獨立學院科研狀況與對策研究

陳斌輝+吳博峰+陳為旭

摘 要：獨立學院是按新機制、新模式舉辦的實施本科學歷教育的高等學校，經(jīng)過十余年的發(fā)展，其教學工作取得了長足的進步，但科研工作還不盡如意，這種狀況必然會影響到獨立學院的長遠發(fā)展。鑒于此，針對獨立學院的科研狀況，分析原因并提出對策。

關(guān)鍵詞：獨立學院；科研；狀況；對策

中圖分類號：G644 文獻標志碼：A 文章編號：1001-7836(2014)06-0013-03

自1999年教育部批準第一批獨立學院成立以來，獨立學院在我國的發(fā)展已有十余年的時間，作為一種“普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院”［1］新模式，它經(jīng)歷了快速的發(fā)展階段，最多時在2010年達到322所，近兩年由于改制等原因數(shù)量在逐步減少，截至2012年3月，全國的獨立學院共有303所?？蒲凶鳛榇髮W的四大基本功能之一，是一所高水平大學不可或缺的工作，但目前獨立學院的科研工作整體上不盡人意，從而制約了獨立學院的進一步發(fā)展。

一、獨立學院科研工作狀況

獨立學院的科研工作起步較晚，且由于教師隊伍的特殊狀況，教師的科研能力和專業(yè)基礎(chǔ)都比較薄弱，面臨著較多的問題。從近年的情況看，獨立學院教師發(fā)表的論文數(shù)量和質(zhì)量都與普通公立大學有較大的差距，申請到的科研項目數(shù)量比較少，且項目等級偏低。造成這種狀況的原因有以下幾個方面。

（一）辦學定位制約與辦學歷史局限

獨立學院在制定人才培養(yǎng)目標時一般都以區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展需求為導向，結(jié)合母體學院的專業(yè)優(yōu)勢來進行招生專業(yè)，培養(yǎng)本科應用型人才。列出以下為福建省9所獨立學院的招生批次與培養(yǎng)目標(見下表)。

從下表可以看出，各所獨立學院在制定各自人才培養(yǎng)目標時大都強調(diào)培養(yǎng)本科“應用型”人才?；谶@種辦學定位，

2012年福建省獨立學院招生批次與人才培養(yǎng)目標

學 校 名 稱 招生批次 人才培養(yǎng)目標

廈門大學嘉庚學院 本科二批 應用性、復合型人才

福州大學陽光學院 本科二批/

專升本 高層次應用型專門人才

福建師范大學協(xié)和學院 本科二批/

專升本 高素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才

福建農(nóng)林大學東方學院 本科二批/

專升本 高層次應用型專門人才

福建師范大學閩南科技學院 本科二批/

專升本 應用型高級專門人才

華僑大學廈門工學院 本科二批 高素質(zhì)專門人才

集美大學誠毅學院 本科二批/

專升本 應用型高級專門人才

福州大學至誠學院 本科二批 應用型高級技術(shù)人才

福建農(nóng)林大學金山學院 本科二批/

專升本 應用型人才

許多院校領(lǐng)導層在制訂學生培養(yǎng)計劃和工作安排時都更注重基礎(chǔ)知識和實踐技能的培養(yǎng)，而忽視科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，形成“重教學，輕科研”的局面；從教師角度看，這樣的辦學定位也容易導致教師將工作精力集中在本科教學任務方面，而忽視科研工作的開展。

我國的獨立學院辦學歷史短、辦學資源和經(jīng)驗積淀少。在辦學初期，各獨立學院為了通過教學評估，對教學工作比較重視，投入較多，而對科研平臺（實驗室，圖書館等設(shè)施）建設(shè)投入較少，科研平臺的欠缺很大程度上制約了科研工作的開展。

（二）教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理

獨立學院的教師主要由三大部分構(gòu)成：第一部分是應屆畢業(yè)生（主要是本科和碩士畢業(yè)生），這部分青年教師是獨立學院自有的專任教師；第二部分是來自母體學校且有一定教學經(jīng)驗的教師；第三部分是來自母體學校外的聘任教師（大部分為退休人員）。

