化學(xué)教學(xué)激趣“六法”

文/蘇靜

摘 要：在教學(xué)中，教師要讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，最重要的就是讓學(xué)生要有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和意識(shí)，即學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心地積極參與學(xué)習(xí)，具備主動(dòng)探求知識(shí)的心理。激發(fā)興趣方法：教學(xué)內(nèi)容要新穎別致，教學(xué)方法要靈活多變，教學(xué)語(yǔ)言要形象幽默，操作實(shí)驗(yàn)要多做勤練，反饋講評(píng)要及時(shí)準(zhǔn)確，課外活動(dòng)要豐富多彩。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；興趣；方法

愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”教師教學(xué)中要使學(xué)生學(xué)好化學(xué)，最重要的就是讓學(xué)生要有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和意識(shí)，即學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心地積極參與學(xué)習(xí)，具備主動(dòng)探求知識(shí)的心理。如果學(xué)生有這種意識(shí)，無(wú)論對(duì)他們的能力培養(yǎng)，還是智力發(fā)展都是十分有利的。那么，在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和意識(shí)呢？下面是我的幾點(diǎn)粗淺體會(huì)。

一、教學(xué)內(nèi)容要新穎別致

豐富、有趣、新穎、別致的教學(xué)內(nèi)容能使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，引出好奇心，激起學(xué)生的濃厚興趣，他們就會(huì)愿意學(xué)，喜歡鉆，自主地動(dòng)腦探索知識(shí)奧妙，愉快地尋求知識(shí)歸宿，從而激發(fā)更高的求知欲，這對(duì)于化學(xué)概念的形成、化學(xué)規(guī)律的掌握會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。例如，在了解二氧化碳的主要性質(zhì)后，向?qū)W生介紹我國(guó)很多著名溶洞中千奇百怪、鬼斧神工的鐘乳石、石筍、石柱的形成，主要是二氧化碳、水、碳酸鈣之間不斷發(fā)生變化的結(jié)果，學(xué)生無(wú)不為化學(xué)世界的神奇而驚訝。

二、教學(xué)方法要靈活多變

正確的教學(xué)目標(biāo)確定后，下一步教學(xué)方法的恰當(dāng)與否將起到?jīng)Q定性的作用，教師要根據(jù)授課類型、知識(shí)內(nèi)容、學(xué)生基礎(chǔ)的不同，善于設(shè)計(jì)相應(yīng)的最優(yōu)教學(xué)方法，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如，在開始學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫時(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較困難的，可以說(shuō)還不如英語(yǔ)單詞好記。如果教師采取擊鼓傳紙片拼寫化學(xué)方程式的方法，隨著時(shí)快、時(shí)慢咚咚的鼓聲，學(xué)生手中的紙片依次相傳，鼓聲驟停，接到紙片的學(xué)生打開紙片迅速閱讀有關(guān)元素符號(hào)（或原子團(tuán)）和化合價(jià)，在兩分鐘之內(nèi)把所有的能拼寫的化學(xué)式及其名稱書寫在黑板上全對(duì)為勝；寫錯(cuò)了，表演一個(gè)小節(jié)目。學(xué)生對(duì)比賽游戲很感興趣，課下積極準(zhǔn)備，學(xué)生間互相提問(wèn)，通過(guò)游戲，絕大多數(shù)學(xué)生都能掌握化學(xué)式的書寫方法。

三、教學(xué)語(yǔ)言要形象幽默

講究語(yǔ)言藝術(shù)，不但會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)信息的吸收，而且會(huì)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)起到緩沖軟化的作用。語(yǔ)言形象準(zhǔn)確，化學(xué)研究對(duì)象就會(huì)更加形象逼真；語(yǔ)言幽默、有趣，能使學(xué)生歡暢樂(lè)學(xué)；語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)練，會(huì)讓學(xué)生生智開竅。所以，教學(xué)語(yǔ)言盡量做到生動(dòng)、形象、幽默、準(zhǔn)確、親切、清晰、簡(jiǎn)練、有趣。引起了學(xué)生興趣，還加深了學(xué)生的記憶。

四、操作實(shí)驗(yàn)要多做勤練

青年學(xué)生朝氣蓬勃，好奇心盛，實(shí)驗(yàn)對(duì)他們有很強(qiáng)的吸引力，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生既得動(dòng)手，又得動(dòng)腦，不僅要想是什么？還要想為什么，特別是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，為此學(xué)生的創(chuàng)造性思維便會(huì)得到迅速全面的發(fā)展。對(duì)于化學(xué)教師來(lái)講，除學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須全部做以外，還應(yīng)想方設(shè)法自制教具，改造實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)盡可能多地變成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)多一些，使其手之所演，目之所視，耳之所聽，鼻之所嗅，心之所想融為一體。這樣做，一可加深理解，二可增強(qiáng)記憶，三可提高興趣。

五、反饋講評(píng)要及時(shí)準(zhǔn)確

反饋是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用，課堂提問(wèn)、板演搶答、實(shí)驗(yàn)操作、章節(jié)小測(cè)、作業(yè)批改、評(píng)教評(píng)學(xué)等即時(shí)反饋和延時(shí)反饋相間進(jìn)行，互補(bǔ)長(zhǎng)短。即時(shí)反饋貴在迅速及時(shí)，趁熱打鐵，把學(xué)生已激起的思維高潮推向更高一層、更深一步，極大地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；延時(shí)反饋，好在反復(fù)實(shí)踐，功多底深，反饋信息準(zhǔn)確性高，時(shí)效性長(zhǎng)，為改進(jìn)信息再次輸入的內(nèi)容方式提供實(shí)踐依據(jù)，更能結(jié)合學(xué)情，有的放矢，但兩者反饋都必須及時(shí)、準(zhǔn)確，早接收反饋信息，就會(huì)早把錯(cuò)誤消滅在萌芽之中，少走彎路，少出狂力，同時(shí)使正確的東西早發(fā)揚(yáng)光大。

六、課外活動(dòng)要豐富多彩

化學(xué)教學(xué)要真正提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，還應(yīng)該重視興趣廣泛性的培養(yǎng)和興趣持久性的協(xié)調(diào)。一方面利用化學(xué)知識(shí)與生物學(xué)、數(shù)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的密切聯(lián)系，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣的廣泛性。還可通過(guò)對(duì)一些科學(xué)家事跡的介紹，讓學(xué)生了解科學(xué)家們正是由于興趣廣泛，博覽群書，善于從不同的角度觀察思考問(wèn)題，才攻克了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)難關(guān)，從而懂得興趣廣泛性的重要。另一方面開展豐富多彩的課外活動(dòng)，教師可收集大量的趣味化學(xué)片段、化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與生活、化學(xué)史、化學(xué)魔術(shù)、化學(xué)謎語(yǔ)、化學(xué)游戲、化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)等，通過(guò)講座、表演、比賽等方式豐富學(xué)生的課余生活。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 王團(tuán)蘭