如何在體育教學(xué)中滲透情感教育

尹金鳳

摘要：體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。體育教學(xué)中的德育滲透必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；德育教育；滲透；健康成長中圖分類號(hào)：G623.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）14-0259-01德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想情感教育，是體育教育的重要任務(wù)，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。體育是一個(gè)促進(jìn)人的身體素質(zhì)全面提高的過程，包括力量，速度，耐力等。

體育工作作為提高人的身體素質(zhì)的一項(xiàng)主體性建設(shè)，其實(shí)質(zhì)是挖掘和發(fā)展主體的內(nèi)在積極因素，使人擺脫對(duì)體育的盲目性。據(jù)此，體育教育工作者既要把一定精力放在教學(xué)管理，監(jiān)督，評(píng)估和獎(jiǎng)懲方面，更要致力于按個(gè)體的心里特征激發(fā)受教育者的內(nèi)在積極因素，引發(fā)興趣，培養(yǎng)情感。

如何發(fā)揮體育教學(xué)的這一優(yōu)勢,在教學(xué)中滲透情感教育呢?體育教師必須在教學(xué)中有意無意的加以強(qiáng)化、根植，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，充分認(rèn)識(shí)它的作用。為此，必須在整個(gè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極的思想感情，以保證教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。由于這種教育寓于活動(dòng)之中所以學(xué)生既樂于接受，教育效果又好。那么我們在體育教學(xué)工作中如何貫徹思想情感工作呢？

學(xué)生在喜歡體育教師的同時(shí)也喜歡上體育課程。這樣在教學(xué)過程中，就會(huì)形成師生之間的心靈溝通和共振，教師教課情滿于課，學(xué)生學(xué)習(xí)則親其師而樂其道，從而實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)之間的互動(dòng)，這不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，而且達(dá)到了"樂學(xué)""好學(xué)"，以學(xué)為樂的境界，從而提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。 我深切地體會(huì)到體育教師在學(xué)生的思想情感中體現(xiàn)了愛是多么的重要。

1.要有熾熱的"師愛"

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的共同的雙邊活動(dòng)，二者是相互聯(lián)系，相互制約，缺一不可。我是一名小學(xué)體育教師，小學(xué)生的特點(diǎn)就是注意力不集中，活潑好動(dòng)，他們在活動(dòng)中不自量力，不能區(qū)分蠻干與頑強(qiáng)，把冒險(xiǎn)、頑皮當(dāng)作勇敢。比如，在六年級(jí)的一堂籃球課上，有位男同學(xué)不小心被絆了一下并且毫無準(zhǔn)備地摔了一跤。這位男同學(xué)氣呼呼地拿起籃球"誰扔過來的！"在罵人的同時(shí)，大腳一抬來了一個(gè)"球門球"把籃球踢向教學(xué)樓，"嘩啦"一聲教師辦公室的玻璃被打碎了，同時(shí)這位同學(xué)也害怕得安靜了下來。我馬上跑到男同學(xué)這邊，把他們都集中起來"怎么回事，誰踢的？"可是整支隊(duì)伍竟然靜悄悄的沒人回答我的話，實(shí)在是出乎我的意料之外。我平靜一下，說："來，大家都坐在球場上"，坐好了之后我用哨子在地上寫了一個(gè)大大的人字。我說"我們應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)誠實(shí)的人。我們在打籃球的過程中積極拼搶、爭強(qiáng)好勝這是我們所提倡的，在球場上打球的人都是喜歡籃球、熱愛籃球的，并且對(duì)于那些影響球場安全的行為我是比較氣憤的，我想你們也是和我一樣的，但是就算有個(gè)籃球滾進(jìn)了我們的比賽場地，也不應(yīng)該拿腳來出氣，把球踢飛，從踢球的力量我可以看出這位同學(xué)的腿部力量很大。"我把這個(gè)飛字拖得很長，同時(shí)用手比劃了一下，說明"飛"得很遠(yuǎn)。同學(xué)們都大笑起來。我也笑了起來，笑完我接著說"況且是我們喜愛的籃球"這時(shí)同學(xué)都安靜了下來。"下面我給大家講一個(gè)故事--誠實(shí)的列寧……"話剛說完，這位踢破玻璃的同學(xué)就從場地上站了起來"老師是我踢的，我當(dāng)時(shí)……"我錯(cuò)了，我來賠償 。 謝謝你沒有批評(píng)我。我們都喜歡你，喜歡上體育課。因此，為了全面提高體育教學(xué)質(zhì)量，體育教師一定要有崇高的師德，和學(xué)生之間建立起親密無間的師生關(guān)系，正確對(duì)待全體學(xué)生。