這樣的教師隊伍存在結(jié)構(gòu)不合理的問題，主要有三方面：首先，存在年齡結(jié)構(gòu)不合理，即青年教師和已退休的老年教師占了教師隊伍的絕大部分，而中間年富力強的教師較少。青年教師教學與科研經(jīng)驗普遍缺乏，科研能力較弱，教學科研水平亟待提高。由于體制原因，獨立學院的青年教師不享有事業(yè)單位編制，因此在如今市場經(jīng)濟體制下，出于物質(zhì)、發(fā)展、公平、情感和歸屬等需求目標的實現(xiàn)［2］，青年教師隊伍流動性較大，不穩(wěn)定的教師隊伍難以培養(yǎng)科研興趣與構(gòu)建科研團隊。而對于資深的有豐富科研經(jīng)驗的退休教師，由于退休與體制內(nèi)的身份，科研熱情并不太高。因為缺乏科研中堅力量，獨立學院的科研實力自然比較低；其次，存在學歷和職稱結(jié)構(gòu)不合理的問題。大多數(shù)教師的學歷為本科和碩士，職稱也以講師為主。一所學校的科研水平往往由“大師+團隊”決定，“大師效應”是學術(shù)團隊形成的重要契機［3］。但由于學校體制、教師編制和福利待遇等方面的原因，獨立學院很難引進具有博士學位或高級職稱的教師，這極大制約了學校的科研工作；另外，獨立學院教師隊伍還存在著學緣結(jié)構(gòu)問題。獨立學院教師大都來自母體學校，知識結(jié)構(gòu)類似，容易形成學術(shù)近親繁殖，不利于學術(shù)交流和科研工作的開展。獨立學院的教師隊伍建設(shè)若沒有長遠規(guī)劃，沒有引進需要的科研人才，沒有高水平的學術(shù)帶頭人，缺少合格的教輔人員，科研實力弱是必然的結(jié)果。

（三）組織結(jié)構(gòu)與政策支持不足

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的獨立學院在機構(gòu)設(shè)置上幾乎沒有科研處或其他專門的科研管理機構(gòu)［4～5］，由于管理機制的缺失，對學術(shù)研究有重要影響的激勵政策制定、科研團隊建設(shè)和檔案管理等工作無法落實，也就造成了獨立學院的科研氣氛不濃，教師的科研意識不強。

對科研工作政策支持不足主要體現(xiàn)在兩個部門：上級管理部門和獨立學院的管理層。從上級管理部門看，在制定科學研究基金政策時，國家級和省部級的科學研究基金都不對獨立學院教師開放，只有極個別廳級項目向獨立學院教師開放。由于這種政策限制，獨立學院教師能夠申請的科研項目面非常狹窄，缺乏參與科研的機遇；從獨立學院管理層自身看，由于先天的原因，獨立學院的辦學經(jīng)費絕大部分來自于自籌，經(jīng)費的流向取決于領(lǐng)導的意志。有些學校領(lǐng)導對科研工作認識不足，只重視教學，從而將主要經(jīng)費投入到基礎(chǔ)建設(shè)和教學中。在眾多獨立學院中為學術(shù)發(fā)展設(shè)立專項經(jīng)費的極少，經(jīng)費的限制對科研工作的開展、科研成果的發(fā)表及教師科研熱情的提高造成很大的制約。

（四）缺乏學術(shù)交流

學術(shù)交流是高等學校工作的有機組成部分，是高校發(fā)展的環(huán)境因素和推動力量。首先，學術(shù)交流是科學研究的重要內(nèi)容，是營造科研工作開展環(huán)境的重要因素，是推動學術(shù)發(fā)展與繁榮不可缺少的條件。其次，學術(shù)交流為高校的教學工作也提供了發(fā)展平臺。不同高校間、不同學科之間的交流能夠豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，啟發(fā)創(chuàng)新性思維，對高校教學工作的開展意義重大。此外，學術(shù)交流擴展了高校與社會的交流互動，通過與社會的全方位、多層次交流，可以使高校更好地發(fā)揮服務社會功能，同時也為高?？蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化提供平臺。

