優(yōu)化英語課堂,提高課堂效率

蒙春蘭

〓〓優(yōu)化課堂教學(xué)最根本的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為真正的學(xué)習(xí)主體。

〓〓一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

〓〓提高學(xué)生的英語水平是安排教學(xué)內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教學(xué)時(shí)要注意知識(shí)的系統(tǒng)性，內(nèi)容安排要有層次，注意選擇具有創(chuàng)新意義的材料，幫助學(xué)生構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。注意技能訓(xùn)練的階段性，訓(xùn)練要有梯度，分層次優(yōu)化，使言語訓(xùn)練盡快從機(jī)械階段上升到意義性交際性階段。課堂上，要合理安排聽、說、背、寫的單項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)那榫?，保證學(xué)生的言語實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生獲得初步的交際能力打基礎(chǔ)。要善于發(fā)展和利用教材中心思維訓(xùn)練點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的智力，充分利用教材內(nèi)容的趣味激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要合理使用教育資源，利用好教材這個(gè)載體，要將教材內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的組合，進(jìn)行創(chuàng)造性的加工，組成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)知識(shí)間的相互有機(jī)的聯(lián)系，要把教材中的語言知識(shí)和語用知識(shí)重新置于鮮活的語言情境中加以解決，以便順利完成教材的教學(xué)任務(wù)。

〓〓二、優(yōu)化備課

〓〓1. 在備課時(shí)做到依據(jù)教學(xué)大綱，明確外語教學(xué)的目的、要求，把握各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的地位及前后內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。

〓〓2. 注意挖掘教材中的情感因素，吃透教材，內(nèi)化教材；并設(shè)計(jì)語言知識(shí)操練，和言語實(shí)踐活動(dòng)的情景；并把新舊知識(shí)銜接起來。

〓〓3. 要了解學(xué)生，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及師生特點(diǎn)和教學(xué)條件選擇有效的教法和教學(xué)手段，同時(shí)遵循素質(zhì)教育的教學(xué)原則，以發(fā)展為主旨，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上寫出的課時(shí)教案，既體現(xiàn)了“突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)”又做到了“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”，使教案實(shí)用有效。

〓〓三、優(yōu)化課堂教學(xué)過程

〓〓在中學(xué)英語課堂教學(xué)中要使教師教的過程與學(xué)生學(xué)的過程相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)發(fā)展。要優(yōu)化教學(xué)情境，建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種智力因素和非智力因素，使學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)過程，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教師要在課堂教學(xué)過程中以飽滿的熱情執(zhí)教，激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在積極參與語言實(shí)踐中扎實(shí)地掌握知識(shí)，形成技巧，發(fā)展能力，嘗試成功，樂學(xué)會(huì)學(xué)，從而獲得課堂教學(xué)的高效率。

〓〓四、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

〓〓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，整個(gè)課堂由大大小小、環(huán)環(huán)相扣的各種活動(dòng)組成。初中英語教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括：檢查復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)新材料、實(shí)踐鞏固新材料，檢測(cè)反饋和運(yùn)用等，在每個(gè)環(huán)節(jié)中，活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師的作用是組織，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

〓〓在檢查復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)準(zhǔn)確安排檢查內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)檢查形式，明確做出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

〓〓在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，要注意發(fā)揮已了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析，解決問題。杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。導(dǎo)入形式要生動(dòng)、活潑，適合初中生年齡特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)新材料時(shí)要堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生都參加言語實(shí)踐活動(dòng)，注意對(duì)每個(gè)學(xué)生提出明確、適度的要求和期望。對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)要給予清楚、及時(shí)的反饋。給每個(gè)學(xué)生以平等公正的機(jī)會(huì)，為每個(gè)學(xué)生能得到成功的體驗(yàn)創(chuàng)造條件，課堂訓(xùn)練要堅(jiān)持快節(jié)奏，廣信息、高密度、勤反復(fù)、常反饋的原則，以學(xué)生為中心建立民主型的師生關(guān)系。并充分利用小組活動(dòng)的形式，使學(xué)生體驗(yàn)到在學(xué)習(xí)過程中如何與他人合作。

〓〓在實(shí)踐鞏固時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在討論問題時(shí)，要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，教師不急于提出自己的評(píng)價(jià)，允許學(xué)生在課堂上爭(zhēng)論，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見解，教師要注意及時(shí)抓住學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。課上反饋要及時(shí)，評(píng)價(jià)要采用鼓勵(lì)性語言。

〓〓五、優(yōu)化教學(xué)方法和手段

〓〓課堂教學(xué)方法的選擇是課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵，首先課堂教學(xué)中所采用的教學(xué)方法要符合教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生學(xué)英語的認(rèn)識(shí)規(guī)律和教學(xué)原則。中學(xué)英語課堂常用的教學(xué)方法有任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、直接教學(xué)法、簡(jiǎn)筆畫教學(xué)法、五步教學(xué)法等。優(yōu)化教學(xué)方法通常一節(jié)課以一種方法為主，多種方法為輔，并形成優(yōu)化組合，方法的選擇要有利于激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生積極思維，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法。要引導(dǎo)學(xué)生重視解決問題的過程，從中學(xué)思路，學(xué)方法。

〓〓英語教學(xué)還要充分利用多媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供條件。

〓〓六、優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)

〓〓優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)要從研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)、方法、習(xí)慣等方面著手，把學(xué)法研究和教法研究結(jié)合起來，并將學(xué)法指導(dǎo)落實(shí)在課堂教學(xué)之中。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)樹立回歸主體，發(fā)展主體的觀念，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和自己的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法和語言訓(xùn)練的技巧，提高綜合運(yùn)用語言的能力。

責(zé)任編輯〓邱〓麗

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