2.要愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心

蘇霍姆林斯基把愛護(hù)學(xué)生的自尊、自信說成是教育的核心。學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的意識(shí)和自尊心都很強(qiáng)，它能促進(jìn)學(xué)生取得成功，獲得承認(rèn)的愿望。體育教學(xué)中，不僅要求學(xué)生掌握知識(shí)，更要學(xué)生用實(shí)踐來提高自己，這就要求老師正確全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理成功與失敗這一對(duì)矛盾關(guān)系，教育學(xué)生做到勝不驕、敗不餒。教育學(xué)生一切不能把挫折和失敗當(dāng)成一種恥辱，要允許失敗，要提倡教學(xué)平等，尊重學(xué)生的自尊心、自信心，充分發(fā)揮肯定、表揚(yáng)鼓勵(lì)、榜樣的積極作用，要特別慎重地運(yùn)用批評(píng)和懲罰手段。

3.要培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)驅(qū)力。這里可以從以下四方面著手：

(1)明確學(xué)習(xí)目的和提高學(xué)習(xí)的自覺性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育時(shí)，切忌講大道理，必須讓他們更多地通過鍛煉去接觸具體事例而獲得感受和啟發(fā)，讓學(xué)生自己去概括得出相應(yīng)的結(jié)論。(2)激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，體育教師在教學(xué)中優(yōu)美的動(dòng)作會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。(3)利用動(dòng)機(jī)遷移。利用學(xué)生好的方面來教育學(xué)生，使其轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。(4)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師做出具有吸引力的示范動(dòng)作，讓學(xué)生掌握技能動(dòng)作難點(diǎn)，熱忱的表揚(yáng)，鼓勵(lì)和指點(diǎn)，恰如其分地進(jìn)行一些競賽等等。

4.在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神是發(fā)展學(xué)生的思想感情

我就從體育課如何培養(yǎng)學(xué)生"集體主義"思想這方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?

(1)因"材"施教，在主要教材中滲透針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行"集體主義"教育；(2)投其所好，在游戲中對(duì)學(xué)生滲透"集體主義"教育；(3)正面引導(dǎo)，用鼓勵(lì)的語言激發(fā)學(xué)生的"集體主義"思想。

有位教育家曾經(jīng)說過："孩子需要鼓勵(lì)，就象植物需要水一樣。離開了鼓勵(lì)，孩子不能生存。"可見，鼓勵(lì)在孩子成長的過程中是十分重要的。我們應(yīng)充分利用正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)這些手段，為培養(yǎng)學(xué)生的"集體主義"思想服務(wù)，充分利用這些手段樹立學(xué)生的信心，使他們熱愛體育活動(dòng)、熱愛體育課、熱愛集體并對(duì)自己充滿信心，從而在積極、正面的內(nèi)、外因影響下，得到全面、健康的發(fā)展。

這么多年來的體育教學(xué)工作使我明白了一個(gè)深刻的道理。對(duì)學(xué)生充滿愛心是一股巨大的教育力量，學(xué)生體會(huì)到教師的愛心就能容易接受老師的教誨，學(xué)生只有熱愛教師，才會(huì)信賴教師。因此熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是當(dāng)前最需要提倡的。參考文獻(xiàn)：

[1]《中國學(xué)校體育》、2004年1期

[2]《體育課程與教法》、李偉民、新華出版社、1981

[3]教育學(xué)、《云南師范大學(xué)教育系教材》