閱讀價(jià)值觀與圖書館

關(guān)鍵詞：閱讀價(jià)值觀；圖書館；讀者；閱讀習(xí)慣

摘要：文章闡述了科學(xué)閱讀價(jià)值觀的意義和圖書館在構(gòu)建科學(xué)閱讀價(jià)值觀中的作用，并對圖書館如何在構(gòu)建科學(xué)閱讀價(jià)值觀中發(fā)揮更大的作用提出了建議。

中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2014）04-0023-02

收稿日期：2014-03-15

作者簡介：孫淑芳(1969-)，福山區(qū)圖書館館員。閱讀對于個(gè)人、民族、國家、社會(huì)都具有非常重要的意義，它是人類對文化的踐行，是人們接受教育、獲取新知識(shí)和新信息、提高智力水平的根本途徑，它潛移默化地影響著人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對人們的精神活動(dòng)和成長起著至關(guān)重要的作用。聯(lián)合國提出將每年的4月23日定為“世界讀書日”，由此可以看出各國政府對閱讀的重視。因此，在全社會(huì)樹立起愛讀書、讀好書的科學(xué)的閱讀價(jià)值觀就顯得特別重要。

1構(gòu)建科學(xué)閱讀價(jià)值觀的意義

對于廣大讀者來說，閱讀價(jià)值觀是衡量所有閱讀行為意義和價(jià)值的標(biāo)尺，對人們的閱讀行為進(jìn)行調(diào)節(jié)、干預(yù)與支配。閱讀對人們價(jià)值觀的培養(yǎng)、精神世界的充實(shí)、綜合素質(zhì)的提高都有著重大意義，而閱讀文化建立的基礎(chǔ)就是樹立正確、科學(xué)的閱讀價(jià)值觀，因此，閱讀價(jià)值觀的建立不僅關(guān)系到個(gè)人閱讀能力和個(gè)人素質(zhì)的提升，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的文化品質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的潛力問題。

近年來，我國全民閱讀的社會(huì)風(fēng)氣漸趨形成。2006年，中央宣傳部等11部委聯(lián)合發(fā)表《關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的倡議書》，提倡全民閱讀［1］。2009年10月，《中國閱讀——全民閱讀藍(lán)皮書》問世，首次以藍(lán)皮書的形式總結(jié)了全民閱讀活動(dòng)，倡議全社會(huì)都來參與全民閱讀活動(dòng)，標(biāo)志著我國將全民閱讀上升為國家戰(zhàn)略。國家新聞出版總署署長柳斌杰在序言中稱：“文明傳承和民族興亡的歷史表明，國民閱讀力和閱讀水平在很大程度上決定了一個(gè)民族的基本素質(zhì)、創(chuàng)造能力和發(fā)展?jié)摿Α?。在?dāng)前全民閱讀風(fēng)氣日益高漲的良好局面下，引導(dǎo)社會(huì)群眾樹立正確、科學(xué)的閱讀價(jià)值觀，建設(shè)具有自身特色的閱讀文化，不僅能夠使廣大讀者建立起終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更能通過長效的學(xué)習(xí)機(jī)制，進(jìn)一步樹立起健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)也對全社會(huì)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的完善有著深遠(yuǎn)的影響，有助于實(shí)現(xiàn)文化的大發(fā)展、大繁榮乃至整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展［2］。

2圖書館在構(gòu)建閱讀價(jià)值觀中的優(yōu)勢

提到圖書館，大家都不陌生，圖書館源于保存記事的習(xí)慣，是為滿足社會(huì)大眾對知識(shí)、信息、休閑等的需求而設(shè)立的對信息、知識(shí)的物質(zhì)載體進(jìn)行搜集、加工、整理、存貯、濃縮、傳遞和開發(fā)利用的科學(xué)、文化、教育機(jī)構(gòu)［3］。圖書館以其豐富的藏書、獨(dú)有的條件設(shè)施、幽雅的環(huán)境等，在科學(xué)閱讀價(jià)值觀的構(gòu)建中有著自身獨(dú)特的優(yōu)勢。

2.1豐富的資源優(yōu)勢

圖書館是廣大讀者汲取知識(shí)、獲取信息的重要場所，其無限的知識(shí)寶藏是豐富的館藏文獻(xiàn)信息資源，堪稱“知識(shí)寶庫”。其館藏資源載體類型多樣，包括紙質(zhì)圖書期刊、電子圖書報(bào)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)信息資源、多媒體影像資料等，學(xué)科門類齊全，涵蓋了藝術(shù)、哲學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的信息資源，是古今中外文化發(fā)展的集大成之所。多樣的資源載體類型和齊全的學(xué)科門類，豐富了讀者的日常生活，拓寬了眼界。使每個(gè)讀者都能夠在這浩瀚的知識(shí)海洋中找到屬于自己的心靈慰藉。同時(shí)，圖書館為提供和推廣閱讀提供了不可缺少的條件，從文獻(xiàn)信息的收集、整理、加工到開發(fā)利用，形成了一個(gè)完善的管理體制與完整的工作與服務(wù)流程。館藏資源豐富、學(xué)科門類齊全、管理制度完善是圖書館在構(gòu)建科學(xué)閱讀價(jià)值觀中最突出、最明顯的優(yōu)勢。

