淺談老年大學(xué)的音樂教育工作

劉敏麗 張艷春

摘要：人口老齡化是社會發(fā)展的必然趨勢，我國是世界上較早進(jìn)入老齡社會的發(fā)展中國家之一。隨著物質(zhì)生活水平的提高，老年人對美的需求與日俱增。相關(guān)學(xué)者認(rèn)為音樂對于老年人的身心發(fā)展都能帶來積極的作用，健康的音樂會使老年人性情得以陶冶。本文對如何針對老年人的特點，通過音樂教學(xué)，既學(xué)到知識又達(dá)到陶冶情操，使身心得到健康發(fā)展的目的。

關(guān)鍵詞：老年大學(xué) 老齡化 音樂教育 身心特點

2013年2月27日，全國老齡工作委員會辦公室在京發(fā)布我國首部老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r藍(lán)皮書——《中國老齡事業(yè)發(fā)展報告（2013）》。根據(jù)全國老齡委辦公室提供的數(shù)據(jù)，2014年，我國60歲以上老年人口將突破2億，到2050年左右，老年人口將達(dá)到全國人口的三分之一，“銀發(fā)潮”將對我國的經(jīng)濟(jì)、社會、政治、文化發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。老年人兒女都已成家立業(yè)，家務(wù)負(fù)擔(dān)較輕，又基本上無衣食之憂，他們迫切需要有一個學(xué)習(xí)、娛樂、健身的場所，于是老年大學(xué)便應(yīng)運而生了。

音樂課程在各老年大學(xué)都已經(jīng)開設(shè)，并且是老年學(xué)員非常喜愛的學(xué)科之一，該門類下分鋼琴、舞蹈、聲樂、理論基礎(chǔ)等課程。學(xué)習(xí)、熱愛音樂的老年學(xué)員人數(shù)不斷增加，如何做好老年音樂教學(xué)，更好的提高老年學(xué)員的欣賞水平，這就需要我們教師在教學(xué)過程當(dāng)中區(qū)別于普通學(xué)校層次的教學(xué)，抓住老年人身心特點，因材施教，樹立起老年學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，做好音樂教育工作。

一、培養(yǎng)熱愛老年音樂教育的師資隊伍

提高中、老年人的音樂素養(yǎng)，首先應(yīng)該培養(yǎng)一批熱愛中、老年人音樂教育的師資隊伍。我們的音樂教師大多學(xué)過兒童心理學(xué)、青少年心理學(xué)，但是對中、老年人的心理特點了解很少，加之老年人由于年齡的原因?qū)W習(xí)能力、記憶力都下降，教學(xué)需要耐心才能完成。然而，當(dāng)下老年大學(xué)師資多為來自普通學(xué)?；蛩囆g(shù)團(tuán)體的兼職教師，許多教師對中、老年人還照搬青少年學(xué)生的音樂教學(xué)模式，導(dǎo)致教與學(xué)脫節(jié)，不能達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，解決此問題，必須培養(yǎng)一批懂得老年人身心特點，并愿意從事老年教育工作的老師隊伍，他們定能為老年音樂教育的開展打下良好的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)老年人的音樂學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)目標(biāo)上，老年人區(qū)別于青年，青少年多是以升學(xué)、就業(yè)為目標(biāo)，而老年人的學(xué)習(xí)目的就是自娛自樂，發(fā)自內(nèi)心對音樂的熱愛。所以我們在教學(xué)上應(yīng)需找適宜老年人的身心特點的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)下老年大學(xué)針對老年教學(xué)沒有統(tǒng)一的培養(yǎng)計劃，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)進(jìn)程。要提高老年人音樂興趣，應(yīng)做到以下幾點：

首先，課程設(shè)置要迎合老年人，開設(shè)大眾喜愛的舞蹈、聲樂、鋼琴、器樂等易接受的專業(yè)。

其次，老年音樂教育宜制定完善的教學(xué)方案，使得教學(xué)能有計劃地展開。實踐表明，老年同志通過長期、有計劃的學(xué)習(xí)，大多數(shù)老同志能夠提升自身的音樂修養(yǎng)，甚至達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。這種成就感能大大增強(qiáng)了他們的自信，提高了他們生活的質(zhì)量。

再次，改進(jìn)教學(xué)方法，做到通俗易懂，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選用老年人喜聞樂見的素材，增強(qiáng)趣味性，比如，在聲樂教學(xué)中，要精選作品，根據(jù)老年人喜愛革命、抒情歌曲的特點，宜選取振奮民族精神，增強(qiáng)民族自信的革命“紅歌”，或選取贊頌祖國大好河山，歌頌勞動人民的優(yōu)秀曲目，也可將知名的外國經(jīng)典歌曲以及高雅的流行歌曲列為教唱曲目。

最后，老年人學(xué)習(xí)音樂本來就不容易，一旦有了一些成果一定要與他們一起分享，加以鼓勵，并對其成果給予分析和點評，盡量給他們提供展示的機(jī)會和平臺，號召大家共同分享，增強(qiáng)他們的自信心和表演欲望。這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)信心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

三、提高社會重視程度，加大投入力度

老年音樂教育由于公益性強(qiáng)，商業(yè)機(jī)構(gòu)多不愿介入，基本是政府投入（如老年大學(xué)）和社區(qū)活動中心，而這些投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足老年人的學(xué)習(xí)保障。場地設(shè)施、教師隊伍、教材的建設(shè)滯后和經(jīng)常性活動經(jīng)費欠缺等導(dǎo)致多數(shù)老年人不能滿足學(xué)習(xí)需求。例如，目前我國還沒有正式出版的，較為完整、規(guī)范的老年音樂教材，老年音樂教育的教材多為各地老年大學(xué)的兼職教師自己編撰，有的甚至用普通高等或中等學(xué)校的音樂教材直接替代，不能適宜老年教學(xué)的需要。此外，老年音樂教育的場地問題、安全問題、教學(xué)設(shè)施的購置和改進(jìn)問題、老年藝術(shù)團(tuán)體參與社會活動的問題等，都是老年音樂教育發(fā)展中急需解決的，我們需要社會愛心人士加入老年教育的行列，鼓勵多的民間資本投入到老年教育上來，為老年人提供足夠的教學(xué)資源，全面解決老年音樂教育中出現(xiàn)的問題。

老年音樂教育有別于其他類型的教育，其主要的教學(xué)對象是老年音樂愛好者、學(xué)習(xí)者，他們以學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，同時又有年齡偏大、身體各種機(jī)能退化的特殊的生理特點，又有容易煩躁、急于求成等的心理特質(zhì)。因此，如何提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，加大投入力度，如何為老年人創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用更加科學(xué)的方式進(jìn)行教授，這些問題都需要老年音樂工作者不斷探求和研究，掌握老年教育的特點和規(guī)律，通過系列的教學(xué)活動，讓老年人充實文化生活，盡情享受晚年時光。

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