缺乏學術(shù)交流是獨立學院普遍存在的一種現(xiàn)象，不參加高水平的學術(shù)會議，缺少與同行的專家互動，不了解研究領(lǐng)域的最新科研成果，必然地導致科研水平低下。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因也是多方面的。首先，學院管理部門和教師對科研工作認識不足，對學術(shù)交流熱情不高，缺乏主動學習的態(tài)度；其次，對學術(shù)交流活動的激勵措施與經(jīng)費支持不足。教師由于缺乏經(jīng)費而無力參加高水平的學術(shù)會議，獨立學院也因為經(jīng)濟原因而不愿舉辦各類學術(shù)交流活動。第三，參與的學術(shù)交流會水平不高，交流過程缺乏針對性。

二、促進獨立學院科研工作開展的對策

現(xiàn)代大學的科研工作對大學的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，應當將科學研究與人才培養(yǎng)、服務社會和文化傳承與創(chuàng)新等工作有機結(jié)合起來。科研工作水平?jīng)Q定著培養(yǎng)的人才的質(zhì)量，也影響著大學服務社會的水平。獨立學院在自身特殊的發(fā)展環(huán)境下，可以從以下幾個方面入手，努力提升科研能力和學術(shù)水平，為今后的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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（一）提高認識，轉(zhuǎn)變觀念

當前的情況下，要提高獨立學院的科研水平，上級科研管理部門、獨立學院領(lǐng)導和教師都必須轉(zhuǎn)變觀念，提高對科研工作的認識。首先，上級科研主管部門必須認識到獨立學院作為高等教育的重要組成部分，其科研水平影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須給予獨立學院同公立高校同等的政策和資金支持。國家級、省部級和廳級的科研基金都應該向獨立學院的教師開放，讓獨立學院教師獲得科研機會，提高其科研水平。其次，學院領(lǐng)導層需要提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。獨立學院的本科教學定位并不意味著只需完成教學工作，應認識到教學工作和科研工作是相輔相成的，能夠互相促進，應該加大對科研工作的投入。認清科研工作與教學工作的相互促進關(guān)系，摒棄“重教學，輕科研”的思想，從辦學理念上培養(yǎng)學生對科研的興趣，合理安排教師的教學與科研工作。第三，獨立學院的教師也需要強化對科研工作的認識，提高科研工作熱情。教師的科研工作能夠促進教學水平的提高，強化優(yōu)化教學內(nèi)容。

（二）建立健全科研管理制度與激勵機制

完善的管理制度是保證科研工作順利開展和提升教師科研能力的基礎(chǔ)。各獨立學院應該結(jié)合自身的實際情況成立專門的科研管理機構(gòu)，為科研工作服務，制定合理的科研管理制度。從日常管理上為科研工作提供幫助，促進科研團隊建設(shè)，完善科研檔案與經(jīng)費的管理?？蒲泄芾頇C構(gòu)要結(jié)合當前學術(shù)發(fā)展熱點，制定符合學院自身特色的科研目標，鼓勵教師開展高層次的項目研究，為教師科研工作的開展提供良好的政策環(huán)境。

在獨立學院人事與薪酬管理制度中，應該把教師的科研工作納入績效考核，在職稱評定時加強教師的科研成果的影響比重。經(jīng)過十余年的發(fā)展，各地的獨立學院的基礎(chǔ)教學設(shè)施建設(shè)都已經(jīng)取得一定的成績，基本上滿足教學的要求。在此基礎(chǔ)上，學院的經(jīng)費可以向師資隊伍建設(shè)與科研方面傾斜。激勵教師開展科研工作，多出優(yōu)秀的成果，對優(yōu)秀科研成果給予獎勵。鼓勵學科帶頭人和學術(shù)帶頭人對年輕教師進行傳、幫、帶，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)發(fā)展的科研隊伍。學院還可以拿出一部分經(jīng)費專門支持科研，例如：對每位教師提供科研啟動經(jīng)費，對文科類的課題提供5 000元左右的經(jīng)費，理工類課題提供10 000元左右的經(jīng)費。有了這筆啟動資金，教師就能為后續(xù)科研項目和基金申請打下基礎(chǔ)，從而逐步提高科研能力和水平。

