故事引導(dǎo)對孩子成長的重要作用

徐靜

別再強制性地讓孩子去做什么或改變什么，因為這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。我們應(yīng)該用講故事或讓孩子自己看故事的方式來引導(dǎo)孩子，讓他們在幸福和希望中長大。

在孩子的成長過程中，閱讀是不可缺少的。通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。世界各地，家長不約而同地把閱讀作為對孩子教育的一種重要方式，從而少兒閱讀也成為一種世界潮流。在林林總總的童書中，有真正的兒童教育理念，能真正給家長和孩子帶來實用價值的精神食糧才是最受歡迎的。而強制性的、一味說教的傳統(tǒng)教育方式，并不受歡迎，這就使得故事引導(dǎo)應(yīng)運而生。這幾年，故事引導(dǎo)如雨后春筍般地出現(xiàn)在童書里，其作用也逐漸凸顯出來。我們不妨以《清華幼兒好習(xí)慣故事繪本》這套書為例分析一下故事引導(dǎo)對孩子成長的重要作用。

首先，也是最重要的一點，故事引導(dǎo)能使孩子學(xué)會自我教育。

故事引導(dǎo)能培養(yǎng)孩子的是非判斷能力，孩子辨明了是非后進行自我更正，這就是孩子的自我教育過程?！肚迦A幼兒好習(xí)慣故事繪本》這套書就是以故事來順勢引導(dǎo)孩子，使孩子主動改變不良的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，《我不任性》一書中把任性的小鱷魚作為故事的主人公，演繹了一段有趣而富有意義的故事。小鱷魚很任性，去公園玩兒的時候碰到了更加任性的小豬，小鱷魚和小豬鬧騰起來，各種窘事環(huán)生……這就不動聲色地教孩子認識了任性的壞處，孩子會主動改變?nèi)涡缘膲牧?xí)慣。時隔幾天，孩子嘴里的“我偏要……”就變成了“媽媽，我們再來講小鱷魚不再任性的故事吧”。這個功效是說教類的圖書無法企及的。因此，這套書的主旨也是讓孩子主動養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。要想改變?nèi)松蛻?yīng)該從改變習(xí)慣做起，改變習(xí)慣也是一種自我教育。

其次，看故事、聽故事有助于提高孩子的專注力。

使孩子集中注意力做一件事很不容易，但是故事有這種魅力：一開始講故事，再淘氣的孩子也會很快靜下來。因為故事，尤其是充滿趣味的故事，會創(chuàng)造一種童心的空間，讓孩子享受這種空間帶來的溫馨和美好。所以，孩子至少有一段時間坐下來，集中注意力看故事、聽故事，可以提高孩子的專注力。例如，《清華幼兒好習(xí)慣故事繪本》這套書的《我不害羞》這本書，孩子聽故事開頭就很想知道，害羞的鴨子和不害羞的鴨子會有什么區(qū)別；接下來，孩子就會急切地想知道害羞的鴨子和不害羞的鴨子換了角色會有什么情況發(fā)生；再后來，孩子會很關(guān)心害羞的鴨子會有什么樣的變化……這樣，這個故事就使孩子能在一段時間內(nèi)集中注意力，從而提高孩子的專注力。

最后，故事有助于提高孩子的語言表達能力。

聽故事，能提高孩子的邏輯思維能力和口語表達能力，比如能讓孩子正確地發(fā)音，讓他們掌握一定的詞匯，學(xué)會組詞或造句，或者讓孩子能正確表達自己的感受，培養(yǎng)他們敘述故事的能力?！肚迦A幼兒好習(xí)慣故事繪本》這套書語言活潑、簡練、流暢、通俗易懂，除了語言描寫，還融入了心理、環(huán)境等的描寫，語言的作用發(fā)揮得淋漓盡致，適合語言初萌階段的孩子。例如，這套書的《我愛清潔》一書中，講述了小狐貍不愛清潔，房間里的東西到處亂扔，給朋友準備的幾件禮物翻來翻去找不到，一次次著急，后來，有一件禮物實在找不到了，小狐貍哭了起來。其他的動物朋友幫他把屋子收拾干凈，然后找到了禮物，小狐貍心中暗想，還是整潔的屋子看上去舒心，他開心地去給朋友過生日了。這個故事集語言、心理描寫于一體，是提高孩子語言表達能力的不二選擇。

總之，故事引導(dǎo)在孩子的自我教育、專注力和語言表達能力等方面起到非常重要的作用。別再強制性地讓孩子去做什么或改變什么，因為這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。我們應(yīng)該用講故事或讓孩子自己看故事的方式來引導(dǎo)孩子，讓他們在幸福和希望中長大。讓我們一起發(fā)現(xiàn)美好的故事，并用這些好故事來塑造孩子！