2.2環(huán)境場所優(yōu)勢

圖書館的環(huán)境所體現(xiàn)的是一種深層次的文化氛圍，不同于家庭、辦公室等其他場所。圖書館有著漂亮的外觀、舒適的環(huán)境、開放明亮的大空間場所，而且充滿了濃厚的人文氣息，這樣的環(huán)境更能營造閱讀氛圍，激發(fā)讀者的閱讀興趣。優(yōu)雅的環(huán)境不僅可以使讀者感到心靈平和安靜，而且能夠更好地汲取書籍中的知識(shí)。同時(shí)能夠充分發(fā)揮閱讀的效果，使讀者熱愛讀書，從而樹立起正確的、科學(xué)的閱讀價(jià)值觀?？梢哉f，圖書館為閱讀價(jià)值觀的構(gòu)建提供了最好的環(huán)境場所條件。

2.3技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢

近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)字圖書館應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為一種新興資源越來越多地在圖書館中得到廣泛應(yīng)用。數(shù)字圖書館的出現(xiàn)，使讀者擺脫了時(shí)間、空間和身份的限制，將閱讀方便快捷地送到讀者身邊，極大地拓展了閱讀空間，為人們提供了更為廣闊的信息資源共享領(lǐng)域和便捷的信息通道，可以使讀者在最短時(shí)間內(nèi)獲取大量信息，逐漸成為人們?nèi)粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)的重要工具。圖書館利用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢，為讀者提供了無限寬廣的閱讀平臺(tái)，同時(shí)也更有利于推廣閱讀，迎合了現(xiàn)代讀者追求時(shí)尚、容易接受新生事物的心理特點(diǎn)。

2.4專業(yè)的服務(wù)優(yōu)勢

圖書館通過整合信息資源，結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，可以凈化信息環(huán)境，營造出更加良好的閱讀氛圍，從而逐步形成一整套行之有效的服務(wù)管理體制。同時(shí)，圖書館擁有眾多的專業(yè)館員和學(xué)科館員，他們接受了全面詳盡的圖書館專業(yè)教育，能夠科學(xué)地完成館藏資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息參考咨詢，他們能夠利用專業(yè)化的服務(wù)優(yōu)勢去引導(dǎo)閱讀方向，倡導(dǎo)良好的閱讀觀念，創(chuàng)造愉悅的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。這些館員是構(gòu)建科學(xué)閱讀價(jià)值觀過程中所依賴的重要力量，在構(gòu)建科學(xué)閱讀價(jià)值觀過程中起著燈塔的作用。

3圖書館在構(gòu)建科學(xué)閱讀價(jià)值觀中的對策

3.1加強(qiáng)閱讀推廣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

孫淑芳：閱讀價(jià)值觀與圖書館孫淑芳：閱讀價(jià)值觀與圖書館閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是樹立科學(xué)閱讀價(jià)值觀的前提。圖書館是文化傳承的殿堂，要想充分發(fā)揮其職能，最大限度地繁榮和豐富群眾的文化生活，離不開自身宣傳和資源推廣工作。閱讀推廣是圖書館的天然職責(zé)，圖書館應(yīng)該充分發(fā)揮宣傳教育職能，宣傳倡導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓閱讀意識(shí)觀念深入人心，讓全社會(huì)愛上閱讀，愛上圖書館。圖書館員要切實(shí)承擔(dān)起閱讀推廣的重任，要重視閱讀推廣的創(chuàng)意、策劃和口號(hào)，并在人員、經(jīng)費(fèi)、資源等方面作長期規(guī)劃和安排，使之成為一種長效機(jī)制，而不應(yīng)該是應(yīng)景、應(yīng)時(shí)的短效性、節(jié)日型、運(yùn)動(dòng)型活動(dòng)［4］。圖書館可以每周抽出一天，在人群比較密集的商場、廣場，設(shè)立服務(wù)宣傳臺(tái)，為群眾免費(fèi)辦理圖書借閱證，提供咨詢，并現(xiàn)場征集地方文獻(xiàn)，贈(zèng)送宣傳圖冊等,使圖書館貼近基層，做好群眾的“精神飯”。同時(shí)，閱讀推廣活動(dòng)要講實(shí)效，不能停留在排場、場次、參與人數(shù)等指標(biāo)上，而要讓人們對圖書館能夠留下深刻的印象，從而愿意到圖書館來閱讀，逐漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。此外，圖書館還可以聯(lián)系當(dāng)前，打好網(wǎng)絡(luò)的攻堅(jiān)戰(zhàn)，嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)和各種現(xiàn)代化的工具，加快信息服務(wù)的步伐。一是建設(shè)數(shù)字圖書館，即圖書資源的電子化。利用數(shù)字圖書館可以更好地實(shí)現(xiàn)資源共享，建立沒有圍墻的圖書館，大大提高圖書的利用率，同時(shí)方便了讀者，節(jié)約了時(shí)間。二是開通圖書館微博、微信等交流平臺(tái)。用微博、微信這種即時(shí)互動(dòng)平臺(tái),根據(jù)網(wǎng)民的關(guān)注點(diǎn)、社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，有針對性地宣傳文化知識(shí)。同時(shí)，也能發(fā)布圖書館最新信息，有利于增進(jìn)與讀者之間的交流互動(dòng)。通過各種方式，圖書館可以在全社會(huì)營造積極向上的閱讀氛圍，構(gòu)建科學(xué)閱讀價(jià)值觀。