（三）營造良好的科研環(huán)境

除了政策鼓勵，獨立學院還應從多方面為教師營造良好的科研環(huán)境。首先，加大力度建設(shè)科研平臺，為科研活動開展提供環(huán)境保障。例如，圖書館應該購買一定數(shù)量的中英文文獻數(shù)據(jù)庫、電子圖書，建立本學院科研項目的文檔管理平臺，方便教師檢索需要的資源。在硬件資源方面，獨立學院應該根據(jù)學科發(fā)展的需要，構(gòu)建相應的實驗平臺和科研平臺。這些軟硬件既可以作為公共課程和公共實驗平臺，也可以作為科研平臺，還可以引進社會資源來校共建實驗室和研究所。其次，獨立學院要根據(jù)教師的特點合理安排教師的教學工作量，確保教師在完成教學工作后能夠有時間從事科研工作。再者，學院可以根據(jù)學科特點設(shè)立院級科研項目，讓青年教師申報，這樣既為青年教師提供科研機會，也能為其今后申報高級別科研項目做準備。其他方面，獨立學院要結(jié)合學院的學科特點，提供較好的福利待遇和工作環(huán)境等條件，吸引和穩(wěn)定教學能力強又能從事高水平研究的高層次人才，使其起到帶頭作用。努力構(gòu)建一支學術(shù)水平高、凝聚力強、活躍高效的科研團隊。

（四）加大教師培養(yǎng)與學術(shù)交流力度

針對青年教師數(shù)量較大，教學科研經(jīng)驗缺乏等具體情況，獨立學院應該加大人才培養(yǎng)力度。一方面，學院應該選拔優(yōu)秀教師攻讀外校碩、博士學位，選送教師到校外做訪問學者或進修。在教師攻讀學位和在外參與科研活動期間，給予一定的工作量減免和學費補助。這些措施不僅能大大增強教師的歸屬感，還能避免學術(shù)近親繁殖。另一方面，學院應該鼓勵教師積極參加高水平的學術(shù)會議，匯報自己的研究成果，多與本領(lǐng)域的專家及同行交流，碰撞思想的火花。同時，學院應該積極承辦學術(shù)活動，邀請知名學者對學院的教師進行指導，開展不同學科間的交流，擴寬視野，讓獨立學院的教師都能參與到科研工作中。

（五）加強校企合作，走產(chǎn)學研合作道路

獨立學院要努力拓寬研究渠道，加強與企事業(yè)單位的聯(lián)系，立足應用，充分發(fā)揮高校的專業(yè)優(yōu)勢，為企事業(yè)單位解決實際問題。同時，相關(guān)單位也應為獨立學院教師提供科研便利和資金支持。在具體操作上，可以通過校企共建研究所、聯(lián)合申報課題等方式來實現(xiàn)。通過校企合作促進科研成果產(chǎn)業(yè)化，使學院走上教學、科研與產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合的良性發(fā)展道路，達到校企共贏的目的。

三、結(jié)語

綜上所述，科研工作也是獨立學院工作的重要組成部分，教師是科研工作的主體，是學校能夠持續(xù)發(fā)展的生力軍。必須堅持教學與科研并重的辦學理念，通過軟硬件環(huán)境的建設(shè)，使獨立學院科研工作能夠順利開展，為獨立學院的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參考文獻：

［1］關(guān)于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見(教育部教發(fā)［2003］8號文)［Z］.2008.

［2］韋冬萍,韋劍鋒.基于教師需求理論的獨立學院科研激勵機制構(gòu)建［J］.中國西部科技,2011,(25).

［3］周玲.論大學組織的學術(shù)團隊建設(shè)［J］.清華大學教育研究,2005,(4):11-15.

