要點(diǎn)

（一）要體現(xiàn)高職院校自身特點(diǎn)

高職院校與本科院校在數(shù)字化教學(xué)資源體系建設(shè)上要充分考慮受眾和特點(diǎn)，基于用戶需求系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系。高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生主要面向生產(chǎn)一線從事電氣自動(dòng)化設(shè)備及自動(dòng)化系統(tǒng)安裝調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、銷售、管理等就業(yè)崗位，因此，在數(shù)字化教學(xué)資源體系設(shè)置上應(yīng)以具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能為基礎(chǔ)，偏重于項(xiàng)目化教材、實(shí)訓(xùn)教材，涉及的技術(shù)主要有PLC、交直流調(diào)速、現(xiàn)場(chǎng)儀表和組態(tài)軟件，主要面向高技能人才。

（二）要加強(qiáng)對(duì)需求的調(diào)研

一方面加強(qiáng)對(duì)使用的調(diào)研，教學(xué)資源體系的設(shè)計(jì)、推廣和應(yīng)用，關(guān)鍵要看全校師生的使用和反饋情況；另一方面充分調(diào)研行業(yè)企業(yè)高職人才需求方向，論證職業(yè)崗位能力要求，制定電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建配套的課程體系，建成專業(yè)教學(xué)資源體系框架。

（三）要重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，確保系統(tǒng)和知識(shí)安全

為確保知識(shí)產(chǎn)權(quán)和教學(xué)資源體系運(yùn)轉(zhuǎn)正常，對(duì)教學(xué)資源體系的管理必須采取必要的安全防范手段，加強(qiáng)用戶權(quán)限管理，實(shí)現(xiàn)資源或目錄的有限開放，實(shí)施必要的身份認(rèn)證，做好數(shù)據(jù)備份，防止丟失。

二、數(shù)字化資源體系框架的功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

根據(jù)高職院校各種課程設(shè)置，結(jié)合學(xué)生和社會(huì)知識(shí)需求，調(diào)研了企業(yè)技能缺口，數(shù)字化資源體系框架構(gòu)建應(yīng)該建立以下幾大應(yīng)用資源庫。

（一）建立多媒體素材庫

多媒體素材是教學(xué)信息傳遞的最基本的建設(shè)單元，目的是方便教師進(jìn)行多媒體課件制作，主要包括文本類素材、圖形類素材、音頻類素材、視頻類素材、動(dòng)畫類素材五大類素材庫。

（二）建立多媒體課件庫

多媒體課件庫需設(shè)置以下功能模塊。一是用戶模塊，包括用戶注冊(cè)、修改注冊(cè)信息、上傳圖片、查詢等內(nèi)容；二是課件上傳模塊；三是課件播放模塊，系統(tǒng)中集成常用的播放服務(wù)器；四是系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)模塊。統(tǒng)計(jì)課件庫系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)訪問信息；五是可選擇性設(shè)置內(nèi)部通訊模塊，向QQ一樣實(shí)現(xiàn)內(nèi)部信息交流；六是設(shè)置管理模塊，包括用戶的管理與審核、課件的管理、信息的發(fā)布。

（三）建立自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程板塊

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)目的，在每一門網(wǎng)絡(luò)課程上設(shè)置多個(gè)功能模塊，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、師生介紹、教學(xué)內(nèi)容、方法指導(dǎo)、案例庫、習(xí)題庫、參考文獻(xiàn)及相關(guān)網(wǎng)站鏈接等。

（四）建立專業(yè)課程資源庫板塊

要設(shè)計(jì)建立專業(yè)課程資源庫板塊，不同專業(yè)課程資源按照不同的專業(yè)特色建設(shè)，體現(xiàn)的是學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)方式方法和專有知識(shí)，要能夠滿足要求：一是專業(yè)課資源板塊設(shè)計(jì)內(nèi)容要豐富，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)要包含以下鏈接：課件庫、試題庫、案例庫及相關(guān)網(wǎng)站鏈接、常見問題解答等內(nèi)容模塊；二是專業(yè)課程資源庫的技術(shù)要求要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)需求，體現(xiàn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，如視頻資源較多的資源庫應(yīng)提供在線視頻點(diǎn)播功能 (支持VOD)。

（五）建立教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)板塊

教學(xué)體系中，要建立教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流板塊，要在構(gòu)建網(wǎng)站時(shí)，要把教師個(gè)人優(yōu)秀教材以聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻、文本等形式恰當(dāng)?shù)厝诤系揭黄?；另外要增設(shè)經(jīng)典教師個(gè)人教學(xué)網(wǎng)站的鏈接，開設(shè)網(wǎng)上課堂、案例欣賞、自我測(cè)評(píng)等欄目，使學(xué)生可以自行在網(wǎng)上復(fù)習(xí)，完成作業(yè)、自我測(cè)試，通過留言板對(duì)教師教學(xué)提出意見或建議。

三、結(jié)語

數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)需要滿足環(huán)境、行業(yè)及職業(yè)需求，教學(xué)資源庫的建立屬于高職院校頂層設(shè)計(jì)，需要系統(tǒng)規(guī)劃，分步完成，尤為重要的是要做好教學(xué)資源庫的框架構(gòu)建，萬事開頭難，框架建設(shè)好了，可以達(dá)到“事半功倍”的效果。

[1]教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知[Z].教高[2003]1號(hào).

[2]潘瓊.論高校教學(xué)資源庫建設(shè)的原則、內(nèi)容與技術(shù)選擇[J].湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，6（2）：66-69.

[3]韓錫斌.資源庫成高職信息化核心［J］.中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)，2008，（6）.

[4]戴勇.高職院校共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)核心問題研究［J］.中國(guó)高教研究，2010，（3）.