高中政治課的導(dǎo)入方法

陳凱旋

〓〓常言道：“良好的開端是成功的一半。”思想政治課教學(xué)中新課導(dǎo)入對整個(gè)思想政治教學(xué)的成敗至關(guān)重要，是優(yōu)化思想政治課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高授課效率的關(guān)鍵一環(huán)。一名優(yōu)秀的政治課教師，要想把課上得興味盎然，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，那么課堂教學(xué)中“新課導(dǎo)入”這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。如何才能讓學(xué)生在課堂第一眼就看到一個(gè)精彩的舞臺，從教師第一句話就感受到動(dòng)人的樂章呢?

〓〓一、熱點(diǎn)導(dǎo)入法

〓〓熱點(diǎn)導(dǎo)入法就是把要學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前受關(guān)注程度高的熱點(diǎn)聯(lián)系起來,巧妙而大膽地引入課堂,通過學(xué)生的討論,以啟迪學(xué)生的心靈,啟發(fā)他們探求新知識的主動(dòng)性。

〓〓政治課教學(xué)本身帶有鮮明的時(shí)政性，在整個(gè)教學(xué)的過程中都必須滲透時(shí)政教育。用時(shí)政引人新課有時(shí)會收到意想不到的效果。教師在教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，選取和利用當(dāng)前受關(guān)注程度較高的時(shí)政新聞、熱點(diǎn)事件，可以迅速吸引學(xué)生的注意力，引起共鳴，啟迪心靈，激發(fā)他們探求新知識的主動(dòng)性。如在“農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”教學(xué)中，可以引用中央“一號文件”的內(nèi)容；在“經(jīng)濟(jì)的全球化”教學(xué)中，引用“美國次級房貸危機(jī)引發(fā)的國際金融危機(jī)”這一重大新聞事件等等。

〓〓二、懸念導(dǎo)入法

〓〓懸念，一般是指對那些懸而未決的問題和現(xiàn)象的關(guān)切心情。在教學(xué)中，精心構(gòu)思，巧布懸念，也是有效導(dǎo)入新課的方法。俗語云：“好奇之心，人皆有之?！崩脩夷罴と撕闷?，催人思索，往往能收到事半功倍的效果。例如，在《哲學(xué)常識》中“矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系”一目的教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入：先給學(xué)生簡要地講述17世紀(jì)德國哲學(xué)家萊布尼茨在皇宮里宣講哲學(xué)的故事，然后設(shè)置懸念:“萊布尼茨提出‘世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可是他又說‘世界上也沒有兩片完全不同的樹葉。這兩種說法不自相矛盾嗎?究竟是怎么回事呢?大家能回答嗎? （稍微停頓了一會，觀察學(xué)生表情后）這就涉及到我們今天要學(xué)習(xí)的矛盾的普通性和特殊性的辯證關(guān)系問題……”這樣導(dǎo)人，“迫使”學(xué)生開動(dòng)腦筋，積極思考，激發(fā)了學(xué)生對新知識尋根究底的欲望，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的吸引力。

〓〓三、音樂導(dǎo)入法

〓〓美好的生活需要音樂，思想政治課也需要音樂。如果把政治課與音樂結(jié)合起來，用音樂導(dǎo)課必會收到意想不到的效果。例如我在講授《事物是普遍聯(lián)系的》一框時(shí)，先請班上一位男生和筆者一起合唱由劉歡和莎拉布萊曼合唱的北京奧運(yùn)會主題歌《我和你》：“我和你，心連心，共住地球村……”這是一首學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨瑢W(xué)生們邊聽邊附和著唱，情緒高漲，我就順勢指出這首簡單歌名里也蘊(yùn)含著深刻的哲理，從而引入新課。

〓〓四、故事導(dǎo)入法

〓〓針對學(xué)生愛聽有趣故事的獵奇心理，講新課之前，教師先精講一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)、有趣、有教育意義的小故事，經(jīng)由故事引出本節(jié)課要講的課題。這種導(dǎo)入方法，能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。例如我講授《人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)》時(shí)，我以“兩彈一星”巨星——錢學(xué)森留有感人故事入題，激起了同學(xué)們對錢老的崇拜，燃燒起愛國的熱情，明白了人生的價(jià)值是什么。又如在講“矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系”時(shí)，我用“白馬非馬”的故事來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在課堂伊始便茅塞頓開。

〓〓五、詩詞導(dǎo)入法

〓〓名言警句富有哲理，詩詞語言精美，生動(dòng)，學(xué)生喜愛朗讀背誦，意境飽滿。因此可以利用學(xué)生容易懂或熟識的名言警句、詞語導(dǎo)入新課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，也能培養(yǎng)學(xué)生高雅的人文素養(yǎng)。例如在講授“矛盾就是對立統(tǒng)一”時(shí)，引用了中國經(jīng)典啟蒙著作《增廣賢文》中一段話：“物極必反，器滿則傾。名高妒起，寵極誹生。樂極生悲，縱欲成災(zāi)。物極則衷，否極泰來?！苯?jīng)典詩詞的導(dǎo)入，既豐富了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，又自然而然地過渡到要講授的內(nèi)容，無疑會給政治課教學(xué)錦上添花。

〓〓六、活動(dòng)導(dǎo)入法

〓〓通過組織學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小品，小短劇等導(dǎo)入新課。如在學(xué)習(xí)《我國稅收的性質(zhì)和作用》一課時(shí)，我先在黑板上寫下這樣一副對聯(lián)：“民國萬歲；天下太平。”然后指出：四川有一文人劉師亮只在每句對聯(lián)中改動(dòng)了一個(gè)字，對聯(lián)的意思就大相徑庭。學(xué)生一聽，興趣倍增，看著對聯(lián)邊讀邊改。我隨后給出正確答案：“民國萬稅，天下太貧。”“當(dāng)時(shí)為什么要作這樣的改動(dòng)呢?”我再次激起同學(xué)們的好奇心，從而引入新課——不同時(shí)代的稅收性質(zhì)不同。

責(zé)任編輯〓黃日暖