［4］顧美玲.獨立學院教師培養(yǎng)與培訓新探［J］.四川師范大學學報：社會科學版,2008,(2):48-52.

［5］楊征,呂建秋.高校學術(shù)交流問題、對策和建議［J］.科技管理研究,2012，(3):64-67.

［6］田雨,林潔.獨立學院青年教師隊伍建設(shè)對策［J］.桂林電子工業(yè)學院學報,2004,(4):57-60.

［7］趙德國,蔡言厚,馮用軍，等.2012中國大學評價研究報告［EB/OL］.中國校友會.

Research on the Scientific Research Situation of Independent Colleges and Countermeasures

CHEN Bin棠甀椀, WU Bo曠攀渀最, CHEN Wei磠甀

(Zhicheng College, Fuzhou University, Fuzhou 350002, China)

Abstract:The independent college is a college or university which carries out undergraduate academic education in accordance with the new mechanism and new mode. After more than ten years development, its teaching work has made considerable progress；however, the scientific research work is not satisfactory. This situation will impact the independent college珡 long瓠攀爀洀 development. By analyzing the independent college珡 circumstance of scientific research, the corresponding countermeasures were proposed in order to promote the sustainable development of the independent college.

Key words:independent colleges; scientific research; situation; countermeasures 2014年6月第33卷第6期

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（一）提高認識，轉(zhuǎn)變觀念

當前的情況下，要提高獨立學院的科研水平，上級科研管理部門、獨立學院領(lǐng)導和教師都必須轉(zhuǎn)變觀念，提高對科研工作的認識。首先，上級科研主管部門必須認識到獨立學院作為高等教育的重要組成部分，其科研水平影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須給予獨立學院同公立高校同等的政策和資金支持。國家級、省部級和廳級的科研基金都應該向獨立學院的教師開放，讓獨立學院教師獲得科研機會，提高其科研水平。其次，學院領(lǐng)導層需要提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。獨立學院的本科教學定位并不意味著只需完成教學工作，應認識到教學工作和科研工作是相輔相成的，能夠互相促進，應該加大對科研工作的投入。認清科研工作與教學工作的相互促進關(guān)系，摒棄“重教學，輕科研”的思想，從辦學理念上培養(yǎng)學生對科研的興趣，合理安排教師的教學與科研工作。第三，獨立學院的教師也需要強化對科研工作的認識，提高科研工作熱情。教師的科研工作能夠促進教學水平的提高，強化優(yōu)化教學內(nèi)容。

（二）建立健全科研管理制度與激勵機制

完善的管理制度是保證科研工作順利開展和提升教師科研能力的基礎(chǔ)。各獨立學院應該結(jié)合自身的實際情況成立專門的科研管理機構(gòu)，為科研工作服務，制定合理的科研管理制度。從日常管理上為科研工作提供幫助，促進科研團隊建設(shè)，完善科研檔案與經(jīng)費的管理?？蒲泄芾頇C構(gòu)要結(jié)合當前學術(shù)發(fā)展熱點，制定符合學院自身特色的科研目標，鼓勵教師開展高層次的項目研究，為教師科研工作的開展提供良好的政策環(huán)境。

在獨立學院人事與薪酬管理制度中，應該把教師的科研工作納入績效考核，在職稱評定時加強教師的科研成果的影響比重。經(jīng)過十余年的發(fā)展，各地的獨立學院的基礎(chǔ)教學設(shè)施建設(shè)都已經(jīng)取得一定的成績，基本上滿足教學的要求。在此基礎(chǔ)上，學院的經(jīng)費可以向師資隊伍建設(shè)與科研方面傾斜。激勵教師開展科研工作，多出優(yōu)秀的成果，對優(yōu)秀科研成果給予獎勵。鼓勵學科帶頭人和學術(shù)帶頭人對年輕教師進行傳、幫、帶，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)發(fā)展的科研隊伍。學院還可以拿出一部分經(jīng)費專門支持科研，例如：對每位教師提供科研啟動經(jīng)費，對文科類的課題提供5 000元左右的經(jīng)費，理工類課題提供10 000元左右的經(jīng)費。有了這筆啟動資金，教師就能為后續(xù)科研項目和基金申請打下基礎(chǔ)，從而逐步提高科研能力和水平。

