現(xiàn)代教育技術在體育教學中的應用研究

薛巖松

摘 要 傳統(tǒng)的體育教學模式已經表現(xiàn)出明顯的滯后性 ，隨著現(xiàn)代科學技術尤其是計算機技術的廣泛運用為體育教學的轉型提供了新的思路。在面對需要解決的現(xiàn)代體育教學現(xiàn)狀的同時要充分利用現(xiàn)代化的優(yōu)勢來應對困難，找出具體的解決方案。目的是在促進現(xiàn)代體育教學進步的基礎上加快教學的信息化進程，提高教學水平。

關鍵詞 現(xiàn)代教育技術 體育教學 現(xiàn)狀 對策

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Reflections of the Application of Hierarchical Teaching

in Vocational Cost Accounting Courses

XUE Yansong

（School of Quality Education， Liaoning Finance Vocational College， Shenyang， Liaoning 110122）

Abstract Traditional sports teaching model has shown a significant lag， with the widespread use of modern science and technology， especially computer technology provides a new way for the transformation of Physical Education. The status quo in the face of modern sports teaching need to be addressed at the same time to make full use of modern strengths to cope with difficult to find concrete solutions. The purpose is to accelerate the process of teaching on the basis of promoting the progress of the modern sports teaching， improve teaching standards.

Key words modern education technology； sports teaching； status； countermeasures

1 現(xiàn)代教育技術在高校體育教學應用中的特點

1.1 實現(xiàn)網絡訓練

現(xiàn)代的體育教學亟需改革的重點就是，在上關于動作示范課程的時候要為學生們展示的動作要點和難點所在及每個動作的姿勢和注意事項。傳統(tǒng)的教學模式對教師的專業(yè)水平要求較高，每個動作和姿勢必須嚴格到位，否則教學的效果明顯不足，而學生在看老師做示范時的視角不全面，不能保證每個學生在相同的時間同樣的學習能力下學到同樣多的東西。而在借助新信息技術下的多媒體教學可以方便教師準備標準的專業(yè)視頻及教程，為每個學生提供較好的上課內容，學到標準規(guī)范的專業(yè)動作。同時豐富的網絡視頻及圖片資源可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率，跟上每節(jié)課的教學內容，認真有效地做好任務。信息技術的推廣需要基本的網絡操作技術的支持，需要學生能夠在上課期間靈活運用自己的網絡資源。所以可以將學生的上課地點設在網絡資源近區(qū)，方便學生進行搜索，體育教師利用自己的空閑時間多多學習網絡知識，從而更好地練習網絡操作技術。

1.2 優(yōu)化體育教學評價

教學評價是幫助總結教學成果和分析問題所在的重要方法，教師在學期剛開始的時候可以在一定程度上借鑒教學評價結果對自己的教學方式進行改進。以往的教學評價以書面的數據顯示為基礎來逐一統(tǒng)計分析每項的評測，在引入信息化評測之后把具體的數據進行系統(tǒng)化，對所有的評測結果進行總體分析，操作簡單快捷準確。這在一定程度上彌補了傳統(tǒng)評測在定性定量上的失誤和計算偏差，也使得評價的指標更加具體和全面?，F(xiàn)代的信息技術的普及推廣使更多層面的教學評價成為可能，也為教務工作的開展帶來極大的便利。在進行的過程中只需掌握簡單的操作流程即可完成整個評價內容，同時可以運用定性分析及定量分析的雙向指標進行檢測，全方位地定位，使得出的評價數據更加科學合理，具有很大的參考性。

2 現(xiàn)代教育技術在體育教學中應用的途徑

2.1 電子教案的應用

作為現(xiàn)代教學技術內的重要代表，電子教案的應用可謂廣泛且高效。它可以更加生動地進入課堂教學和學生們的視野，易于被廣泛接受和認可，只因其給人的形象和直觀效果?？梢园褑握{乏味的物體在多維度空間的設計下變得鮮活，這就是電子教案的奇妙所在。

2.2 實現(xiàn)網絡教學和遠程教育

教學的網絡化環(huán)境對現(xiàn)在的學生更加能夠適應新形勢下的授課模式。它是促進教學活動進行的一個重要環(huán)節(jié)，是每一個課程都要必備的條件。遠程的教育是一個新的教學環(huán)境的創(chuàng)設，并從一定程度上影響著現(xiàn)代教育方式，被廣泛運用和認可。網絡教學和遠程教育的逐步實現(xiàn)和推廣都是新技術教學的進步。

