信息化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)更好發(fā)展

文/劉黔珍

貴陽市白云區(qū)第一中學(xué)（以下簡稱我校）是一所區(qū)屬初級中學(xué)，現(xiàn)有在職教職工155人，學(xué)生2401人。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。我校從2003年以來就開始嘗試?yán)脤W(xué)?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)來加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，推行辦公自動(dòng)化，提高師生的信息化水平，取得了初步的成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，教育信息化常抓不懈

2003年，白云區(qū)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程似一針活力素注入我校教職工心田。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中，全校師生充分感受到信息化給教學(xué)帶來的重大變革，深刻地認(rèn)識(shí)到推進(jìn)教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的迫切需要，是深化課程改革提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要，在制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，把“信息化建設(shè)”放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的位置，成立了“信息技術(shù)備課組”，在抓信息技術(shù)教學(xué)的同時(shí)，探索學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展。2007年又將信息技術(shù)備課組提升為“信息技術(shù)教研組”，要求每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)負(fù)責(zé)信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行維護(hù)以及信息技術(shù)教育等工作，2012年8月學(xué)校為了有效地整合并擴(kuò)大優(yōu)勢，構(gòu)建了管理組織網(wǎng)絡(luò)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校信息化管理，成立了白云一中電教處，由電教處主抓“科技活動(dòng)室”“電子閱覽室”“微機(jī)室”“多媒體教室”“網(wǎng)絡(luò)中心”“學(xué)校網(wǎng)站”“班班通管理”“廣播室”“監(jiān)控室”等學(xué)校信息化建設(shè)工作，建立“網(wǎng)上檔案”，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理，收集學(xué)校各種資料，做好整理、分類、存檔，使學(xué)校教育信息化管理常規(guī)化、規(guī)范化，并全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用。

1.做好電教設(shè)備的“配、管、用”工作

從規(guī)范管理入手，深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作，保證電教設(shè)備的高效使用。目前，學(xué)校各班教室的“班班通設(shè)備”已基本配備好，為了提高使用率，充分發(fā)揮其作用，并保證設(shè)備的完好，電教處做好了管理及使用登記工作，“管”理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，對設(shè)備進(jìn)行定期的檢測維護(hù)，并做好維修記錄，對各班使用“班班通”設(shè)備情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總、公示。對“多媒體”教室的使用采取先預(yù)約登記后使用等管理措施?！坝谩敝饕侵柑岣唠娊淘O(shè)備的使用率，鼓勵(lì)老師充分利用電教資源備課，制作多媒體課件，提高教學(xué)效率，并將老師制作課件與使用多媒體授課納入教師業(yè)務(wù)考核。

2.增強(qiáng)電教人員的服務(wù)意識(shí)

教師在運(yùn)用電腦備課、制作課件、使用“班班通”設(shè)備授課等操作中有問題或出現(xiàn)故障時(shí)都能找到電教人員進(jìn)行及時(shí)排除處理，做到隨叫隨到，并將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給各位教師，讓每位教師了解學(xué)校的資源，進(jìn)而能利用這些資源來改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率，收到較好的教學(xué)成果。只要有教師上公開課、研討課，電教處教師總是主動(dòng)幫助排查好電教設(shè)備，全程做好攝影、攝像等工作。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校100％的教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。通過不同層次的培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

信息化建設(shè)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，開發(fā)、實(shí)施、管理和今后的維護(hù)都需要專門的人才，因此，建立一支既懂信息技術(shù)又懂教育教學(xué)及行政管理的高素質(zhì)的信息化人才隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)是一個(gè)始終需要引起關(guān)注的問題。我校在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級培訓(xùn)，如，組織老師到都勻六中參觀，學(xué)習(xí)該校的“無紙化辦公”管理，到哈爾濱參加全國信息化管理學(xué)習(xí)，以走出去、請進(jìn)來等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校的信息化建設(shè)。

三、建立完善的規(guī)章制度

任何工作都要有相應(yīng)的規(guī)章制度來規(guī)范，信息化工作同樣如此。為保證我校教育信息網(wǎng)開通后能夠正常、有序、高效運(yùn)行，避免人為的失誤給系統(tǒng)帶來不必要的損失，我們制訂了相應(yīng)的規(guī)章制度。主要有：《網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》《計(jì)算機(jī)教室管理制度》《多媒體教室管理制度》《班班通設(shè)備管理制度》《學(xué)生上網(wǎng)守則》等，為規(guī)范我校的信息化建設(shè)發(fā)揮了良好的作用。

四、加大投入，高度重視教育信息化設(shè)施建設(shè)

教學(xué)從傳統(tǒng)的一本書、一塊黑板、一支粉筆的方式向立體化、現(xiàn)代化、數(shù)字化轉(zhuǎn)變是大勢所趨，紙質(zhì)教材、電子讀本、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、多媒體教學(xué)等手段的綜合運(yùn)用必將成為新時(shí)期提升教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校自2003年開始不斷加大對信息化教育教學(xué)設(shè)備的投入，每年劃除一部分專項(xiàng)資金進(jìn)行設(shè)備的增添和維護(hù)，力爭做到學(xué)校電教設(shè)備不囤積、不閑擱。為了推進(jìn)信息化建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)模式，學(xué)校還為各處室、教研組、備課組配備臺(tái)式電腦，分三批為全體老師配齊筆記本電腦，教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

五、運(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)校的管理水平

1.學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器資源豐富

在校園網(wǎng)絡(luò)上建立了“教學(xué)資源”平臺(tái)和“教育教學(xué)公示”平臺(tái)。學(xué)校十分重視資源庫的建設(shè)，資源庫內(nèi)容不斷得到充實(shí)，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)訪問“教學(xué)資源”平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了課程資源的網(wǎng)絡(luò)共享及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式，為教師的課堂教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)發(fā)展起了積極的引領(lǐng)作用。而學(xué)校“教育教學(xué)公示”平臺(tái)可查看學(xué)校的各種政務(wù)公告、教師考勤、任務(wù)布置等功能于一體的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng)和無紙化辦公，為學(xué)校師生的教學(xué)、科研、管理和生活提供更為便捷、高效、人性化的信息化平臺(tái)，提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

2.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是信息化建設(shè)的一個(gè)重要方面，是彰顯學(xué)校內(nèi)涵、樹立外部形象的主要窗口，更是體現(xiàn)精神文化、展示師生風(fēng)貌的有效途徑，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)無紙化辦公管理的重要平臺(tái)。今后，我們將逐步補(bǔ)充各學(xué)科在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的開發(fā)與管理，力求突破課堂的時(shí)間限制與教室的空間限制，探索網(wǎng)絡(luò)情境下教與學(xué)的新模式。最終要將學(xué)校網(wǎng)站打造成融合宣傳展示、交流互動(dòng)、管理辦公、自主學(xué)習(xí)等多功能于一體的平臺(tái)，使之具備較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3.實(shí)現(xiàn)“室室通”“班班通”

我校每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度地發(fā)揮了網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。

4.“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”與廣播室的有機(jī)結(jié)合

充分將“紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件”與廣播室系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)主講人在廣播室就能與各班、各年級，甚至全校進(jìn)行教學(xué)廣播、專題講座、教學(xué)同步演示與示范等效果。

總之，我校運(yùn)用信息技術(shù)成果的各級各類比賽碩果累累，教育信息化的建設(shè)促進(jìn)了我校教師教育觀念的更新，帶動(dòng)了教師的繼續(xù)教育和教科研工作，提高了全體教師的綜合素養(yǎng)，尤其是信息素養(yǎng)，有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)改革，營造了良好的教育氛圍。

編輯 張珍珍