（三）營造良好的科研環(huán)境

除了政策鼓勵，獨立學院還應從多方面為教師營造良好的科研環(huán)境。首先，加大力度建設(shè)科研平臺，為科研活動開展提供環(huán)境保障。例如，圖書館應該購買一定數(shù)量的中英文文獻數(shù)據(jù)庫、電子圖書，建立本學院科研項目的文檔管理平臺，方便教師檢索需要的資源。在硬件資源方面，獨立學院應該根據(jù)學科發(fā)展的需要，構(gòu)建相應的實驗平臺和科研平臺。這些軟硬件既可以作為公共課程和公共實驗平臺，也可以作為科研平臺，還可以引進社會資源來校共建實驗室和研究所。其次，獨立學院要根據(jù)教師的特點合理安排教師的教學工作量，確保教師在完成教學工作后能夠有時間從事科研工作。再者，學院可以根據(jù)學科特點設(shè)立院級科研項目，讓青年教師申報，這樣既為青年教師提供科研機會，也能為其今后申報高級別科研項目做準備。其他方面，獨立學院要結(jié)合學院的學科特點，提供較好的福利待遇和工作環(huán)境等條件，吸引和穩(wěn)定教學能力強又能從事高水平研究的高層次人才，使其起到帶頭作用。努力構(gòu)建一支學術(shù)水平高、凝聚力強、活躍高效的科研團隊。

（四）加大教師培養(yǎng)與學術(shù)交流力度

針對青年教師數(shù)量較大，教學科研經(jīng)驗缺乏等具體情況，獨立學院應該加大人才培養(yǎng)力度。一方面，學院應該選拔優(yōu)秀教師攻讀外校碩、博士學位，選送教師到校外做訪問學者或進修。在教師攻讀學位和在外參與科研活動期間，給予一定的工作量減免和學費補助。這些措施不僅能大大增強教師的歸屬感，還能避免學術(shù)近親繁殖。另一方面，學院應該鼓勵教師積極參加高水平的學術(shù)會議，匯報自己的研究成果，多與本領(lǐng)域的專家及同行交流，碰撞思想的火花。同時，學院應該積極承辦學術(shù)活動，邀請知名學者對學院的教師進行指導，開展不同學科間的交流，擴寬視野，讓獨立學院的教師都能參與到科研工作中。

（五）加強校企合作，走產(chǎn)學研合作道路

獨立學院要努力拓寬研究渠道，加強與企事業(yè)單位的聯(lián)系，立足應用，充分發(fā)揮高校的專業(yè)優(yōu)勢，為企事業(yè)單位解決實際問題。同時，相關(guān)單位也應為獨立學院教師提供科研便利和資金支持。在具體操作上，可以通過校企共建研究所、聯(lián)合申報課題等方式來實現(xiàn)。通過校企合作促進科研成果產(chǎn)業(yè)化，使學院走上教學、科研與產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合的良性發(fā)展道路，達到校企共贏的目的。

三、結(jié)語

綜上所述，科研工作也是獨立學院工作的重要組成部分，教師是科研工作的主體，是學校能夠持續(xù)發(fā)展的生力軍。必須堅持教學與科研并重的辦學理念，通過軟硬件環(huán)境的建設(shè)，使獨立學院科研工作能夠順利開展，為獨立學院的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參考文獻：

［1］關(guān)于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見(教育部教發(fā)［2003］8號文)［Z］.2008.

［2］韋冬萍,韋劍鋒.基于教師需求理論的獨立學院科研激勵機制構(gòu)建［J］.中國西部科技,2011,(25).

［3］周玲.論大學組織的學術(shù)團隊建設(shè)［J］.清華大學教育研究,2005,(4):11-15.

［4］顧美玲.獨立學院教師培養(yǎng)與培訓新探［J］.四川師范大學學報：社會科學版,2008,(2):48-52.