3.2優(yōu)化閱讀環(huán)境，營造閱讀氛圍

圖書館的環(huán)境建設(shè)是吸引讀者的重要條件，環(huán)境建設(shè)包括硬件環(huán)境建設(shè)和軟件環(huán)境建設(shè)。合理的布局，技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用，文獻(xiàn)資源的不斷補(bǔ)充和更新，館舍布局、技術(shù)設(shè)備、資源建設(shè)，衛(wèi)生環(huán)境的美觀舒適等屬于硬件環(huán)境范疇；軟件環(huán)境則指的是人文環(huán)境，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不斷擴(kuò)展閱讀空間和范圍，營造以人為本的和諧閱讀氛圍。優(yōu)化閱讀環(huán)境需要做好以下幾點(diǎn)：①加大資金投入，確保足夠的購書經(jīng)費(fèi)，豐富館藏圖書，加強(qiáng)圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以便更好地為讀者服務(wù)。②完善圖書館管理的相關(guān)制度，使圖書館各項(xiàng)管理都能有章可循，以提高圖書館的服務(wù)能力。③加強(qiáng)人員培訓(xùn)，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，定期分批將館員送出去進(jìn)修、充電。不僅要加強(qiáng)本專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)培訓(xùn)，還要加強(qiáng)管理學(xué)、教育學(xué)、禮儀等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，以便培養(yǎng)出一大批職業(yè)道德品質(zhì)好、情報(bào)意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)硬、有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專門管理人才。④補(bǔ)充和完善圖書館館藏，做好書籍分類，便于讀者查找，做好閱覽室的分類特別是加強(qiáng)少兒閱覽室的建設(shè)。⑤要?jiǎng)?chuàng)新形式，提高圖書館的吸引力。圖書館作為一種服務(wù)部門，只有充分發(fā)掘其服務(wù)潛能，才能為讀者提供更好的服務(wù)，滿足他們的需求。圖書館應(yīng)當(dāng)依據(jù)現(xiàn)有的館藏資源和自身的服務(wù)、技術(shù)，開發(fā)出富有特色的服務(wù)內(nèi)容體系，可以建立“百姓書屋”，推行“平民、特色、休閑、悅讀”的理念。百姓書屋要形成特色，預(yù)設(shè)無線上網(wǎng)，面向不同階層，設(shè)立“商務(wù)角”，供白領(lǐng)辦公；設(shè)立“情侶角”，供情侶讀書；設(shè)立“親子角”，供家長陪同兒童學(xué)習(xí)，并提供咖啡、茶等飲品，除飲品是低價(jià)收費(fèi)，其他項(xiàng)目全部免費(fèi)，使讀者能在輕松的環(huán)境中，盡享讀書的快樂。⑥提高服務(wù)質(zhì)量，圖書館員要端正工作態(tài)度，從心底熱愛圖書館，忠于本職工作。服務(wù)工作中要以“讀者第一、服務(wù)至上”為宗旨，本著人性化服務(wù)的理念，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)、便民服務(wù)、惠民服務(wù)，處處為讀者著想，事事以讀者為先，以親切和善的態(tài)度、循循善誘的方式、積極樂觀的工作作風(fēng)為讀者創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和閱讀氛圍，使讀者在閱讀的同時(shí)獲得更多的人文關(guān)懷，從而吸引越來越多的讀者到圖書館來閱讀。

參考文獻(xiàn)：

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［3］張建國，張悅?cè)?傳統(tǒng)圖書館與現(xiàn)代圖書館概念的界定與比較［J］.山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003(4).

［4］王波.圖書館閱讀推廣亟待研究的若干問題［J］.圖書與情報(bào)，2011(5).

（編校：崔萌）