2.3 多向互動

教學的網絡化是完全不同于傳統(tǒng)教學的新的教學方式，以新時代下的計算機網絡技術為依托，在與學生的交流過程中教師要更加積極主動地引導學生進入教學環(huán)節(jié)，并針對相關問題及時討論解決，提出意見和看法，網絡的教學內容進度相對較快，學生的接受能力有限，如果現(xiàn)在短暫的上課期間完成特定的教學任務時有困難的，所以計算機技術下的教學是教師與學生的更多層面的溝通和互動，在這樣（下轉第150頁）（上接第98頁）的情況下更好地完成教學目標。

2.4 實現(xiàn)協(xié)作學習

在學校里隨著網絡的使用廣泛化，為更多的學生和教師帶來教學上的驚喜和便利，從之前傳統(tǒng)上課老師的單純教授知識到師生之間的有效互動，更加高效地進行課堂的組織。加上學生之間的分組協(xié)作談論交流，幫助主動建構知識和問題的意義，在探討中尋求事物發(fā)展的基本規(guī)律來聯(lián)系實際并且加以運用。

3 體育教學中應用現(xiàn)代教育技術應解決的問題

3.1 轉變教學觀念

在從傳統(tǒng)的教學方式向現(xiàn)代的網絡教育形式轉變是需要有一個過渡過程的，尤其是對于學校的有關領導而言，他們需要自身對市場有一個定期的考察，并在對所要更新的產品有全新的認識的基礎上才有可能更好地接受新的教學技術，從而發(fā)動有利的人力資源來更好地推動技術的推廣和內部人員的培訓力度。出臺各項有利實施辦法來幫助新的網絡技術的普及應用。作為教師，要樹立現(xiàn)代教育技術意識，要有充分的緊迫感、危機感，克服對新技術的恐懼心理。并以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，充分認識新技術對教育教學所產生的作用，主動積極地學習使用新理論、新技術。只有這樣，才能緊跟信息時代步伐而不至于被淘汰。

3.2 加強教師培訓

教師作為網絡計算機技術的直接使用者對課程教學的效果起到極大的推進或阻礙作用。所以在教師真正接觸網絡教學之前應該對網絡授課有一定的了解和體會，試著掌握網絡技術的運用技巧，學校要在引進網絡設備的同時為自己的教師安排定期的網絡培訓指導課程，幫助他們學會教學資源的使用技術，制作多媒體課件的方法及切換的程序等，使其熟練運用新的教學方式，更好地投入到課堂教學。在培訓中還需要讓大家清楚新的網絡技術的優(yōu)勢所在，讓他們積極接受現(xiàn)代教育技術并長期堅持下去。通過校園網絡技術的引進可以優(yōu)化網絡資源配置，改進教學的低效率化，并提高教師的自身素養(yǎng)，完善整個教育體系。

4 結束語

計算機網絡技術是現(xiàn)代體育教學中新的出發(fā)點和歸宿，只有在順應國際化的新的信息技術統(tǒng)籌安排的基礎上，才能更好地與國際的體育項目和授課內容及進度相一致。所以要加大網絡技術資源在體育院校的使用率和引進程度。需要學校有關領導的大力支持和配合。教師自身的能力和接受程度也是需要解決的關鍵問題，所以作為支持體育事業(yè)發(fā)展的相關部門要努力幫助各大院校做好信息技術引入的各項工作，促進中國體育發(fā)展的現(xiàn)代化進程。更好地利用網絡資源辦好我們的體育教學。

參考文獻

[1] 紀進，徐雄杰，劉建中.應用現(xiàn)代教育技術構建新型體育教學模式的研究[J].安徽體育科技，2006（6）.

[2] 陳鵬.現(xiàn)代教育技術對學校體育發(fā)展的影響[J].科技信息（學術研究），2007（24）.

[3] 徐雄杰，劉建中，紀進，曾文.現(xiàn)代教育技術在高校體育教學中應用的問卷調查與分析[J].安徽體育科技，2007（4）.

[4] 曹杰，李偉.高校體育教學應用多媒體及網絡現(xiàn)狀的分析[J].哈爾濱師范大學自然科學學報，2005（4）.

[5] 童錦.現(xiàn)代信息技術在體育教學中的作用[J].安徽電子信息職業(yè)技術學院學報，2004（21）.