［5］楊征,呂建秋.高校學術(shù)交流問題、對策和建議［J］.科技管理研究,2012，(3):64-67.

［6］田雨,林潔.獨立學院青年教師隊伍建設(shè)對策［J］.桂林電子工業(yè)學院學報,2004,(4):57-60.

［7］趙德國,蔡言厚,馮用軍，等.2012中國大學評價研究報告［EB/OL］.中國校友會.

Research on the Scientific Research Situation of Independent Colleges and Countermeasures

CHEN Bin棠甀椀, WU Bo曠攀渀最, CHEN Wei磠甀

(Zhicheng College, Fuzhou University, Fuzhou 350002, China)

Abstract:The independent college is a college or university which carries out undergraduate academic education in accordance with the new mechanism and new mode. After more than ten years development, its teaching work has made considerable progress；however, the scientific research work is not satisfactory. This situation will impact the independent college珡 long瓠攀爀洀 development. By analyzing the independent college珡 circumstance of scientific research, the corresponding countermeasures were proposed in order to promote the sustainable development of the independent college.

Key words:independent colleges; scientific research; situation; countermeasures 2014年6月第33卷第6期

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（一）提高認識，轉(zhuǎn)變觀念

當前的情況下，要提高獨立學院的科研水平，上級科研管理部門、獨立學院領(lǐng)導和教師都必須轉(zhuǎn)變觀念，提高對科研工作的認識。首先，上級科研主管部門必須認識到獨立學院作為高等教育的重要組成部分，其科研水平影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須給予獨立學院同公立高校同等的政策和資金支持。國家級、省部級和廳級的科研基金都應該向獨立學院的教師開放，讓獨立學院教師獲得科研機會，提高其科研水平。其次，學院領(lǐng)導層需要提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。獨立學院的本科教學定位并不意味著只需完成教學工作，應認識到教學工作和科研工作是相輔相成的，能夠互相促進，應該加大對科研工作的投入。認清科研工作與教學工作的相互促進關(guān)系，摒棄“重教學，輕科研”的思想，從辦學理念上培養(yǎng)學生對科研的興趣，合理安排教師的教學與科研工作。第三，獨立學院的教師也需要強化對科研工作的認識，提高科研工作熱情。教師的科研工作能夠促進教學水平的提高，強化優(yōu)化教學內(nèi)容。

（二）建立健全科研管理制度與激勵機制

完善的管理制度是保證科研工作順利開展和提升教師科研能力的基礎(chǔ)。各獨立學院應該結(jié)合自身的實際情況成立專門的科研管理機構(gòu)，為科研工作服務，制定合理的科研管理制度。從日常管理上為科研工作提供幫助，促進科研團隊建設(shè)，完善科研檔案與經(jīng)費的管理。科研管理機構(gòu)要結(jié)合當前學術(shù)發(fā)展熱點，制定符合學院自身特色的科研目標，鼓勵教師開展高層次的項目研究，為教師科研工作的開展提供良好的政策環(huán)境。

在獨立學院人事與薪酬管理制度中，應該把教師的科研工作納入績效考核，在職稱評定時加強教師的科研成果的影響比重。經(jīng)過十余年的發(fā)展，各地的獨立學院的基礎(chǔ)教學設(shè)施建設(shè)都已經(jīng)取得一定的成績，基本上滿足教學的要求。在此基礎(chǔ)上，學院的經(jīng)費可以向師資隊伍建設(shè)與科研方面傾斜。激勵教師開展科研工作，多出優(yōu)秀的成果，對優(yōu)秀科研成果給予獎勵。鼓勵學科帶頭人和學術(shù)帶頭人對年輕教師進行傳、幫、帶，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)發(fā)展的科研隊伍。學院還可以拿出一部分經(jīng)費專門支持科研，例如：對每位教師提供科研啟動經(jīng)費，對文科類的課題提供5 000元左右的經(jīng)費，理工類課題提供10 000元左右的經(jīng)費。有了這筆啟動資金，教師就能為后續(xù)科研項目和基金申請打下基礎(chǔ)，從而逐步提高科研能力和水平。

