材料作文寫作之扣題技巧例談

2013年南通市語文模擬考試的作文題是這樣的：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

黑暗中，石頭憤憤不平地對鉆石說：“我不知道為什么平時人們把你抬得那么高，把你視為寶貝。現(xiàn)在你跟我有什么兩樣呢，不都黯然無光嗎？”

鉆石說：“是的，我和你一樣，也不會發(fā)光。但我懂得如何對待別人的光芒?！?/p>

這時，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現(xiàn)，身邊的鉆石熠熠生輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這是一篇材料作文，它不同于話題作文和命題作文，要做到真正的扣題，中心突出，最重要的應(yīng)是緊扣材料的主題。因此，讀懂材料，提煉正確的立意是前提，是關(guān)鍵。這則材料的最佳立意是這兩個：正確認(rèn)識自我并善于借助他人長處以成就自我或吸收別人的長處，為我所用以成就自我。一位考生以“因你而美麗”為題作文，得分67，滿分是70。

在高考作文中，決定得分的最大因素就是是否切合題意和緊扣中心。在平時作文里，因扣題不緊造成的分?jǐn)?shù)損失，遠(yuǎn)比語言表達和結(jié)構(gòu)失誤造成的損失慘重。因此，寫作中，切合題意，并突出中心是得分的關(guān)鍵，而要突出中心，主要在于扣題，但好多同學(xué)在寫記敘文的時候，總是偏題跑題，遠(yuǎn)離材料的主題。那么材料作文背景下，同學(xué)們該如何用記敘文來演繹材料的主題？如何讓閱卷老師在有限的時間內(nèi)很快的把握準(zhǔn)文章的主題呢？下面本文就以《因你而美麗》這篇優(yōu)秀作文為例，談?wù)勎业目捶ā?/p>

一.暗扣，內(nèi)容上扣題。

暗扣，內(nèi)容上扣題，指選材扣題和情節(jié)扣題，這是從根本上做到緊扣材料的主題。

選材扣題指選的素材體現(xiàn)主題，然后還要求對所選的素材剪裁精確得當(dāng)，凸顯主題。

情節(jié)扣題指情節(jié)的安排緊緊圍繞主題關(guān)鍵詞展開，做到詳略得當(dāng)，中心突出。如何做到選材和情節(jié)上扣題，根本的方法就是審清題意。

《因你而美麗》這篇優(yōu)秀作文，條理分明，要言不煩。緊緊扣住材料中“懂得如何對待別人的光芒”之意來安排情節(jié)。一到四段交代了姐姐的光芒四射，我的渺小沮喪。第五、六兩段巧妙的由蜜蜂悟出道理，情節(jié)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，我敞開了心扉努力去實現(xiàn)自己的價值。最后七、八兩段描寫了自己的成功，借助姐姐的“光芒”成就了自己，相得益彰，獲得了雙贏。立意準(zhǔn)確，所選的素材切題，有新意。情節(jié)安排上剪裁得當(dāng)，緊扣了主題的內(nèi)涵。

二.明扣，形式上扣題。

明扣，形式上扣題，指主題及材料中的關(guān)鍵詞在題目、開頭、中間、結(jié)尾處多次出現(xiàn)，這是淺層次的扣題，它具有很強的視覺沖擊力，能讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。

1.題目扣題。題目是文章的眼睛，閱卷老師從題目就能判斷出文章是扣題還是偏題，因此，擬好題目是寫好文章的第一步。

記敘文題目和議論文題目有區(qū)別，議論文題目要求緊扣立意，一目了然，而記敘文題目不可強求，只能盡量做到凸顯關(guān)鍵詞扣主題，刻意的追求往往缺乏文學(xué)色彩，沒有美感，但是作為考場作文，要求一定要做到題目與主題相扣。

如模擬考試的作文題目：因你而美麗；借來一抹亮麗；“借”來一片燦爛；欣賞丑中的“美”景；欣賞——快樂的音符；相得益彰的美；我的光芒

這些題目，融合了材料作文的審題立意或材料中的關(guān)鍵詞，閱卷時，老師的第一印象就認(rèn)定這篇文章不偏題，作文就不會被歸為不切題檔次。

2.行文時扣題。主題關(guān)鍵詞在行文時要多次巧妙地出現(xiàn)，而且入題要快，要讓老師盡早捕捉到文章不偏題的詞語。

《因你而美麗》這篇作文行文時的扣題意識是很強的。如第五段中說“我仿佛明白了什么，蜜蜂因鮮花而釀出了香甜的蜜，鮮花因蜜蜂的汲取而更加鮮艷動人。……卻因相互吸收了別人的光芒而成就了自己，相得益彰。……”這幾行文字，考生通過聯(lián)想的手法寫出了主人公的內(nèi)心，不僅在情節(jié)上做出了巧妙的轉(zhuǎn)換，而且多次出現(xiàn)關(guān)鍵詞“因”“吸收——光芒”“成就自己”“光彩奪目”讓閱卷老師眼前一亮。

如何做到行文時明扣主題？通過優(yōu)秀作文的分析及平時的寫作體會，我們也能總結(jié)出一些表達技巧：運用比喻、排比、對比、擬人等修辭手法點題，運用聯(lián)想等表現(xiàn)手法點題，在敘述中點題（插敘、倒敘、補敘），通過人物的語言、心理、肖像等描寫扣題，運用抒情議論點醒主題等等。

總之，學(xué)會扣題，既能讓一般文章起死回生，更能讓佳作錦上添花。

周麗霞，語文教師，現(xiàn)居江蘇如皋。責(zé)任編校：舒 坦