（三）營造良好的科研環(huán)境

除了政策鼓勵，獨立學院還應從多方面為教師營造良好的科研環(huán)境。首先，加大力度建設(shè)科研平臺，為科研活動開展提供環(huán)境保障。例如，圖書館應該購買一定數(shù)量的中英文文獻數(shù)據(jù)庫、電子圖書，建立本學院科研項目的文檔管理平臺，方便教師檢索需要的資源。在硬件資源方面，獨立學院應該根據(jù)學科發(fā)展的需要，構(gòu)建相應的實驗平臺和科研平臺。這些軟硬件既可以作為公共課程和公共實驗平臺，也可以作為科研平臺，還可以引進社會資源來校共建實驗室和研究所。其次，獨立學院要根據(jù)教師的特點合理安排教師的教學工作量，確保教師在完成教學工作后能夠有時間從事科研工作。再者，學院可以根據(jù)學科特點設(shè)立院級科研項目，讓青年教師申報，這樣既為青年教師提供科研機會，也能為其今后申報高級別科研項目做準備。其他方面，獨立學院要結(jié)合學院的學科特點，提供較好的福利待遇和工作環(huán)境等條件，吸引和穩(wěn)定教學能力強又能從事高水平研究的高層次人才，使其起到帶頭作用。努力構(gòu)建一支學術(shù)水平高、凝聚力強、活躍高效的科研團隊。

（四）加大教師培養(yǎng)與學術(shù)交流力度

針對青年教師數(shù)量較大，教學科研經(jīng)驗缺乏等具體情況，獨立學院應該加大人才培養(yǎng)力度。一方面，學院應該選拔優(yōu)秀教師攻讀外校碩、博士學位，選送教師到校外做訪問學者或進修。在教師攻讀學位和在外參與科研活動期間，給予一定的工作量減免和學費補助。這些措施不僅能大大增強教師的歸屬感，還能避免學術(shù)近親繁殖。另一方面，學院應該鼓勵教師積極參加高水平的學術(shù)會議，匯報自己的研究成果，多與本領(lǐng)域的專家及同行交流，碰撞思想的火花。同時，學院應該積極承辦學術(shù)活動，邀請知名學者對學院的教師進行指導，開展不同學科間的交流，擴寬視野，讓獨立學院的教師都能參與到科研工作中。

（五）加強校企合作，走產(chǎn)學研合作道路

獨立學院要努力拓寬研究渠道，加強與企事業(yè)單位的聯(lián)系，立足應用，充分發(fā)揮高校的專業(yè)優(yōu)勢，為企事業(yè)單位解決實際問題。同時，相關(guān)單位也應為獨立學院教師提供科研便利和資金支持。在具體操作上，可以通過校企共建研究所、聯(lián)合申報課題等方式來實現(xiàn)。通過校企合作促進科研成果產(chǎn)業(yè)化，使學院走上教學、科研與產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合的良性發(fā)展道路，達到校企共贏的目的。

三、結(jié)語

綜上所述，科研工作也是獨立學院工作的重要組成部分，教師是科研工作的主體，是學校能夠持續(xù)發(fā)展的生力軍。必須堅持教學與科研并重的辦學理念，通過軟硬件環(huán)境的建設(shè)，使獨立學院科研工作能夠順利開展，為獨立學院的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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Research on the Scientific Research Situation of Independent Colleges and Countermeasures

CHEN Bin棠甀椀, WU Bo曠攀渀最, CHEN Wei磠甀

(Zhicheng College, Fuzhou University, Fuzhou 350002, China)

Abstract:The independent college is a college or university which carries out undergraduate academic education in accordance with the new mechanism and new mode. After more than ten years development, its teaching work has made considerable progress；however, the scientific research work is not satisfactory. This situation will impact the independent college珡 long瓠攀爀洀 development. By analyzing the independent college珡 circumstance of scientific research, the corresponding countermeasures were proposed in order to promote the sustainable development of the independent college.

Key words:independent colleges; scientific research; situation; countermeasures 2014年6月第33卷第6期

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